独立学院《微机原理与接口技术》实验教学改革的探索

1、独立学院?微机原理与接口技术?实验教学改革的探究独立学院?微机原理与接口技术?实验教学改革的探究一、引言论文联盟.Ll.独立学院是在近年来我国新兴的办学形式，是指由普通本科高校按新机制、新形式与社会力量合作办的本科层次的二级学院。我院作为一所独立院校其在办学的过程中严格遵循高等院校的办总宗旨，以培养高素质人才为目的同时结合社会需求，同时也采用了校企结合培养、引进送出等多种途径培养应用型人才。?微机原理与接口技术?在独立院校中是作为一门工科学生必修的专业根底课，课程目的主要是使学生可以理解微处理器的工作原理，指导学生可以利用单片微处理器进展硬件电路设计及相应的软件编程，以满足社会对高素质人才的需

2、求。这门课程的理论性很强，对于根底理论知识、根本的工作原理都必须通过大量的上机理论操作和动手才能做到深化的理解和掌握。在教学中，作者发现很多学生在这门课的学习中感到很迷茫，觉得这门课程难学、难理解很抽象。往往在学习完理论知识之后在上机理论的环节中很难与理论结合起来。更难以到达教学方案中要求的对创新才能的培养。因此，有效地对?微机原理与接口技术?实验课程进展教学改革，有效进步教学质量已经显得非常重要。作者结合我院的实际情况，对这门课程的实验教学改革进展了以下的讨论。二、深化理论教学内容，以进步理论才能为本在传统的教学中大多以根底理论知识的教学为重点，缺乏对学生综合分析才能的培养。在该课程的理论教

3、学改革中突出以实用为目的，重点阐述与接口应用相关的指令及编程根底，加大微机接口应用技术知识方面的阐述。以往对于实验教学根本都采用验证式的教学形式，如今高校中对于该门课程的实验大多都采用试验箱，对芯片功能进展验证性实验就算了，根本上没有让学生发挥主观能动性，学生按照教师给定的程序和步骤链接好各种线路，再把程序录入计算机调试运行，观察结果写出实验报告就行了。因此最后导致所有学生的实验报告都是一个结论，实验报告千篇一律。微机原理与接口技术实验，对于培养学生今后从事信息系统设计、研究、开发和应用起着极其关键的作用。根据课程的特点，充实实验内容，使其在知识性、设计性和综合性上可以充分表达，因此在课程内容

4、的安排中可以进展以下的调整：1.根底理论知识在介绍微处理器的根本构造、工作原理以及各种指令系统和汇编语言程序时，重点帮助学生纯熟掌握计算机及根本组成局部的工作原理和工作机制，在学习汇编语言程序设计时，培养学生进展程序开发的才能，解决实际问题。2.接口芯片的介绍主要介绍一些典型的接口芯片的性能及输入输出应用，包括了中断控制器8259、可编程定时器8253、以及数模/模数转换器等，着重培养学生应用这些典型的接口芯片进展I/接口的设计才能。3.综合应用综合应用所学知识解决详细的实际问题，培养学生综合应用微机原理及接口技术进展设计、调试的才能，发挥学生的主观才能性。实验过程按照以上三个步骤完成，循序渐

5、进地进步学生实验分析才能和设计才能。三、改革教学方法，合理安排教学内容，进步教学质量1.在理论教学中充分利用现代化的教学手段进步教学效果，使用多媒体软件制作生动的演示文稿，将微处理器的工作原理通过动画生动地演示出来，进步学习的学习效果。例如在介绍微处理的各种寻址方式过程中使用动画将内存中数据的变化过程显示出来，将各种寻址方式可以进展一个比照，加深学生的理解。2.在实验中采用引导式教学，从学生的客观实际出发，采用多种方式以启发学生的创造思维才能，调动学生的学习积极性和主动性，根据实验的要求，从简单的例子引导学生进展设计和调试，发挥自身的主动性。3.实验过程可以进展分组讨论的方式，促进学生互相学习

6、，互帮互助。特别是在进展综合性的实验时，通过分组的方式可以最大化的发挥学生的创造才能，取长补短。4.对实验过程可以进展分阶段地进展，循序渐进，逐步进步学生的程序设计和调试才能。结合我院的特色可以将实验的过程按照以下几个步骤进展：1熟悉操作环境，在这一阶段主要是学生根据教师给定的程序以及线路，进展验证性的实验阶段，通过这一阶段的理论操作，认识硬件芯片外观和根本工作原理，熟悉汇编语言在接口芯片编程控制中的上机过程。熟悉实验装置和实验步骤，对接口芯片各个引脚信号的功能和应用方法有一个根本的认识。例如：存储单元的读和写、存放器的读和写。2硬件设计性实验，在这一阶段主要是通过简单的设计，掌握各种接口芯片

7、的程序编写方法，培养学生应用典型可编程接口芯片和数字电路芯片进展I/接口设计和扩展才能。例如通过交通灯控制实验，可以让学生明白如何设置控制字来控制各个端口的工作方式、各个端口在不同的工作方式下的状态以及各端口的输入和输出，同时让学生发挥自己的创造才能编写不同的程序实现不同的功能，控制交通灯的工论文联盟.Ll.作方式。3综合才能进步阶段，这一阶段主要是在前两个阶段完成的根底上进展的，通过前两个阶段的锻炼学生已经可以自己进展线路设计、程序编写、调试并得出正确的结果。这一阶段就可以进展创新性的实验，一般都是通过一些有详细使用用处的设计方案，使学生进展自主发挥，在获得自身专业知识进一步的提升之后，同时

8、也领会了知识在详细的生活中的应用，极大的进步学生的学习兴趣及自信心。比方设计电子时钟、音乐播放器等，通过这一阶段的训练进步学生的综合应用才能。四、改革成绩考核制度，进步实验成绩的比例在传统的考核形式中，实验成绩只是占到了平时成绩的1/3，总成绩的1/10，这在很大程度上影响了学生对于实验课程的重视性。另外在实验考核中主要是根据实验报告的完成情况，大多数的学生都不能自主完成，因此不能做到公平、公正的考核。因此在原有的根底上进展改革，创立一套完善的、公平、公正的实验考核制度，催促学生在平时的学习中，努力进展理论知识的积累，通过实验进步自身的专业才能，引导学生由过去的考试型向学习、应用、创新型转化。对实验课程在这门课程的总成绩中所占比例调整为40%，同时对于实验成绩的考核由多个局部组成，如下列图所示：完毕语?微机原理与接口技术?实验作为这门课程教学中的一个重点，它的改革过程是一个长期的过程，需