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文档简介

除法的初步认识评课稿(总页)份，求可以分成几份,1、例题2。本节课教学是学生学习除法的开本课教学设计颇有新意.老师从创设任务情景,激发学生学习热情,联系学生生活实际解决身边问题等几个层面进行设计的.老师充分关注数学课的人文价值,努力创设融知识,道德,能力为一体的课堂.对于这堂课的认识我有以下几点：课，张老师创设了活动情景,以猴子分桃子的故事为引,平均分给片,既联系了生活实际又体现了引起学生注意的目的,让学生感知生活中处处有是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中行舟的桨,让学生在积老师还根据低年级学生的认知规律和思维特点,借助多媒体运用了动画，充分利用直观教学,强化学生的感性认识,发展学生的直觉思维,使学生的学习积极性,一道道题目就像一个个发生在身边的小故事,给学生留下了深刻的印象,也较好地体现了新课程标准的相关要求.教师充分运用生活中的案例,让学生交流自己生活中的例子,自己解决生活中的实际问题,让学生积极参与操作活动,为学生提供更多的研究和探索的机会,使学生掌握了除数要比余数大式，才会树立以学生发展为本的课堂理念，以学生发展为本，在实践和探索中丰富和改善教与学的方式，让学生充分从事数学探究活动，发挥学生学习的教

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