人教版初中化学九年级下册福建省泉州市惠安县六校联盟2018届九年级上学期期中考试化学试题

1、精品文档 用心整理资料于网络 仅供免费交流使用期中考试化学试题（总分：100分 时间：90分钟）相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）1.物质世界在不断变化，下列变化中没有产生新物质的是（ ）A.葡萄酿酒 B.灯泡发光 C.食物腐败 D.氢气燃烧2.学会观察实验现象是做好实验的基础，下列对实验现象的描述中，错误的是（ ）A.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁 B.电解水的实验中，正极产生的气体能使带火星的木条复燃C.红磷在空气中燃烧产生白烟 D.将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，液体会变成红色3.如下图所

2、示的有关二氧化碳性质的实验中，只能证明二氧化碳的物理性质的是（ ）A B C DA B C D4.下列化学用语表示错误的是（ ）A.氧元素：O B.2个氢氧根离子： 2OH C.硫化钠：NaSO4 D.氧化镁中镁元素显+2价：5.钛和钛合金具有很多优良的性能，钛可以通过如下反应制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2 ，此反应中镁元素的化合价变化为：0+2。则钛元素的化合价变化为（ ）A.0+2 B.+20 C.+40 D.+4+26.化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是（ ）A.装高锰酸钾 B.装大理石 C.称食盐 D.A.装高锰酸钾 B.装大理石 C.称

3、食盐 D.量取水食盐7.下列对化学基本观念的认识错误的是（ ）A.微粒观：干冰由分子构成 B.能量观：氢气燃烧放出热量 C.分类观：矿泉水属于纯净物 D.转化观：氢气和水可相互转化8.如图是某化学变化的微观示意图（不同的球代表不同原子），下列说法不正确的是（ ）A.在化学变化中，分子可分裂为原子B.在化学变化中，原子可重新组成新分子C.在化学反应前后，原子的个数没有改变 D.在化学反应前后，分子的种类没有改变9.下列实验方法无法达到实验目的的是（ ）A.用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C.用肥皂水鉴别硬水与软水 D.用二氧化锰鉴别水和双氧水10.如图表示某变量

4、y随时间的变化趋势，下列四种说法正确的是（ ）A.表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系B.表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中溶液中水的质量与时间关系C.表示一定量KMnO4加热制取O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系D.表示双氧水和二氧化锰制取氧气的反应过程中MnO2的质量与时间的关系二、填空题（本题包括5小题，共53分）11.（6分）空气和水都是人类宝贵的自然资源，生活、工农业生产都离不开。 = 1 * GB2 空气中含量最多的气体是 。为比较二氧化碳和空气的温室效应，可将盛满两种气体的密闭广口瓶同时置于阳光下进行实验，此实验需定时测

5、量的数据是 。 = 2 * GB2 海水能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反应，请写出该反应的符号表达式： 。 = 3 * GB2 长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可以采取 的方法降低水的硬度。 = 4 * GB2 目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如下图：其中中活性炭的作用是 ；中紫外线灯管照射的作用是 。12.（7分）氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿。 F F氟19.00图 图 = 1 * GB2 如图是氟元素在元素周期表中相关信息，则氟元素的原子序数是 。如图是钠原子结构示意图，可获取的一条信息是 。 = 2 * GB2 氟原子得到一个电子形成氟离子，钠离子

6、与氟离子结合成氟化钠。用化学符号表示：钠单质 ；氟离子 ； 氟化钠 。 = 3 * GB2 氟化钠是由氟元素和钠元素组成的，氟元素与钠元素的最本质的区别是 不同。 = 4 * GB2 下列关于元素与人体健康的叙述中，正确的是 （填序号）。a.过量补钙以预防骨质疏松 b.食用合格“碘盐”，可预防某种甲状腺疾病c.缺少铁元素不会引起缺贫血 d.为防止龋齿，应在牙膏中添加大量的氟元素13.（14分）小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。请回答实验中的有关问题。 图 图2 资料摘要 = 1 * GB3 浓氨水极易挥发，产生一股难

7、闻的刺激性气味的氨气。 = 2 * GB3 氨气的密度比空气的密度小。 = 3 * GB3 氨气易溶于水形成氨水，无色酚酞试液遇到氨水会变成红色。 = 4 * GB3 T形三通管属于微型化学仪器。 = 1 * GB2 图2实验中用 （填仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。一会儿，观察到 （填“ba”或“bc”）段纱布条变成红色。 = 2 * GB2 图1丙装置的作用是 。 图1和图2的实验均能证明分子 。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是 。 = 3 * GB2 若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变 （填“快”或“慢

8、”），请从微观角度进行解释： 。14.（12分） 甲、乙是初中化学常见的物质，常温下甲是一种无色液体，乙物质由Ca、C、O三种元素组成。甲、乙、O2、CO2四种物质之间转化关系如图所示，其中“”表示相互之间能反应，“”表示转化关系。乙乙通电转化 = 1 * GB3 转化 = 2 * GB3 转化 = 3 * GB3 转化 = 4 * GB3 甲O2CO2 = 1 * GB2 “甲O2”的反应属于 （填基本反应类型）。 = 2 * GB2 在物质的分类中，乙物质属于 （选填“单质”、“ 氧化物”或“化合物 ”） 。 = 3 * GB2 写出“转化 = 1 * GB3 ”反应符号表达式 （写一个）

9、。在自然界中，“转化 = 2 * GB3 ”主要指植物 （填“光合”或“呼吸”）作用的过程。 = 4 * GB2 写出“转化 = 3 * GB3 ”反应符号表达式 。 = 5 * GB2 从图中任选一种物质，简要写出它的一种用途： 。15.（14分）C D E F GC D E F G图2：收集气体的仪器A B图1：气体的发生装置 = 1 * GB2 下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。 = 1 * GB3 检查A装置的气密性：把导管的一端浸入水中，然后 ，如果观察到有 ，说明A装置不漏气。 = 2 * GB3 实验室制取二氧化碳反应的符号表达式为 ，收集二氧化碳通常选择图2中

10、的 （填标号）仪器进行组合。 = 3 * GB3 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应该选择的发生装置是 (填标号)，该反应的符号表达式为 。完全反应后的从残余物中提纯KCl,进行以下操作：KClKClMnO2MnO2固体KCl固体操作XKCl溶液溶解蒸发(提示：MnO2不溶于水，含钾化合物均可溶于水)操作X的名称是 ，在实验室中进行该操作时用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ，在该操作中玻璃棒的作用是 。 = 2 * GB2 食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。张山同学用如图装置进行实验测定空气中氧气的含量。下表是张山同学在实验过程中记录的

11、有关数据：实验所需的时间/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.519.719.719.7 = 1 * GB3 脱氧剂发生复杂的化学反应，首先是铁粉与氧气、水反应生成氢氧化亚铁固体，写出该反应的符号表达式： 。 = 2 * GB3 实验过程中观察到量筒中的液面不断下降，水被吸入广口瓶中，出现该现象的原因是 。 = 3 * GB3 分析表中数据得知，至少经过 分钟后，量筒中的液面不再下降。 = 4 * GB3 根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数是 (结果精确到0.1%)。 = 5 * GB3 小虎同学的实验用时45分钟，结果发现广口瓶中收集到的水约为张山同学

12、的1/3，请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一： 三、计算题（本题包括1小题，共17分）16.（17分）在公共场所有如图广告，请回答下列问题：化肥广告化肥广告优质化肥：碳酸氢铵化学式：NH4HCO3含氮量：17.0保存：密封、防潮放置阴暗处 = 1 * GB2 碳酸氢铵中氢和氧两种元素的质量比为 。 = 2 * GB2 纯碳酸氢铵中氮元素的质量分数是 （结果精确到0.1%），这比化肥广告中标注的含氮量 （填“高”或“低”）。 = 3 * GB2 经测定某块农田缺氮元素170克，则需施用该化肥 克。 = 4 * GB2 根据保存方法推测，碳酸氢铵在受潮或 时容易分解放出氨气而失去肥分。期

13、中考试化学试题参考答案一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）1.B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.D 9.B 10.B二、填空题（本题包括5小题，共53分）11.（6分） = 1 * GB2 氮气（或N2） 温度 = 2 * GB2 CO2 + H2O H2CO3 = 3 * GB2 煮沸（若写“蒸馏”也得分） = 4 * GB2 吸附水中异味和色素（或“吸附”） 消毒杀菌（或“消毒”、“杀菌”）12.（7分） = 1 * GB2 9 核电荷数为11（或核外电子数是11、核外有三个电子层、最外层电子数是1等） = 2 * GB2

14、Na F NaF = 3 * GB2 质子数（或核电荷数） = 4 * GB2 b（多选错选不得分）13.（14分） = 1 * GB2 胶头滴管（写“滴管”也得分） ba = 2 * GB2 对比实验 在不断的运动 节省药品，防止污染空气等 = 3 * GB2 慢 温度越低，分子运动速率越慢（或温度越高，分子运动速率越快）14.（12分） = 1 * GB2 分解反应 = 2 * GB2 化合物 = 3 * GB2 C + O2 CO2（其它合理答案参照得分） 光合 = 4 * GB2 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O = 5 * GB2 氧气可供给呼吸或支持燃烧（或二氧化碳用于灭火、水用于农田灌溉等合理即可）15.（14分） = 1 * GB2 = 1 * GB3 用手紧握试管外壁 气泡冒出MnO2 = 2 * GB3 CaCO3 + HClCaCl2 + H2O + CO2 CEF（多选漏选错选均不得分）MnO2 = 3 * GB3 A