小学数学 四年级上《路程 时间与速度（试一试）》教案_第1页
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文档简介

1、路程、时间与速度（试一试）教学简案（设计:吕佳萍 审核：李一鸣 骆奇）【教学内容】北师大版四年级上册第六单元第10课时【教学目标】1.结合具体的问题，认识总价、数量与单价等常见的量，理解单价的意义。2.通过对实际问题的探索，掌握速度路程时间、单价总价数量两个常见的数量关系式，了解其余四个数量关系式，并能运用其解决实际的问题。3.在解决实际问题的过程中，感受模型思想，进一步体会数学的价值。【教学重、难点】教学重点：理解并掌握路程、时间与速度的数量关系及总价、数量与单价的数量关系。教学难点：运用数量关系解决实际的问题。【教学准备】ppt课件。【教学过程】一、引出问题，独立思考。1.引出问题。 直接

2、出示两个问题。讨论：根据图中信息知道了什么？2.独立思考。 怎样列式解决问题？二、解决问题，探索新知。问题：怎样列式解决问题？1.解决问题。（1）学生独立思考并列出算式，教师巡视指导。（2）组织学生交流列式的想法。 第一题：140702（时），推导出：时间路程速度。 第二题：6010600（米），推导出：路程速度时间。（3）讨论：仔细观察这三个数量关系，你有什么发现？（4）师生小结：有一个乘法式子，两个除法式子；只有知道两个量，就可以求出第三个量。2.探索新知。（1）出示问题，组织交流。出示问题。 组织交流：怎样比较哪个商店的黄豆便宜？（2）提炼问题：比一比甲、乙商店1千克的黄豆各是多少元。（3）学生独立思考并列出算式，教师巡视指导。（4）组织学生交流列式的想法。1234（元）1553（元）43，所以乙商店的黄豆便宜。（5）师生小结：像这样每千克黄豆多少元就是黄豆的单价，单价总价数量。（6）类比推理，发现其余两个数量关系：总价单价数量、数量总价单价。三、练习应用，巩固提升。1.算一算，填一填。2. （1）长途客车的速度是50千米/时，它还需要多长时间才能到达北京？（2）货车的速度是43千米/时，它行驶8时能否到达石家庄？3. 王大叔从河西村到河东村，每分走60米。（1）出发10分后，

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