小看戏教学反思范文

1、小看戏教学反思范文小看戏是幼儿园中班的音乐活动，那么大家在活动后作出反思了 吗？以下是的小看戏教学反思范文，仅供参考！在目标1和2上做了前后的调整。难点的突破：用图形谱让幼儿理解音乐，会看着图谱听这音乐协 调演奏。欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸引力，幼儿很是喜欢，而且本 次活动又要让幼儿进展打击乐器演奏，有了一点经历的孩子恨不得马 上一展身手。活动开始时，我首先让幼儿听音乐，说说对音乐的感受，孩子们 都说是快乐、快乐的音乐，想起了过年，娶新娘等等。接下来让幼儿通过听乐曲创编身体动作，在图形谱的引导下学习 拍手、拍肩膀的动作，幼儿有一定的经历，对节奏xx | xx |和xx | X XX I没有

2、多大的难度。最后是动作转换到乐器演奏这一过程，演奏的效果还是不错的， 幼儿在打击是根本都能跟上音乐的节奏，少数孩子演奏的不是很整齐, 有些凌乱。究其原因是我们小朋友还没有形成看指挥演奏的习惯，有 的小朋友不能控制自己的演奏速度，与别人无法保持一致，需要进一 步的培养；有的小朋友只会跟着图谱，还无法跟上老师的指挥。通过这次音乐活动，我觉得需要注意的问题是:1、节奏活动的内容和进度一定要适合幼儿的水平和需要，不能。2、多加练习是改良学习的最好方法。3、训练让孩子当指挥，发挥他们学习的积极性。本次活动幼儿很感兴趣，因为欢快的音乐对于幼儿有着特殊的吸 引力，幼儿很是喜欢，而且本次活动又要让幼儿进展打击

3、乐器演奏, 各种各样的打击乐器让从来没见过的幼儿们目不暇接，兴奋不已，恨 不得马上一展身手。通过这次音乐活动，我觉得需要注意的问题是：节奏活动的内容 和进度一定要适合幼儿的水平和需要，不能，也不能远远超过幼儿的 现有水平，最好是在幼儿原有能力的根底上再加大课程难度。如：xx XX I幼儿已会拍,但小看戏中的“XX I X XX I对幼儿来说就是一种 挑战，所以在节奏教学中，要按照由简单到复杂的顺序步步推进，稳 固之后再加大难度。其次，要及时了解幼儿的兴趣点，及时做出应变。 活动中教师要随时观察幼儿的情况，并对课程安排做出相应的调整很 重要。对于所有的打击乐课，我们大家有个共同的困惑，就是“规那

4、么 与幼儿自主选择权该怎样有效地结合起来。”对于这个困惑，专家和 大家的意见是，一开始就要培养孩子良好的规那么意识，等规那么意 识建立起来后，再让其自主选择。活动开始时，我首先让幼儿欣赏乐曲小看戏，让孩子们欣赏。因为孩子们已经事先感受了这种乐曲欢快的情绪，为之后的乐器演奏 做了铺垫。接下来的环节，总体来说，是让幼儿通过听乐曲创编身体动作 转换动作用乐器演奏这一过程，演奏的效果还是不错的，幼 儿在打击是根本都能跟上音乐的节奏，只是在因为幼儿事先没有直接 用乐器演奏，二是通过动作转换了不同的乐器进展演奏，结果很多幼 儿都在该换乐器时转不过弯来，有的明明轮到他演奏了，他却不动了， 这样幼儿就演奏的不

5、是很整齐，各种乐器声混杂在一起，有些凌乱。 究其原因是我们小朋友还没有形成看指挥演奏的习惯，有的小朋友不 能控制自己的演奏速度，与别人无法保持一致，需要进一步的培养; 有的小朋友只会跟着图谱，还无法跟上老师的指挥。通过这次音乐活动，我觉得需要注意的问题是：首先，节奏活动 的内容和进度一定要适合幼儿的水平和需要，不能，也不能远远超过 幼儿的现有水平，最好是在幼儿原有能力的根底上再加大课程难度。 如XX I XX I幼儿已会拍，但小看戏中的“XX I X XX I对幼儿来说就是 一种挑战，所以在节奏教学中，要按照由简单到复杂的顺序步步推进, 稳固之后再加大难度。其次，要及时了解幼儿的兴趣点，及时做出应 变。我发现幼儿对分角色演奏