德育第二册第一课第一节-聚焦货币(29帧27)市公开课获奖课件

1、德育（二）：经济与政治常识（金莲姣）2月第1页第1页序言： 学习经济与政治常识必要性一、经济与我们生活息息相关二、政治生活就在我们身边第2页第2页目 录 (共5课13节)第一课 学会理财和消费第一节：汇集货币第二节：商品价格奥秘第三节：结识个人投资第二课 走近经济圈第一节：理解市场经济第二节：做当代公司人第三节：理解税收与劳动权利义务第三课 发展中我国经济第一节：社会主义初级阶段经济制度第二节：转变经济发展方式第三节：经济全球化与对外开放第四课 走进公民政治生活第一节：理解我国政治制度第二节：行使公民政治权利第五课 构建社会主义友好社会第一节：全面建设小康社会第二节：加快构建友好社会 第3页第

2、3页学习计划：学习内容 ：共5课13节，学习时间：本学期共13周，每七天2节课，(-清明节/五一节/端午节); 。计划：不中段考，只期末考试一次，学完即考； 普通1节课1节课，有假挤一挤。 作业：比上一学期要简练一点，减少一点；预习即做作业，上课基本“都懂了”； 作业辅导：课堂用后半截。第4页第4页第一课学会理财和消费第一节：聚焦货币学习目的要求（一）知识目的1、识记货币本质、基本职能、价格、纸币等概念。2、理解货币产生必定性、两种基本职能原因与区别、商品流通含义、纸币与货币关系、纸币发行规律。3、利用货币知识阐明如何正确看待金钱。（二）能力目的1、从详细材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象

3、到本质能力。2、用纸币知识结识假币违法性，提升区别假币能力。（三）情感、态度与价值观目的 确立与市场经济相适应商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地结识金钱、使用金钱。第5页第5页第一课 学会理财和消费第一节 聚焦货币 教学重点：理解货币本质及其基本职能、纸币。 教学难点： 纸币。 教学办法： 教师 启发、引导， 学生 自主阅读、思考，讨论、交流学习结果。第6页第6页聚焦货币 探究金钱引入新课：第7页第7页一、货币：1、货币本质 要理解货币，首先要理解商品。（1）、商品及其价值 商品：是指“用来互换劳动产品”。问题：是不是一切物品都是商品？什么样东西才干成为商品？ 商品价值：凝聚在商品中 人类

4、无差别劳动。 劳动有多有少、有难有易；花费在商品上劳动、生产时间，就有长短；商品价值，就有了大小。进行新课：第一课 学会理财和消费 第一节：聚焦货币第8页第8页商品定义：（1）必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；（2）只有用来互换劳动产品，才是商品。问题：“物品、劳动产品、商品”关系？（2）、货币产生与本质教师：购买商品是需要货币，商品和货币是不是一起产生？ 产生：货币产生比商品晚多，是商品互换发展到一定阶段产物。 本质：货币是从商品中分离出来、固定地充当普通等价物商品。物品：非劳动产品 非商品（捐赠物资） 劳动产品 不用于互换 用于互换商品第9页第9页随堂练习(一)1. 将下列各项中属于商

5、品选项选出来（ ）A送给同窗钢笔 B商场里长期滞销东西C已经变质午餐肉 D集市里降价处理鞋帽B D2判断下列说法是否正确（）商品和货币是一个永恒范围，伴随人类社会产生而产生，并将永远存在下去（）（）只有金银才是充当普通等价物材料（ ）（）只要是商品，必定有价值；只要有价值，必定是商品（）（）不是商品其它物品都没有价值（）第10页第10页随堂练习(二)：1、关于商品和货币，下列说法正确是 （ ）A有了商品就有了货币 B先有商品后有货币C先有货币后有商品 D商品货币同时存在同时产生答案 自己找。2、货币本质是（ ）A.一个商品 B.纸币 C.普通等价物 D.流通手段答案： 自己找3、过去，人们用1

6、000公斤大米，互换一两黄金，这种互换活动是不是商品流通？为何？若按现价去进行这次互换，你愿意是哪一个商品拥有者？(参考：黄金370270元/克；大米105元/公斤)第11页第11页2、货币基本职能（1）、价值尺度价值尺度：就是作为衡量商品价值大小尺子，把商品价值，也就是包括人类劳动多少用金银表示出来。 问题：金银为何成为价值尺度，衡量商品价值大小？ 由于金银是商品，有价值，能够与商品价值作比较。价格：用金银表示出来商品价值大小，就叫做商品价格。平时我们说“某种商品多少钱”，就是指“商品价格”。（2）、流通手段 直接物物互换：商品商品 卖和买两个过程是同时进行，能够不分开。商品流通：以货币为媒

7、介商品互换：商品货币商品 互换活动分成卖和买两个过程，卖和买在时间上、空间上都能够分开。流通手段，就是“货币”。“流通手段” 与“商品流通”也有区别：流通手段侧重于货币职能；商品流通侧重于商品互换特点。第12页第12页货币职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币基本职能普通职能课堂讨论：P3页（注意：） 货币在执行价值尺度职能时，不需要现实货币，只需要观念上货币。如一台电脑5000元，商家卖电脑时，不需要将5000元钞票放在旁边，只需要用数字标明，贴个价格标签即可）第13页第13页1台彩电标价3000元。公司财务向工人发工资。张山用10元钱在市场上买了半只鸡。李思到银行取回1万元存款利息。

8、王武奶奶临终时把藏了多年10块银圆留给王五。马关公约要求，清政府向日本补偿军费2亿两白银。价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段世界货币巩固练习：某商店一件上衣标价150元，货币在这里执行职能是 （ ）A价值尺度 B流通手段 C贮藏手段 D支付手段 E. 世界货币答案自己找第14页第14页 我们都知道，钱很有用；即使“钱不是万能”，但“没有钱是万万不能”。那么，1、“有钱能使鬼推磨”吗？ 2、“钱是天使”吗？“钱是魔鬼”吗？3、是“钱是人工具”，还是“人是钱奴隶 ” ？4、“人为财死，鸟为食亡”，是真理吗？讨论：你是如何看待货币？钱终归有什么用？讨 论第15页第15页5、金钱，到底是“众善之

9、门”，还是“万恶之源”？（1）通过学习，我们理解到，货币并不神秘，并非金银天生含有某种魔力，它只但是是商品互换发展到一定阶段产物。金钱，既不是“众善之门”，也不是“万恶之源”。（金钱不是万能）（2）在商品经济社会，货币仍然是财富象征，人们生产生活都离不开货币。（离开金钱是万万不行。）人们看待货币态度，应当是“君子爱财，取之有道，用之有益，用之有度”。讨 论P4页第16页第16页思考题:P5 马克思说:“金银天然不是货币，但货币天然是金银。” 谈谈你对这句话理解？参考答案：1、此观点正确。2、金和银是自然界早已存在，而货币是商品经济发展到一定阶段产物，是商品内在矛盾发展必定结果，因此“金银天然不

10、是货币”。但是由于金银体积小、价值大、便于携带、质地均匀、易于分割、耐磨蚀、抗磨蚀、容易保留等自然属性，使它们天然适合充当货币材料。因此“货币天然是金银”。道理你一定懂了。你也谈谈对这句话理解？到台前。第17页第17页3、货币演变（1）实物货币 实物货币：是以自然界存在某种物品或人们生产某种物品来充当货币。如：贝壳、布帛、牲畜、兽角、猎器等（2）金属货币金属货币：以金、银、铜等金属为材料货币被称为金属货币。长处：价值稳定、易于分割、便于储藏。 金银是最主要金属货币。贪、贼、贫请问：从中国中文看，中国造字时候，刚好是当初“货币演变”到了阶段时候？第18页第18页（3）信用货币信用货币：是以信用活

11、动为基础产生，能够发挥货币作用信用工具。长处：预防贵金属无形流失、制作交易成本低、比金属货币更易保管、携带和运送。如：商业票据、纸币、银行券等（4）电子货币如：银行卡等特点：以便、安全、快捷、节约等。信息技术发展，又出现了新流通工具，大家知道有哪些吗？你能够翻书去找；能够互相讨论；预习过教材，能够马上回答（如：信用卡、借记卡、中山通卡等）。大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们生活带来什么吗?第19页第19页信用卡：下列关于信用卡说法正确是 （ ）A、任何机构都可向社会发行信用卡B、持有信用卡，可在任何消费场合进行消费和购物C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量限制D、持有信用卡，可

12、集存款、取款、消费、结算、查询为一体。答案：自己找 这是银行对资、信情况良好客户发行一个信用凭证。按是否向发卡银行交存备用金，分为借记卡、贷记卡和准贷记卡三类。使用信用卡消费愈加简便、合用、高效、安全。 我们应当学会正确使用信用卡。第20页第20页 电子货币出现原因：信息技术迅猛发展，尤其是银行计算机网络化实现。电子货币含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付“无纸贸易”行为。4、电子货币 电子货币(Electronic Money) ，是指用一定金额钞票或存款从发行者处兑换并取得代表相同金额数据，通过使用一些电子化办法将该数据直接转移给支付对象，从而能够清偿债务。第21页第21页四、信用

13、工具1、支票转账支票钞票支票(这些在电影电视中“有钱人”那里可见)2、信用卡贷记卡(先刷后补存)准贷记卡(先存后刷)借记卡(先存后刷)第22页第22页借记卡准贷记卡贷记卡先存后用先存后用，可适当透支先用后还存款计息存款计息存款不计息同城取现无手续费同城取现无手续费取现收取高额手续费年费最低年费介于借记卡和贷记卡之间年费最高无使用年限限制使用年限最长2年使用年限3年不提供对账单，可索取不提供对账单，可索取每月免费提供对账单不可透支可透支（额度小）可透支（额度大）无免息期最长56天免息期透支之日起天天万分之五计单利免息后天天按万分之五复利最长透支额天数60天无透支天数约束第23页第23页信用卡：慎

14、用！信用卡利息计算办法是：从消费日起，天天万分之五，以全额(而不是“未清偿部分”)计复利；且收取滞纳金,即最低还款额度百分之510。曾经广州有一61岁老伯透支了2万元未还，2年“利滚利”后，本息高达20万，到银行“通融”想少交欠款都没也许；听说再过16个月就会突破“百万”。震惊了所有信用卡持卡人。由于信用卡透支逾期天天利息0.5，每月以大约11.5%复利递增。(见当代生活报-11-13)。 第24页第24页纸币：1、纸币产生过程金银条块 (足值）足值铸币不足值铸币纸币铸币金银条块富商打上印记金银条块 铸币 纸币 货币是用金银充当，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用纸币，这到底是怎么回事？

15、纸币产生是由国家发行、强制使用货币符号。第25页第25页2纸币含义 纸币是由国家发行、强制使用价值符号。 纸币必须由国家发行。是国家现在正在强制使用。纸币仅是一抽象概念，是代表。3纸币职能： 长处：执行流通手段职能成本低； 防流失； 易保管、耐贮藏、便运送。4纸币发行量(规律)：纸币发行量，必须以流通中所需要货币量为程度。发行过多，会引起物价上涨，“通货膨胀” ；发行过少，阻碍流通，“通货紧缩” 。第26页第26页(1)纸币必须是由国家（或一些地域）发行。-假如不是由国家（或一些地域）发行，就是伪造假币。制造假币是一个违法行为，应受到法律制裁；明知是假币还运送、使用，同样。人民币在我国经济和人民生活中有十分主要作用，爱护人民币是每个公民责任；要提升判别假币能力。(2)纸币必须是国家正在强制使用。-纸币本身没有价值，人们不愿意接受它，之因此广泛使用纸币，是由于国家强制力 正在强制使用。(3)纸币是价值符号，本身没有价值，不是货币，-纸币只代替货币执行流通手段等部分职能。关于纸币，再说一些话：第27页第27页对纸币结识，下列正确有（？） A、纸币是国家发行，国家可随意决定发行数量。B、纸币发行量过少会引起