学前教育专业教学计划

1、16/16学前教育专业教学计划为适应社会要求和就业形势变化，针对学前教育学生的我实际情况，在充分调研和征求各方意见的基础上，对原教学计划进行了适当调整，旨在切实有效地从理论和实践两个方面体现对学生的基本功培养，突出技能训练，使学生适应岗位需要。课程调整的基本原则：在坚持基本专业课相对稳定的条件下，适当增加教师资格证考试科目、学生薄弱项目和部分实操课。在教学内容上，坚持理论与实践结合，单科与综合结合；在学习形式上，坚持教师辅导与学生自主探究结合；在师资配备上，坚持自有与外聘结合；在时间安排上，坚持课上与课下结合，校内与校外结合，固定与临时结合的原则。通过课程调整，真正体现职业教育就是就业教育的特

2、点，教育面向学生未来的思想，实现以学生为本的教育理念。新增课程的具体方案：1、教师礼仪课时：三年级上学期，共约40课时。教学内容：礼仪概述、体姿礼仪、手势礼仪、表情礼仪、仪表仪容礼仪、拜访与接待礼仪、座次礼仪、语言礼仪、面试礼仪教学目标：让学生了解“教师职业礼仪”中的基本礼仪常识和人际交往的一般礼仪规则、职业礼仪的基本规范，了解社会、企业对礼仪素质的要求。通过课堂教学、专题训练及坐席员岗位实习、社会活动实践，提高学生职业礼仪素质和职业核心竞争能力，使学生在未来职场进入、职业发展中成为具有较高职业素养和礼仪技能、较高综合素质的合格职业人。2、幼师应用文写作与训练课时：三年级上学期，共约80课时。

3、教学内容： 请假条家园联系册、 通知、 启事、 邀请信感谢信、 申请书、求职信、会议记录、 演讲稿、评语、 计划、 总结观察记录、 案例分析、 叙事研究等教学目标：通过系统地介绍幼儿园常用文体的写作方法，包括通知、启示、家园联系手册、评语、演讲稿等幼儿园常用文体，以及计划、总结、会议记录等事务文体。要求学生掌握写作的基础知识与基本技能，掌握常用文体文本写作要领，为以后工作和生活中各种应用文体写作打下坚实的基础。3、幼师口语沟通技巧课时：一年级下学期，共约40课时。教学内容：与幼儿沟通的入门技巧；各年龄段幼儿常出现的问题及沟通技巧；接送时间常用的沟通技巧；与家长沟通的入门技巧；与幼儿及家长沟通的

4、案例故事。教学目标：通过学习，使学生掌握与幼儿及家长的沟通方法，熟练基本技巧。4、综合素养课时：三年级下学期，共80学时教学内容：教师职业理念；教育法律法规；教师职业道德规范；教师基本能力。 教学目标：1培养学生具有先进的教育理念；培养学生具有良好的法律意识和职业道德；促使学生具有一定的文化素养；培养学生阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。5、保教知识与能力课时：三年级下学期，共40学时教学内容：熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识；了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，了解幼

5、儿园环境创设的意义、功能和创设原则，理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，了解教育评价的基础知识教学目标：了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿；能结合幼儿教育实践问题进行分析；并能结合幼儿园教育实际加以运用；能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动；能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。 幼师专业科 2013年4月学前教育专业教学计划一、专业名称：学前二、招生对象：初中毕业生或相当于初中毕业生三、学 制：三年四、培养目标： 1、一年级：主要掌握相应的专业理论知识和基本的专业技能。初步了解幼儿园的性质，使学生对未来所从事的专业产生浓厚兴趣，牢固地树立起爱专业的思

6、想。2、二年级：进一步掌握幼教专业理论知识和幼儿园基本教学法，使学生专业技能水平得到全面提高，初步具备幼儿园教学能力。3、三年级：能独立在幼儿园一线、各文艺团体和社会文化活动组织中胜任教育教学、表演及组织管理工作。五、专业资格证书普通话水平测试证、幼师专业岗位资格证 六、就业方向：各级各类幼儿园；新华书店；服务行业；大型企业艺术团七、专业课程教学要求顺序课 程名 称主要教学内容与要求模 块学分参考学时1幼儿教育学绪论、幼儿教育的产生和发展、幼儿园教育的目标、任务和原则、幼儿园全面发展教育、幼儿园教育的基本要素、幼儿园课程、幼儿园教学活动、幼儿游戏、幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动、幼儿园与

7、小学的衔接、幼儿园教育评价。让学生了解幼儿教育学的基本知识、掌握幼儿教育的原则、幼儿园环境创设、课程等要点；培养学生理论联系实际、分析理解的能力。让学生掌握幼儿教育的手段、方法和有关幼儿园评价的简单知识、为今后实践打好基础。培养学生结合理论分析幼教实例的能力。1、幼儿教育的一般理论1802、幼儿教育的内容与要求13、幼儿教育的方法与手段22幼儿卫生学绪论 婴幼儿身体特点 婴幼儿营养 婴幼儿身心保健 集体儿童保健让学生了解幼儿卫生学的基本概念；了解营养及婴儿喂养的基础知识；明确婴幼儿八大系统及感觉器官的特点；明确影响婴幼儿生长发育的因素及幼儿生长发育的一般规律；掌握婴幼儿八大系统的保育要点、六大

8、营养素的生理功能及缺乏易患的疾病；掌握配制幼儿膳食的原则及培养幼儿养成良好的饮食习惯的具体方法。了解常见病、传染病的症状及影响婴幼儿心理健康的因素、托幼园所卫生保健工作；了解婴幼儿常见的心理卫生问题及幼儿园建筑设备卫生；明确常见病、传染病的护理方法及预防措施；明确婴幼儿心理健康的标志；掌握对幼儿进行安全教育的具体内容及常用急救术。1、婴幼儿的身体特点1802、婴幼儿营养13、婴幼儿身心保健1.44、集体儿童保健0.63幼儿心理学幼儿心理学教材第一章至第九章幼儿心理学教材第十章至第十七章让学生熟悉心理学，走进心理学，了解心理的实质、心理的发展，理解部分认识过程的幼儿发展规律，掌握其培养方法 法。

9、逐渐让学生喜欢心理学，理解情绪情感过程，意志过程和个性心理方面的基础心理的知识，掌握其幼儿心理发展特点及规律并掌握其培养方式。1、心理过程2802、个性心理24语 言幼儿园规程精神。幼儿园语言活动目标。故事教学、诗歌教学、幼儿看图讲述、创造性讲述、生活经验讲述及语言教学游戏等教育活动的组织指导方法。学习幼儿园语言教育活动，多种形式的组织方法，让学生灵活掌握书写详案的基本步骤和书写格式，初步体验模拟课堂的教学进程。1、理论1802、故事、诗歌等各种形式教育活动35科学（计算）幼儿园计算教学的意义、任务、教学方法及各具体内容的教学组织和领导。明确幼儿园计算教学的基本理论和方法，初步学会依据幼儿园工

10、作规程精神制定各具体内容的教学计划，能根据各年龄班幼儿特点进行简单的模拟课堂教学活动，使学生初步具有组织幼儿园数学教育的基本能力。1、学期儿童数学类教育活动的概述0.5402、数学类教育活动的设计与指导1.56科学（常识）幼儿园常识教学的意义、任务、内容、途径、方法和环境创设明确幼儿园常识教育的意义和任务，了解幼儿园常识教育的基本内容；掌握常识教育的基本途径和方法；培养学生初步的制定常识教学计划的能力和教育活动组织能力。1、学前儿童科学教育活动的基本理论0.5802、科学教育活动设计与指导3.57艺术（音乐）幼儿园音乐的任务、作用、幼儿园唱歌、舞蹈、音乐欣赏、音乐游戏、打击乐教学法。让学生掌握

11、幼儿园音乐教学的基本方法、为实践奠定基础；培养学生较好的制订音乐活动计划的能力以及较好的试教能力。1、理论0.5402、唱歌、律动等各种形式教育活动设计0.58艺术（美术）幼儿园美术教学的任务、内容、教学原则、教学方法和各年龄班美术教学的组织领导及计划制定。掌握幼儿园美术教学的基本理论和教育方法，学会制定幼儿园美术教学计划，能初步依据幼儿园工作规程精神编写各年龄班美术教案并进行模拟课堂试教活动，使学生初步具有组织幼儿园美术教育的基本能力。1、学前儿童美术教育基本理论0.5402、学前儿童美术活动的设计与实施0.59健 康幼儿园体育教学法的意义、任务、内容、途径、方法和环境创设明确幼儿园体育教学

12、法的意义和任务；了解幼儿园体育教学法的基本内容；掌握幼儿园体育教学法的途径和方法；培养学生初步制定体育教学法计划和教育活动组织能力。1、学前儿童健康教育理论0.5402、学前儿童身体保健教育0.53、学前儿童心理健康教育0.54、学前儿童体育0.510社 会学前儿童社会教育教学的任务、内容、教学原则、教学方法和各年龄班社会教育的活动计划的制定。掌握学前儿童社会教育的的基本理论和教育方法，学会制定学前儿童社会教育活动计划，能初步依据幼儿园工作规程精神编写各年龄班社会教育活动，并进行模拟课堂试教活动，使学生初步具有组织幼儿园社会教育的基本能力。1、学前儿童社会教育基本理论1402、学前儿童社会活动

13、的设计与实践111幼儿园实习指导明确保育实习的目的与任务，了解幼儿园一日生活中保育实习的内容与要求，掌握完成幼儿园一日活动中保育实习任务的方法，养成良好的职业道德明确教育实习的目的与任务，了解幼儿园一日活动中教育实习的内容与要求，掌握幼儿园一日活动中教育实习的任务与方法，初步学会制定幼儿园教育活动计划和组织幼儿园的教育活动初步学会幼儿园墙面的设计与布置保育实习指导与作业教育实习指导与作业24012综合素养具有良好的法律意识和职业道德。具有先进的教育理念具有一定的文化素养具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。职业理念教育法律法规教师职业道德规文化素养基本能力24013保教知识与能

14、力学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。掌握教育基本理论和基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。幼儿生活指导的基础知识与能力。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识。幼儿园环境创设的知识与能力。要求了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则。游戏指导与组织实施教育活动的知识与能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。学前教育原理生活指导环境创设游戏活动

15、的指导教育活动的组织与实施教育评价48014幼师应用文写作与训练请假条、家园联系册、通知、 启事、 邀请信感谢信、 申请书、求职信、会议记录、 演讲稿、评语、 计划、 总结观察记录、 案例分析、 叙事 要求学生掌握写作的基础知识与基本技能，掌握常用文体文本写作要领，要求学生注意多阅读多积累，请假、启示、申请邀请函会议、演讲、评语、计划总结案例 、叙事15乐 理学习乐理知识中最基本的音乐符号。主要学习和弦、调式。掌握音乐符号的具体内容，并以实际乐谱为例子，将乐理知识用于实际音乐学习中。进一步学习较深的乐理知识，以求在即兴伴奏、演唱时运用，以更好的表达音乐。1、音、记谱法0.5802、节奏、节拍、

16、切分音、弱起小节连音符、装饰音0.53、音程0.54、和弦0.55、调式0.56、调号0.57、中国民族调式0.58、译谱05顺序课 程名 称主要教学内容与要求技能考核项目与要求学分参考学时16视 唱视唱： C大调视唱练习 简易简谱视唱练习。C大调视唱练习 G、F首调视唱练习 简谱视唱练习。首调视唱练习 二部简谱视唱练习。C、D、E、F 首调视唱练习 简谱视唱练习（包括幼儿歌曲）。节奏： 全音符、二分、四分、八分音符混合的节奏练习。切分节奏、十六分音符、三连音等混合的节奏练习。 二部节奏练习。 二部节奏练习。加强节奏训练，培养学生准确掌握音符的时值，并辨别音符的时值及常用的节拍；通过对音符的掌

17、握，准确唱出旋律。加强复杂节奏的训练，培养学生提前看谱及短时间记忆的能力；利用对节奏时值的掌握，培养提高学生的视唱能力。通过二部节奏练习，培养学生发散思维和相互配合的能力；首调视唱培养学生调式感、主音感的建立，帮助学生提高视唱能力。培养学生配合能力，提高自身音乐素质。培养学生创新意识。基本调；一升一降；音准正确，节奏准确连贯；层次清晰，强弱分明；手击拍子与旋律吻合。48017声 乐花菲花、摇篮曲、我爱我的台湾、故乡的小路南泥湾、女儿歌、牧羊姑娘、映山红我的渔家、鼓浪屿之波、幸福在哪里、飞吧，鸽子珊瑚颂、红梅赞、绿树成茵、我爱你，塞北的雪。日月和星辰、啊，晚风！啊，月亮！我和我的祖国、我亲爱的学

18、习唱歌的站姿，基础的发声方法与呼吸练习，了解基本的发声技巧，通过演唱歌曲使学生对声乐有初步了解。学习理解歌曲的内涵，把握歌曲的主题，加强个人表演能力。加强声音的初步训练，同时提高学生的个人演唱能力。注重发声技巧的练习，增强学生的歌曲表现力。继续加强呼吸、声音的训练，巩固发声方法，将基本的发声技巧运用到歌唱当中。在一学期学习的曲目中任选一首考核。要求学生能有良好的歌唱状态，能流畅的将歌曲完整的演唱。同时要有良好的舞台风格，保证节奏，音准和音乐符号的准确性，正确把握歌曲的演唱风格。使学生能相对独立的演唱曲目。1220018舞 蹈开软、把训、身段、臧蒙组合及弹跳。开软、把训、民族民间课组合及舞蹈片断

19、。理论传授、实践分析、舞蹈作曲、创编幼儿舞蹈。开软、把训、剧目组合。开软、换二套把训、民族民间组合、舞蹈片断。改变自然体态，从意识和训练上强化学生的外形，达到直立、挺拔向上的美态。有了外形，培养和追求协调性，求得初学的舞美及各民族民间课的了解与掌握。形体与肢体的完美，通过组合、舞蹈片断的学习，培养学生的表演意识，积攒舞蹈语言。通过舞蹈作品的学习，借鉴不同风格、特点的组合，培养学生的舞蹈表现欲，分析作品中舞蹈的形式、风格、服饰、道具及舞蹈的调度于动作运用、队形变化，为舞蹈创编奠定基础。通过讲授、赏析、学习、分析灵活运用新学知识创编出适合不同年龄层次，各种特点、风格的几个舞蹈。基础部分（把杆，中间

20、）；身韵部分（提沉，含展，冲靠，步伐等）；民族民间舞（藏族、蒙族、维族、傣族、东北秧歌、海阳秧歌、胶州秧歌等）要求通过基础训练使身体具有直立感、控制力；掌握动作的内在韵律，运用呼吸表达内在情感；掌握多种民族舞蹈语汇，风情特点，在表演上具有协调性和表现力，即美感。8160 19钢 琴钢琴基础教程第一册：打夯歌、北风吹、五月、幽默曲、太阳出来、香槟、风笛舞曲选其中五首。钢琴基础教程第一册：扎红头绳、浏阳河、保卫黄河、瑶族长鼓舞、小步舞曲选其中四首。钢琴基础教程第一、二册：、抒情曲、摇篮曲、采花调、南泥湾牧民歌唱毛主席选其中的三至四首。学习基本的乐谱知识，了解弹奏钢琴的基本要领及坐姿、手型和手指触健

21、方法。学会弹奏简单的曲目，保证节奏、音符、指法的准确。随着进度及曲目难度的增加，又学习了连线、跳音等多种节奏、形式及音乐表现形式，手指协调程度有所提高。在按要求正确弹奏乐曲的基础上，了解乐曲的风格及作曲家所要表达的意图，控制手指的触健，把音乐对比弹出来，以便弹奏更加生动。在每学期学习的乐曲中，任选其中4首进行考核能够熟练、流畅的弹奏乐曲，具有一定的音乐表现力。台风稳健，大方得体；充分发挥自己的音乐个性。48020幼儿园教育活动设计与实践幼儿园教育活动的模式幼儿园教育活动的内容与设计通过学习和训练、让学生知道幼儿园教育活动的七种教育模式；掌握教学法的基本理论及幼儿园五大领域教育活动的设计方法，使

22、学生初步具备制定教学计划，书写规范化教案，合理设计教学活动的能力，初步具备运用新的教育理念指导网络主题教育活动的能力。教案书写；制定网络主题教育活动的教案；模拟课堂试教。制定出规范化的网络主题教育活动的教案；能较完整地组织幼儿园教育活动。816021幼儿手工制作幼儿园纸工；幼儿园泥工；幼儿园玩教具制作。通过学习让学生学会幼儿园基本的折纸、普通话、编织、泥工等基本方法；并会利用废旧材料进行简单的玩教具制作。能制作20种以上纸工、泥工作品；能完成10种以上玩教具制作成品。作品美观，形似适合幼儿年龄特征。48022儿 童 舞 创 编选择代表性强、风格典型、有训练价值的舞蹈组合；即兴表演；编创舞蹈短句

23、、组合及成品儿童舞蹈。通过学习掌握各种具有代表性、风格典型的舞蹈特色，动作规范，能够根据所给音乐片段，即兴表演出舞蹈短句；能够独立编创出3-5分钟的儿童舞蹈。考核所学风格典型的舞蹈组合；即兴表演；创编3-5分钟的儿童舞蹈。要求动作规范、节奏明确、表现力强；符合所给音乐意境，动作连贯、编排主题积极向上、节奏明确、表现力强。24023听 话 和 说 话 普通话语音训练，朗读训练；独白体说话训练（看图说话，讲故事），幼儿教师职业口语训练能够流利、准确地用普通话说话。说话有中心，有条理，口齿清楚，语句正确，简洁得体，掌握不同文体的朗读技巧。掌握口头表达的基本形式，如看图说话，讲故事等。能够用普通话开展

24、幼儿园教育活动。展示作品（诗歌、散文、故事、小说）要求必须符合诗歌、散文、故事、小说的朗诵技巧。48024即 兴 弹 唱基础乐理、键盘和声等音乐知识；弹奏方法基本理论；配弹简易钢琴伴奏的基本理论；键盘弹奏基础技术训练；键盘和声技术练习和伴奏音型训练；伴奏曲及移调训练； 练习曲；着力于即兴弹唱的应用性训练，从弹奏旋律的指法安排，和弦的连接到常用伴奏音型的配弹，循序渐进、由浅入深，既有浅显易懂的理论，又有简洁易学的技法。钢琴演奏技巧和音乐理论知识渗透到钢琴即兴伴奏教学中，理论联系实际，加强实用伴奏能力的培养。对幼师的学生来说，可以事半功倍的启发学生的音乐想象力，引导学生领会和理解音乐的深刻内涵，提

25、高学生的音乐修养，陶冶艺术情操。学生演奏方法的准确和规范，在音准、节奏、节拍、音色、伴奏音型以及音乐表现等方面是否达到要求。学生能较熟练地运用所学知识和技能，对乐曲进行配弹，并自弹自唱。612025课件制作对幼儿园文件的整理与管理；童趣图画的制作与设计；如何创办电子刊物（包括精美的封面设计和个性化内容及word中表格的使用）；电子表格的简单使用；多媒体课件的设计与应用，即如何创建、美化、修饰，如何设置动画，如何与多媒体连接，如何完成文件间和文件内部的超级链接；计算机网络的使用，包括多种查找资料的方法、查找后的使用方法、发送电子邮件，对素材的收集，对图片的处理，对声音和视频素材的处理。内容必须完

26、全掌握，才能为课件制作打好基础。制作出一堂生动活泼的多媒体课件，并会操作和演示。要求能做到合理的设计图像、动画、声音、文字，画面确保清晰，动画连续流畅，视觉效果和色彩逼真，文字醒目，配音要标准，整个过程快慢适度等。24026幼儿文学学习幼儿文学的基本理论。学习幼儿文学的各种文体。阅读一定数量的中外优秀幼儿文学作品，进行写作训练。提高鉴赏能力和改编、创作能力。是学生认识幼儿文学在幼儿教育中的重要作用；培养良好的幼儿文学素养，为将来从事幼儿教育工作，开展幼儿园教育活动，特别是语言教育活动打好基础。学生自选作品的表演。要求单独或合作表演，要脱稿、表情、动作、朗诵技巧符合作品主题。48027见习熟悉幼

27、儿园环境；见习幼儿园教育教学活动及保育工作；通过见习理解幼儿园环境布置，熟悉幼儿园及所在班的教学及活动常规，写好见习记录幼儿园一日活动及常规要求21028普通话普通话测试用词语，朗读作品，（说）话题（目）的训练。要求：了解普通话水平测试大纲；能用标准的普通话进行测试训练。(普通话)测试套题要求：掌握测试用词语表中的标准读音；能流畅朗读作品；会按说话要求练习话题。48029书法教授钢笔、粉笔的基本知识和基本的用笔方法、写作技巧以及章法要求学生写出较规范的硬笔楷书，掌握最基本的结体和章法。硬笔楷书要求：写出规范的硬笔楷书，用笔规范，结体合理科学，章法得当，在规定的时间内（90分钟）书写出88个钢笔楷书，30各粉笔字。48030儿童画儿童装饰画要求基本功扎实，熟练构图造型，能够自主创作儿童画，符合题意，色彩运用熟练。情景画要求：构图合理，色彩鲜艳，基本功扎实，符合幼儿教学需要48031简 笔 画日常生活用品、建筑、交通工具、风镜、植物、动物、人物按由浅入深、由易到难、由静到动、循序渐进的过程，掌握绘画的基本方法，如比例、特征、动势、神，用简略的线构画出来。30幅儿童简笔画绘制要求：线条简略，构图合理，绘画认真，能清晰表达所