八年级上册数学教学计划范文3篇八年级语文教学计划上册

1、第11页 共11页八年级上册数学教学方案范文3篇八年级语文教学方案上册八年级上册数学教学方案范文3篇 八年级上册数学教学方案范文一 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能;努力培养学生的运算才能、逻辑思维才能，以及分析p 问题和解决问题的才能。 二、学情分析p 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不理解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，根底特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥

2、学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注重方法，培养才能。 三、教材分析p 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和断定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的根底上，从几个根本领实出发，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章 轴对称立足于已有的生活经历和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开场，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析p 角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和断定的概念。 第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有

3、关知识，并以这些知识解决一些实际问题。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数一次函数。理解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和才能。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的形式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进展探究一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比拟与联络，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联络等。 第十五章 整式在形式上力求突出：整

4、式及整式运算产生的实际背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，开展符号感;有关运算法那么的探究过程，为探究有关运算法那么设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的掌握 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力进步教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生才能上下功夫。 4、不断改良教学方法，进步自身业务素养。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 八年级上册数学教学方案范文二 一、指导思想 坚持“三个代表”重要思想和科学开展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的详细目的要求，

5、全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身开展为目的，全面深化贯彻落实素质教育，构建高效课堂。标准“自成教育”体系，配合学校做好“数字校园”和“人民满意学校”办学，积极深化探究“双思三环六步”课堂教学形式和“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身才能培养，把学生培养成适应将来社会开展的有用的栋梁之材。 通过数学课的教学，使学生实在学好从事现代化建立和进一步学习现代化科学技术所必需的数学根本知识和根本技能;努力培养学生的运算才能、逻辑思维才能，合作探究才能，以及分析p 问题和解决问题的才能。 二、现状分析p 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到

6、将来的开展。八(5)班优生思维非常活泼，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。 三、努力目的 自信成功，自学成才，自立成人。根本出发点是促进学生全面、持续、和谐地开展。培养激发学生兴趣，保护自尊，帮助学生建立自信，树立克制困难的勇气和信心。在上学期根底上，进一步加强数学知识才能学习;数学思维创新才能培养。结合教学，开展学生合情推理和演绎推理才能，进步分析p 问题解决问题才能;学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。独立考虑，及时总结，纠错改错，提早预习，合作交流，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学

7、模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维才能、情感态度与价值观等多方面得到进步和开展。面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的开展。使学生通过学习数学得到成功的体验。 四、教材分析p 第十一章 三角形 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。 本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。 本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第十二章 全等三角形 本章主要学习全等三角形的性质与断定方法，学习应用全等三角形的性质与断定解决实

8、际问题的思维方式。 教学重点：全等三角形性质与断定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。 教学难点：领会证明的分析p 思路、学会运用综合法证明的格式。 第十三章 轴对称 本章主要学习轴对称及其根本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。 教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与断定。 教学难点：轴对称性质的应用。 第十四章 整式的乘法和因式分解 本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进展因式分解。 教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。 教学难点：对多项式进展因式分解及其思路。 第十五章 分式 本章主要学习分式及其根本性质，分式的约分、通分，分式的

9、根本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 教学重点：运用分式的根本性质进展约分和通分;分式的根本运算;解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。 五、教学策略 1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、认真备课、精心授课，发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，进步自己电化教学才能，抓紧课堂四十五分钟，努力进步教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生培养思维，方法技巧，提升才能等方面上下功夫。 4、进一步探究“双思三环六步”课堂教学形式。认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，

10、进步自己的理论程度，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。 5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 八年级上册数学教学方案范文三 新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，进步自身的业务才能，围绕我校新学期的工作方案要求制定初一数学教学方案： 一、指导思想： 教育学生掌握初中数学学习常规，掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析p 、综

11、合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。 二、学情分析p 从学生的成绩来看，比拟理想。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，。大局部同学的数学成绩不理想，大局部学生数学根底差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进展小组辅导，对特别差的学生可以进展个别辅导 三、在教学过程中抓住以下几个环节 1、发挥

12、集体智慧，认真进展集体备课。 新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里进步学习效率是所有数学老师面对的问题?在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目的、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。 2、学习和强化“自主学习”与分层教学理论 新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目的、教法、学法，精心设计教学过程

13、，重视每一章节内容与前后知识的联络及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，可以使学生明确学习任务，理解教学目的，对于课堂教学省时高效，获得事半功倍的好效果 3、抓住课堂45分钟。 。严格按照教学方案，备课统一进度，统一练习，进展教学，在备好课的根底上，上好每一个45分钟，进步45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对局部根底较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课到达教学目的，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好。 4、多读书，读好书和积极开展我的三分钟，我展示活

14、动 多读几本对自己有帮助的书，既进步了自己的才能，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，进步了同学们的学习兴趣，同时又进步了同学们的讲解才能。促进了师生之间的关系。 5、积极投身到培养学生的良好的学习习惯中去。 今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就可以养成的，需要老师的催促，学生的坚持，才能成功。 6、注重课后反思，课后反溃及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历。总结好下一次应注意的细节。精选适当的练习题、测试卷，及时修改作业，发现问题对症下药。及时反应信息进步课堂效益，给学生

15、面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今天的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获。 7、重视单元检测，认真做好教学质量分析p 。使用学科组老师共同研讨、挑选的同一份试题，测验试题的修改不过夜。测试后必须进展质量分析p ，评价必须使用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、及时，考核后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。 四、不断钻研业务，进步业务才能及程度。实在重视听评课，确保每周听课至少1节。积极参加业务学习，看书、看报，参加各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵敏，手段更先进。通过听课、评课、说课等