幼儿园中班勤洗手教案6篇

1、Word 幼儿园中班勤洗手教案6篇 在制定教案时，我们肯定都要留意力集中，马虎不得，教案是老师为了提高上课质量预先起草的文字材料，下面是我为您共享的幼儿园中班勤洗手教案6篇，感谢您的参阅。 幼儿园中班勤洗手教案篇1 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、把握洗手的正确方法。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动预备 1

2、、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事小熊豆豆生病了。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、嬉戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” 二、听故事小熊豆豆生病了。 1、老师引导语：“今日，老师给小伴侣们讲个故事。” “小熊豆豆可顽皮了，成天爬上爬下，弄得小手可脏了！” 2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应当怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。） 3、引导孩子们联系自己的实际进行沟通（调动孩子已有的学问阅历，进一步体验洗手的重要性）

3、。 提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ 我们应当怎么做呢？ 4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓舞孩子养成勤洗手的好习惯）。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的学问阅历进行叙述“我是怎样洗手的”。 2、出示洗手图片，引导孩子们观看画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？ 她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ （引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。 3、老师和孩子们共同叙述正确的洗手挨次及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。 （老师依据画面内容边做动作边讲解）。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手仿照动作，学习洗手

4、的正确方法。 （老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手挨次及方法）。 5、老师和孩子们谈话沟通：“我们什么时候该洗手？” （饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。 四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的正确方法。 老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最洁净。” 在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生的确是我们健康成长的爱护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平

5、，逐步培育幼儿养成良好的卫生习惯。 幼儿园中班勤洗手教案篇2 活动目的： 1、引导幼儿学习正确的洗手方法。 2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动预备： 1、 1个小手娃娃。 2、洗手分布图。 3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1、老师问：小伴侣，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、引导幼儿熟悉手的基本特征。 二、叙述故事不爱洗手的娃娃： 提问幼儿：1）妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告知妞妞什么？ 3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后） 三、引

6、导幼儿学习正确的洗手方法： 1、请幼儿依据自己的已有阅历叙述洗手的方法与步骤。 2、师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲洁净甩一甩擦一擦 3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、请12名幼儿演示洗手。 四、依据图片，创编儿歌。 五、老师引导幼儿到盥洗室洗手。 小结：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。 幼儿园中班勤洗手教案篇3 活动目标 1、喜爱朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。 2、学习正确洗手的方法。 3、培育幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。 4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、了解儿歌的含义。 重点难点 学习朗读儿

7、歌，并能边做动作边读。 活动预备 挂图、香皂、毛巾、自来水 活动过程 1、谈话导入： 老师：小伴侣们，小手脏了怎么办？ 幼儿：用水洗。 老师：你们会不会洗？ 幼儿：会。 老师：那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？ 幼儿回答各自各的洗手方法。 2、老师：（出示挂图） 老师：图上有谁？在做什么？ 幼儿：小伴侣，在洗手。 老师：我们在什么时候需要洗手？ 幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等 老师小结：珍宝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用洁净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。 3、学习儿歌。 （1）老师示范朗读儿歌，边读边做动作。 儿

8、歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。 冲冲水，冲冲水，小手洁净了。 （2）幼儿协作动作跟读。 实践练习洗手一次 1、幼儿洗手，老师指导个别幼儿，提示幼儿不玩水，并能按肯定的步骤边读边做洗手的动作。 2、表扬正确洗手的幼儿。 教学反思 洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告知老师不能玩水。结合动作，幼儿较简单地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提示就又开头了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能掌握好自己，需要老师的随时提示。当然，在一次活动中就想转变幼

9、儿玩水的坏习惯，的确不行能，这需要老师在平常对引导多提示，在日常生活中，渐渐地使幼儿养成正确洗手的好习惯。 幼儿园中班勤洗手教案篇4 活动目标： 1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈洗手帕； 2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上快速把握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而进展幼儿的音乐表现力； 3、熬炼幼儿自我服务的力量，培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。 活动预备： 1、每位幼儿自带一块手帕 2、每组一只脸盆及肥皂 3、录音机、磁带，事先观赏过洗手帕的音乐 活动过程： 一、开头部分 1、律动劳动最光荣进场 2、猜谜语：一个东西四方方

10、，每天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。 二、 进行部分 1、了解手帕作用提问： （1）、小手帕有什么作用？ （2）、小手帕脏了怎么办呢？ （3）、谁来洗呢？ 小结：小伴侣都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。 2、动手洗手帕 （1） 老师：我给小伴侣们预备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？ （2）幼儿分组洗手帕 重点：在幼儿洗手帕的过程中，老师留意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。 3、学习舞蹈洗手帕 （1）、分

11、解学动作 提问：洗手帕以前做什么？（卷袖子） 老师示范：翻手腕动作，幼儿仿照 提问：你们怎么洗手帕的？用了身么？ 老师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿仿照 重点：学习洗手帕动作 提问：手帕洗好了做什么？ 老师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿仿照 提问：手帕洗的真洁净，你们兴奋吗？ 老师示范，幼儿仿照 （2）、完整听音乐作动作 老师完整示范一遍 幼儿集体学一遍 订正个别幼儿动作，加强重点动作指导 幼儿完整跳两遍 三、 结束部分 复习歌曲丢手帕 全体幼儿出活动室做丢手帕的嬉戏。 幼儿园中班勤洗手教案篇5 活动目标： 1、知道四周的很多东西是不洁净的，很多脏东西是看不见的，吃东西之

12、前知道洗手。 2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： 1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头（脸盆）；苹果及果盘。 2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。 活动过程： 1、情景设置：一起吃苹果老师：小伴侣们好，看看盘子里放的是什么？ 幼儿：又大又红的苹果。 老师：小伴侣想不想吃？激发幼儿想吃的愿望。 幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃？要不要先洗一洗小手？ 谁不情愿去洗手？为什么？（手不脏，在家洗洁净后来园的，手没摸脏东西，四周的物品不脏。） 2、小试验：它们洁净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿

13、认为洁净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为洁净的小手等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。 结论：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小伴侣用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。 提问： 1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。 2）刚才小伴侣为什么说它们是洁净的？（看不见） 3）小手洗洁净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还洁净吗？ 4）小伴侣现在你们该做什么？（幼儿：去洗手）现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果？（排队去洗手） 3、怎样洗

14、手最洁净？ 1）示范讲解洗手的步骤： 洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水 1、开水龙头淋湿双手。 2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。 3、当心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。 4、用清水将双手彻底冲洗干? 5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避开双手洗净之后，又由于触碰水龙头而受到污染。 6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动风干也不错。 提示：擦手肯定要用洁净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。 2）请23个幼儿演练，并准时表扬鼓舞。 4、品尝苹果： 小伴侣洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。 请小伴侣把果皮、果籽扔到垃圾桶内

15、，把果盘整理一下，再去洗洗手。 教学反思： 活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 幼儿园中班勤洗手教案篇6 活动设计背景 通过几次观看，我发觉我班有几个小伴侣每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我们的健康带来的危害。 活动目标 1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。 2、逐步把握正确的洗手方法。 3、培育幼儿良好的卫生习惯 活动重点、难点 重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。 难点：逐步把握正确的洗手方法。 活动预备 ppt 活动过程1、开头部分： 老师讲故事不爱洗手的奇奇，激发幼儿爱好。 2、老师讲解什么状况下要洗手？ 3、讲解洗手的步骤： 老师让幼儿观看洗手的视频，告知幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习。 4、和老师一起唱洗手歌。 5、结束部分： 在日常生活中，留意提示幼儿勤洗手、讲卫生。 让我们一起去洗洗手吧。 勤洗手，讲卫生教学反思 这是一节中班的健康活动课勤洗手，讲卫生，在活动中，小伴侣们表现的特殊棒，不但明白了为什么要勤洗手，还能够用正确的方法来汲取。