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1、10.1感受生命的意义 第十课 绽放生命之花学习目标1.怎样的一生是值得过的？2.如何认识生命的意义？这是中央电视台记者在采访中与一个西北放羊娃的对话：“你每天干什么？”“放羊。”“放羊为了什么？”“挣钱。”“挣了钱呢？”“娶媳妇。”“娶了媳妇呢？”“生娃。”“生了娃，让他干什么？”“放羊。”畅所欲言：你认为人为什么而活呢？结合视频谈谈你认为怎样的一生是值得的？2021年的感动瞬间知识归纳1.怎样的一生是值得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得过的；（个人）别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；（他人）能够将个人理想与国家发展、民族复兴

2、和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。(国家、民族、人类）1.在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？ 请用简短的语言描述。2.这些经历对你的生命有怎样的意义？让生命有意义,并落实到一点一滴中好好学习，认真上好每一节课。合理用时，安排学习、休息和娱乐。树立理想，激励自己为之不懈奋斗。遇事不弃，不因挫折失败自暴自弃。乐观积极，保持一颗年轻热情的心。多读好书，广泛学习开拓思维充实心灵。关爱他人，对需要帮助的人伸出援助之手。关心集体，将自己融入集体中。奉献社会，多参加社会公 说说你参加过哪些志愿活动？ 这些志愿活动有怎样的意义？有利于丰富课外知识，提升思想觉悟；有利于提高道德修养，培养良好品质

3、；有利于锻炼实践能力，实现人生价值；有利于积极帮助他人，传递社会温暖；有利于弘扬中华民族助人为乐的传统美德；有利于传递社会正能量。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。2.如何认识生命的意义？知识归纳探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。感受生命的意义怎样的一生是值得的如何认识生命的意义活出自己的人生，实现自我价值帮助他人、承担责任将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。人为什么活着课堂小结课堂巩固1.（2021年江苏盐城）漫画的寓意是（ ）A在相互依存中感受到温暖B借助外力发掘生命的力量C伟大常常来自于默默无闻D人生价值在于创造和奉献D2.（2021年青海）怎样的一生是值得的？下列理解正确的是（ ）自食其力的一生为社会奉献一切的一生伟大在于一个人社会地位的高低设身处地替他人着想的一生ABCDB3.（2021年浙江杭州）袁隆平毕生追求“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”。他主持创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科技创新和世界粮食发展作出了巨大贡献。由此可知，袁隆平的可敬之处在于( )用坚持

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