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文档简介

1、数学广角集合三门圩小学 严海荣一、出示题目，引发冲突问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？谁来说一说？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？二、研讨交流，体会含义3. “两项都参加的”到底应该算几个人？问题：1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢？ 2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人”？下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。参加这两项比赛的共有多少人？三、绘制“韦

2、恩图”，解决问题陈东 王爱华 马超丁旭 赵军 徐强于丽 周晓 朱小东陶伟 卢强杨明刘红李芳问题：1. 看图，你知道了哪些信息？两项都参加的学生2. 想一想，可以怎样列式解答？98314（人）四、读懂“韦恩图”，再次体会五、巩固练习，加深认识（一）基础练习问题：括号里填几？你是怎样知道的？（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ ）人。（2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（ ）人。2.五、巩固练习，加深认识（二）拓展练习问题：（1）读一读，你知道了什么？ （2）怎样解决问题呢？写一写，画一画。 （3）一共要进行多少场？你是怎样想的？（8421）230（场）昨天进的水果今天进的水果两天共进了多少种水果？两天都有进的水果昨天进了6种水果：今天进了7种水果：三年级某班学生饮食调查：喜欢吃肉的36人喜欢吃蔬菜34人两种都喜欢吃的有30人（46人）该班共有学生多少人？两种都不喜欢吃的有6人 这一排一共有 几人？第（ 3 ）排同学喜欢的两种水果调查统计表 喜欢吃苹果的同学喜欢吃梨子的同学有 6

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