高中语文望海潮新人教必修4-精讲版课件

1、2012高一语文课件：2.4.1 望海潮（人教版必修4）望海潮柳永漫 步 宋 词苏轼“大江东去”的豪放柳永“杨柳岸晓风残月”的柔婉柳永词二首复习词的有关知识1、词的起源2、词牌和标题3、词的分类1、词的起源起源于南北朝，兴起于隋唐，盛行于宋。词是一种诗体，又称_ _、 等。2、词牌和标题词牌是一首词的 的名称，词的标题是词的主要内容的集中体现。“长短句”、“诗余”词调3、词的分类： 1）按字数可分： 小令（58字以内） 中调（5990字） 长调（91字以上）2）按段的多少可分为： 单调、双调、三叠、四叠。 （词的段落叫：阕或片）3）按作家的流派风格可分为： 豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏

2、轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等。） 柳三变、柳屯田、柳七我国历史上第一个专业词人。 他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。“凡有井水饮处即能歌柳词。”词人简介 望海潮，词牌名，是柳永首创的，大概取意于杭州是观潮胜地。一、解题与背景 这首词应是作者在杭州时所作。据说，真宗咸平末年（10021003），柳永从家乡前往京城开封应考，路经钱塘（今浙江杭州），为了谒见两浙转运使孙何，柳永写了这首词投赠他。听朗读，感知课文二、把握情感及内容1、这首词写的是杭州，传说金主完颜亮听了这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意。柳永笔下的杭州给了

3、我们一个怎样的印象？一个太平盛世下的繁华大都市，富庶、美丽，人民的生活安定、富足、祥和。2、试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？整体感知：环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看惊叹赞美艳羡问题探究一 这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法。“点染”艺术鉴赏“点染”是诗词的一种艺术手法。“点”：抽象的评点（总写）“染”：具体的描述（分述）二者紧密相连，表达共同的意境。小组合作交流：分析望海潮中哪些是“点”，哪些是“染”，具体描述了钱塘怎样的景象？天净沙秋思 元马致远枯

4、藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 染 点“点”：东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。“染”：烟柳画桥吟赏烟霞。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。(路桥华美,居室华丽,人口众多)形胜都会繁华（长堤迤逦，波涛汹涌，广阔无边）自然景观（钱塘潮）动态（经济繁荣、生活富庶奢华）人文景观静态物质生活点染上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华。解读诗歌重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。（山美、水秀、花香）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（太平盛世下的百姓安乐图。）千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。（喝酒听歌、吟诗赏

5、景）形胜繁华自然景观（西湖）百姓悠闲自在的生活官员高雅的休闲生活精神 生活下片：描绘西湖的美景及杭州人民和平宁静生活景象。点染治理有方，政绩卓著 解读诗歌异日图将好景，归去凤池夸。除了点染，这首词在写景上还有什么特点，运用了什么表现手法？工于铺叙，一句一景，写景富有层次感 铺陈：又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用 （乐府民歌陌上桑、木兰辞中： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。” 问题探究二 你最欣赏词中的哪些句子？你能不能运用联想和想象用文字或图画将它描绘出来？“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这几句被称为千古名句，你是如何鉴赏的？重湖叠巘清嘉三秋桂子十里荷花主旨 这首词着力描写钱塘 (杭州)的繁华，展现了一派物阜民康、和