三下语文作业样例（第八单元）

1、小学语文三年级书面作业设计样例（下学期）单元名称第八单元课题25.慢性子裁缝和急性子顾客作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.认真读，写工整。 b lio jio hu急性子顾客拿 请慢性子裁缝做棉袄，慢性子裁缝答应他 时间在第二年 sh zi t qin 冬天。性子急的顾客 是等不了，希望 拿到新衣，于是连着三天上门改主意， chn shn从棉袄到夹袄，从夹袄到 ，最后变成短袖。意图：通过情境填词，巩固生字和新词，夯实基础。来源：新编2.根据课文内容，填写思维导图。意图：梳理文章脉络，感知课文内容。来源：新编3.照样子转述句子。 例：顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。

2、” 顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。 有一条尾巴很自豪地说：“我拥有一只猫。” 意图：句式练习，提高思维和表达能力。来源：新编拓展性作业（选做）1.认真读，仔细想。慢性子裁缝和急性子顾客（节选)顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说:“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”顾客感动极了 那太谢谢啦 您真的不用接袖子 根本不用 裁缝解释说 因为您的布在我的柜子里搁着 我还没开始裁料呢 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”（1）在方框中填入恰当的标点。（2）选段中顾客的心情依次是（ ）。 A.泄气惊讶恼怒 B.泄气感动惊讶 C

3、.感动泄气惊讶 D.感动惊讶泄气（3）裁缝不用接袖子也能给顾客做出一件最漂亮的春装的原因是（ ）。 A.裁缝的手艺高，能把袖子接得看不出痕迹。 B.裁缝做事认真负责，会想办法把袖子接回去。 C.顾客又买了块新布请裁缝做春装。 D.顾客的布躺在柜子里还没有开始裁。（4）想象一下，此时的急性子顾客会说些什么呢？ 意图：提高阅读能力来源：新编2. 假如题目是“急性子父亲和慢性子儿子”，会发生怎样的故事呢？发挥想象，写一个故事片段。 意图：积累习作素材，提高习作能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期）单元名称第八单元课题26*方帽子店作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）

4、1.给下列加点字选择正确读音，把序号填在括号里。 A.rng B.rng（1）请你不要那么大声嚷嚷。（ ）（2）众人一哄而起，纷纷吵嚷，要求公道。（ ）A.li B.li（1）他像兔子一般，一溜烟没了踪影。（ ）（2）溜冰是东北的孩子最喜欢的冬季运动。（ ）意图：提高对多音字的辨别能力。来源：新编2.根据课文内容，填写思维导图。 后来新帽子店开张，专卖 （ ）。 可孩子们不喜欢戴方帽子， 用布做了（ ）。这家帽子店，只做 （ ）。 方帽子成为（ ）。意图：梳理文章脉络，感知课文内容。来源：新编3.填一填，讲一讲。在方帽子店故事中，最令我意想不到的内容是 。我之所以没想到，是因为 。如果我复述这

5、部分内容，我会采用 的方法。意图：落实单元语文要素。来源：新编拓展性作业（选做）1. 细心读，认真想。巧用“ ”字破疑案 = 1 * GB3 传说，有个客人住进了一家客栈,他的一百两银子不翼而飞。他住的是单间,根据种种迹象,他认定是店老板偷的。 = 2 * GB3 于是他就到县衙门告状,但店老板坚决不承认。 = 3 * GB3 这个县的县官很精明聪慧,思忖片刻后,他不动声色地叫店老板伸出手来,用笔在他手心写了一个“赢”字,并说:“你到台阶下去晒太阳,如果晒很长时间字还在的话,你就打赢了官司。” = 4 * GB3 然后,县官又叫人把老板娘带来,老板娘见丈夫在台阶下伸手晒太阳，心中迷惑不解。县官

6、对老板娘说:“你丈夫已经承认银子是他偷的,要你老实交出银子。” = 5 * GB3 老板娘听了,心中犹豫不决,又不敢去问丈夫。 = 6 * GB3 正在这时,县官突然对台阶下的老板大叫道:“ ?” = 7 * GB3 老板连连回答:“ ” = 8 * GB3 由于“赢字”与“银子”音近,做贼心虚的老板娘没听清楚,还以为丈夫真的已承认“银子”还在,只好乖乖把客人的一百两银子交了出来。（1）在“ ”上把题目补充完整。（2）联系上下文，展开联想，县官和老板是如何对话的？将文章第 = 6 * GB3 = 7 * GB3 自然段补充完整。（3）你喜欢这个县官吗？请把原因写下来。 意图：提高阅读能力来源：

7、新编2.假如方帽子店的主人转变了想法和做法，也许故事会有另一种结局。请你发挥想象，为方帽子店的故事重新写个结尾。 意图：积累习作素材，提高习作能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例单元名称第八单元课题27.漏作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.认真读，写工整。 l w f du gn台风天来了， 的窗户被刮得呼呼响，小猫吓得浑身 。爸爸拿起工具走到窗户 qin lu y，三下五除二就把窗户进行了加固，还顺便检查了有无 的地方。小五禁不住夸赞：“爸爸l hi真 ！”意图：通过情境填词，巩固生字和新词，夯实基础。来源：新编2.读课文，梳理故事内容。 地点角色老婆婆家逃跑

8、路上歪脖树下返回树下山坡下老虎去吃驴，听说了“漏”想把贼蹭下来吓昏贼去偷驴，听说了“漏”抱住老虎脖子不松手倒栽葱摔下来，顺着山坡往下滚。意图：梳理文章脉络，感知课文内容。来源：新编3.照样子，写词语。 安安稳稳 又湿又滑 黑乎乎 意图：分析不同构词方式，积累词语。来源：新编拓展性作业（选做）1.细心读，认真想。话的重量（节选）一天，真话、谎话、大话和空话相遇在一起。大话的嗓子最响，讲得（ ）。谎话的声音最美讲得（ ）。空话的元气最足，一讲就讲了一大套。只有真话坐在那儿态度安详，（ ）。 忽然一位神仙走来，他带了一架天平，说道:“好哇!你们都在这儿。让我帮你们称称看，看谁的分量最重?”大话抢先说

9、:“大一定重，当然我的分量最重。”可是大话到天平上一称,轻得不足半两，羞惭而下。空话笑着说:“多一定重，我讲得最多，当然我的分量最重。”可是空话一上秤,重量等于“0”,掩脸赶快退下。“看我的!”谎话神气活现地说着,跳上了天平。奇怪,它的分量倒很不轻呢!但是神仙发现它的口袋里塞满了花花绿绿的东西，便说：“把这些东西都拿掉!”谎话没法，只得把口袋里的东西都抖出来,它的分量便轻了，也等于“0”。神仙说:“真话，你过来称一称。”真话一跨上天平，它的分量确实不轻,一连加了好几个砝码,还是称不准它的分量有多重。神仙伸出大拇指，笑着说:“真话最强!它的重量无法计算。”真话跳下天平，落地铿(kng)锵(qin

10、g)有声,把四周都震动了。大话吓呆了,空话羞红了脸，谎话呢?早已逃得无影无踪了。联系上下文，选择合适的词语填入括号中。（只填序号）天花乱坠 B.一声不响 C.振振有词根据短文内容填空 大话到天平上一称,轻得不足半两， 而下。空话一上秤,重量等于“0”, 赶快退下。谎话把口袋里的东西都抖出来,它的分量便轻了， 也 。真话跨上天平，一连加了好几个砝码,还是称不准 。神仙伸出大拇指，笑着说:“ 。”文中画“ ”的句子中，“花花绿绿的东西”指的是（ ）。漂亮的玩具、游戏设备等好吃的食物、饮料等漂亮的借口、理由等（4）读完这个故事，你明白了什么道理？ 意图：提高阅读能力来源：新编2.续写故事。后来，老虎

11、和贼都明白“漏”是什么了。于是，它们决定再一次去吃驴和偷驴。这一天，_ 意图：积累习作素材，提高习作能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期）单元名称第八单元课题28*枣核作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）拓展性作业（选做）1.给加点的字选择正确的读音，并打“”。 （1）我和妹妹在爷爷的花园里折（zh zh sh）腾了半天，将花草“折（zh zh sh）磨”得枝折（zh zh sh）花落。 （2）看到钱塘江涨（zhn zhn）潮的景象时，大家激动得脸都涨（zhn zhn）红了。意图：提高对多音字的辨别能力。来源：改编自知识与能力训练2.根据课文内容，完成思维导图

12、。意图：梳理文章重点内容的脉络。来源：新编3.根据情境，补上恰当的提示语。（1）我 地问：“爸爸，明天我们真的要去游乐场吗？”（2）爸爸 地看着我：“只要你今天写完作业，明天我们就去游乐场。”（3）妹妹听到这个消息后 ：“太好了，我们明天可以去游乐场啦！”意图：练习提示语的表达效果，落实语用。 来源：新编1.认真读，仔细想。田鼠太太的项链秋天快过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。冬天那么漫长，一定要找很多很多的食物，才够田鼠太太和它的宝宝吃。一连很多天，田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家，衣服弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了，露出了脚趾头，

13、可田鼠太太心里还是很高兴，因为它找到了很多粮食。田鼠太太把这些粮食用瓶子和袋子装了起来，带回了家。趁天气还没有冷，田鼠太太在树林里散步，突然，她拾到了一串项链：“哇，多高贵的项链啊，反正没人看见，我捡到了就算是我的了！”它高兴地把项链戴在了脖子上。田鼠太太在街上遇见了花母鸡，花母鸡立刻叫了起来：“咕咕答，好高贵的项链啊！是你自己的吗？可惜你的衣服太旧了，穿上我手里的礼服那才配呢！你可以拿谷子来跟我换。”田鼠太太心想：“我储藏了这么多粮食，换掉一些，剩下的省着点吃应该也够的。”于是，田鼠太太把家里的谷子都拿去换了漂亮的礼服。田鼠太太穿上了漂亮的礼服，项链显得更高贵了。兔子看见了说：“哇！你的裤子

14、破了，跟项链和礼服一点也不配。你可以用花生仁跟我换一条新裤子。”于是，田鼠太太把家里的花生仁都拿去换了新裤子。田鼠太太走到大街上，头抬得高高的，好让大家能看到它脖子上的项链。“嘻嘻，项链挺高贵，可是鞋子破了个洞，脚趾都露出来了，快去拿玉米跟我换双新鞋子吧！”熊大声说。田鼠太太立即回家，打开柜子，心想：“家里就只剩玉米了，到底要不要把这最后的粮食拿去换新鞋子呢？”但是，田鼠太太想到自己脖子上挂着高贵的项链却穿着一双露脚趾的破鞋子的模样之后，她还是决定用最后的玉米去换新鞋子。鼠宝宝躲在角落里浑身发抖，用低低的声音问：“冬天到了，我们吃什么啊？”田鼠太太说：“到了冬天，或许能找到吃的粮食吧！”冬天到

15、了，北风呼呼地刮着，非常寒冷。田鼠宝宝饿得直哭，田鼠太太没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。她又累又饿，什么东西都找不到，晕倒在雪地里。 （1）根据短文内容，完成思维导图。（2）假如晕倒在雪地里的田鼠太太被救醒，她可能会说：“ 。” 意图：提高阅读能力来源：新编2.枣核这篇课文的结尾写道：满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。后来又怎样了呢？请你发挥想象，续编下这个故事。 意图：积累习作素材，提高习作能力。来源：新编小学语文三年级书面作业设计样例（下学期）单元名称第八单元课题语文园地八作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.下列加

16、点字的读音有误的（ ）。A.咳嗽（k） 唠叨（lo） 呕吐（t）B.告诫（ji） 谣言（yo） 谚语（yn）C.眼眶（kung） 瞪眼（dng） 瞄准（mio）从上边的加点字可以看出，“口”字旁的字和 有关，“讠”的字和 有关，“目”字旁的字和 有关。意图：分析不同构字方式，发现汉字规律。来源：新编2.读例句，注意加点的拟声词，把句子补充完整。例句：椰子扑通一声掉进水里。顾客 跳起来：“这么慢啊！”他用力一推，门 一声开了。他 喝了一大碗水。意图：体会拟声词的作用，提高语用能力能力。 来源：新编3.用自己的话转述别人说的话。（1）庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。可是我并不后悔，因为我没

17、有失信。” （2）他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 意图：句式练习，提高思维和表达能力。来源：新编拓展性作业（选做）1.诵读大林寺桃花，完成练习。（可查阅资料） 大林寺桃花 唐白居易人间四月芳菲尽， 。长恨春归无觅处， 。（1）先在横线处补全诗句，再有感情地诵读。（2）选择合适的词语填在括号中（只填序号）。 A.惊喜 B.遗憾 C.桃花盛开 D.百花凋谢 元和十二年四月，白居易当时被贬任江州司马。四月，白居易登临庐山，山下已是（ ），游览大林寺，他却意外发现（ ）。登山前,诗人为春光逝去而感到（ ）;登山后,当一片春景映入眼帘时,又感到( )。（

18、3）写一句和桃花有关的诗句。 意图：理解古诗，拓展积累。来源：新编2.认真读，仔细想。急性子救火一条巷子里住着两个单身汉，这两个人一个急性子，一个慢性子，性格截然相反，却是远近闻名的好邻居。这天，急性子正在家里蒸包子，恰巧巷子里来了三个小贩兄弟，都是大舌头，吐字不清。老大卖的是火烧，一遍一遍地叫卖：“火着，火着！”“火着了？”急性子听了一惊，心想：“那可得赶快救火呀！”老二卖的是馒头，一遍一遍地叫卖：“南头，南头！”“噢，原来是南头着火了。”急性子立刻将包子的锅盖盖上，拿了一盆水就往南头跑去。这时，老三拿出擀面杖，一遍一遍地叫卖：“赶不上，赶不上。”这下，可把急性子给急坏了，跑得更快了。街上的人看到急性子端着水盆往南头飞奔，都以为着火了，全都拿着盆子，跟