中考语文非连续性阅读专项练习题

1、2020年中考语文非连续性文本阅读专项练习题及答案全套1、非文学作品阅读（12分）阅读下边的资料，达成14-16题。【资料一】日前，联合国教科文组织第43届世界遗产委员会会议经过审议定定，将中国的世界文化遗产提名项目“良渚古城旧址”列入世界遗产名录，至此，良渚古城旧址正式成为中国第55处世界遗产。中国拥有的世界遗产数目初次位列世界第一。良渚古城旧址位于浙江省杭州市余杭区，由4个遗产区组成，包含瑶山旧址、谷口高坝区、平原低坝山前长堤区和古城区旧址。遗产区总面积143366公顷，被誉为“实证中华五千年文明史的圣地”。申遗成功给文化自信写下了有据可循、有证可考的注脚。从1936年考古学家施昕更在家乡

2、良渚发现了多处史前旧址，到“良渚古城旧址”的申遗成功，83年的废寝忘食和专注研究，凝固了几代考先人和文保人的血汗和付出。83年间，国际社会的“杂音”时有出现，以为中华文明能实证的只有3500年左右。此刻，尘封五千年的良渚文化揭开神奇面纱，良渚水坝、良渚城墙以及高度发达的稻作农业和制作精巧的玉器，为中国以及该地域在新石器后期到青铜时代初期的文化认可、社会政治组织以及社会文化的发展供给了无可代替的凭证，是中华五千年文明史的实证圣地。申遗成功意味着良渚古城旧址所代表的中华五千多年文明扒开了“杂音”，在国际上获得了宽泛认可，充分展现了中华文化独到魅力和自信。（摘自浙江在线2019年7月9日）【资料二】

3、1/72019年7月6日，第43届联合国教科文组织世界遗产委员会会议定定，中国良渚古城旧址作为文化遗产被列入世界遗产名录。这填充了历史文件鲜有记录的史前文化空白，实证了中华五千年文明史。此刻我们能够笃定地说，古埃及人修建金字塔时，中国人建筑了良渚古城及外头的水利系统。良渚文化在公元前3000年左右进入文明阶段，与埃及文明在尼罗河流域形成的时间大概同样。良渚先民在长江流域广达36万平方公里的土地上建起了初期地区性国家。为防备洪水，良渚人在北部山前修建长堤，在西南方向修建平原低坝，在西北方向修建谷口高坝。长堤和水坝拦蓄洪水，为古城的修建做好准备。这个大型的水利系统距离良渚古城有十多公里，它对良渚古

4、城起到了保护作用。平原低坝和谷口高坝将水拦截形成湖面，良渚先民能够驾独木舟竹筏向来上溯到北侧山体深处，运输一些资源供平时生活使用，这充分表现了良渚先民的聪慧与智慧。英国剑桥大学考古学教授科林伦福儒以为良渚旧址的挖掘工作是特别有条理和成功的。对任何一个国家来说，敞开大门让人认识它的初期历史，这类做法很重要。良渚古城是中国最伟大的初期旧址之一，也是世界上最伟大的初期旧址之一。（摘自中国日报2019年7月19日）【资料三】很多网友都对良渚十分神往，并对其申遗成功留言表示庆祝：（摘自微信群）14【资料一】和【资料二】都报导了良渚古城旧址申遗成功这一事实，报导的重视点有何不一样？（4分）15联合资料，说

5、说【资料二】中第3段为何详尽报导了良渚文化旧址中的水利系统？（3分）2/716【资料三】中网友的留言表达了对良渚申遗的友善庆祝，但有一条留言不太稳当。请你给这位网友独自发一条微信，指出问题并帮他（她）改一改。语言要得体、简短。（5分）参照答案：1.非文学作品阅读（12分）14资料一重视报导了良渚古城旧址实证了中华五千年文明史，反击了国际社会的“杂音”；资料二重视报导了良渚古城旧址在世界文明中的突出地位和影响力。（每点2分，共4分）15水利系统是实证中华五千年文明史的重要凭证；对良渚古城起到了保护作用；表现了良渚先民的聪慧与智慧；水利系统中的平原低坝、谷口高坝是良渚古城遗产区的主要组成部分。（以

6、上四点写出三点即可，3分）16月牙网友你好！很快乐看到您的留言，我和您同样对申遗成功感觉激动。但您那条留言值得商讨一下，由于良渚古城文化填充的是历史文件中史前的文化空白，不是填充了整个五千年的空白，我个人以为改为“良渚文化填充了历史文件鲜有记录的史前文化空白”（或“良渚文化实证了中华上下五千年的绚烂文明历史”）更好。您说呢？（语言得体2分，简短剖析2分，改正建议1分，意思基本切合即可。5分）2.文学作品阅读（13分）阅读下边的适用类文本，达成14-17题。【文本一】五一劳动节，家长们带着孩子们出去游乐，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？放学途中，书包在父亲母亲尊长的肩上，孩子们却两

7、手空空；午饭时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，致使无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。对于劳动，家长们各有说法。家长1：儿子从2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。此刻6岁，能够自己煮西红柿鸡蛋面。3/7家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。每次看他系得那么费动，我很只有好几。干脆全部的鞋子都买成带粘扣的。男孩就是没有女孩那么仔细，生活能力差点儿就差点儿吧。家长3：作为80后，由于有超能干的妈妈，致使我的个人生活能力很差。我倒是挺想教会孩子一些生活技术，问题是我自己也不太会做。对此我也很无奈。家长4：我感觉孩子的任务就是念书。只需学习成绩好，

8、长大了自然有出息。至于劳动教育，对孩子没什么意义。【文本二】2017年9月到12月时期，XX省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实行现状进行了检查，结果以下。XX省中小学生教育的实行现状检查统计表检查项目统计数据学生对开设劳动课的很有必需没有，瞎耽搁见解时间13%16%71%学校劳动教育课的开开设了未开设设状况33%33%34%劳动教育课程能否作能否为查核科目3%79%18%4/7（节选自找寻教育之源：对目前中小学劳动教育的审思）【文本三】无所谓或厌烦不清楚不清楚劳动教育为孩子的幸福人生奠定，这已成为现代教育的共鸣。生活靠劳动创建，人生也靠劳动创建。劳动教育是提升中小学生综合素质、成就

9、幸福圆满人生的有效门路。苏联教育家马卡连柯曾指出，“劳动永久是人类生活的基础，是人类创建丰福的基础”。劳动教育对于立德树人，促使学生全面发展拥有不行代替的作用。劳动教育能够促使学生形成节俭节俭、扎实肯干、意志坚定、团结协作的优秀质量，使之成为有大爱大德大情怀的人。道德涵养需要在长久的社会实践中、在平时生活的点点滴滴中踏扎实实地磨练达成。劳动能够促使学生形成基本的生活生产劳动技术、初步的职业意识、创新创业意识和着手实践的能力。劳动教育要在增加青少年的知识见解上下劝夫，指引青少年在做中学，学中做，在社会劳动实践中增加见解、丰富学问、求真谛、悟道理、明事理。劳动能够促使学生强壮体魄，形成健康身心和健

10、全人品。劳动教育要指引学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人品、磨练意志。劳动教育利于增强和改良学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促使学生建立“劳动最荣耀、劳动最高尚、劳动最伟大、劳动最漂亮”的劳动审雅观，让青少年学生在劳动创建中形成发现美、体验美、鉴赏美、创建美的意识和能力，进而提升学生审美能力和人文修养。培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体建立起德智体美劳培育的教育系统。（选自光明天报2018年10月11日，有删省）14.以下对文本一有关内容和文本三第段内容表述不正确

11、的一项为哪一项（）（3分）A文本一的第二段列出了有关劳动的各种现象，意在惹起大家对劳动教育的关注。5/7B“家长2”忽略孩子的劳动教育，这样做不利于培育孩子独立自主的生活能力。C要增加青少年的劳动知识和见解，主要靠社会劳动实践，在做中学，学中做。D青少年学生只有在劳动创建中才能形成发现美、体验美、鉴赏美、创建美的意识和能力。15.目前许多中小学生劳动能力较差的原由有哪些？请联合文本一和文本二作答。（3分）16.请写出文本三中画线句运用的论证方法，并剖析其作用。（3分）17.针对文本一中“家长4”对于劳动教育的见解，请运用文本三的有关内容予以辩驳。（4分）参照答案：2.非文学作品阅读（13分）14.C（3分）家长原由：更多的家长不着重培育孩子的劳动意识。只注服学习教育，从面忽略了劳动教育，致使学生缺少劳动锻炼。学生原由：学生对劳动教育缺少主动性，对劳动课的态度也是无关紧要的。学校原由：好多学校正劳动课的开设不够重视，大多学校以为劳动课程没有必需作为查核科目。（3分）16.引用论证引用了马卡连柯的话，深刻有力地论证了劳动教育是孩子幸福人生的基础，增强了论证的说服力和威望性。（3分）17.劳动教育对于奠定孩子的幸福人生，全面发展，生活实践等都发挥着不行代替的作用。第一，一个孩子有没有出息不但是看学习成绩，还要立德树人，全面发展。若没有节俭节俭，扎实肯干