小班亲子游戏小脚踩大脚教案

1、1.1附 1：ace GBT19011-2008 准主差性析小班亲游小脚踩脚案小班体育游戏：大脚小脚卢家巷幼儿园史玲媛活动目标：1炼幼儿身体协调能力和四肢肌肉力量；2进家长与幼儿之间的情感，熟悉幼儿园活。活动准备：1动场地2贴花若干活动过程：一、创设情景导入，师提示幼儿和家长一起来玩个游戏师：小朋友们喜欢玩戏吗？那喜欢跟爸爸妈妈玩游戏吗？今小朋友的 爸爸妈妈都来了，那们跟爸爸妈妈一起玩一个游戏好吗？那玩游戏之 前我们先热个身，先一个儿歌好吗？二、交代游戏规则，幼儿和家长边跟随教师念儿歌边做游戏 1说儿歌师：小朋友和爸爸妈跟着我一起说，“一二一走呀走，妈妈宝 宝手拉手，小脚踩在脚上，迈开步子向前

2、走。2解游戏规则师：我们热身结束了那开始比赛吧！这个游戏的名字叫小脚大脚。游1.1附 1：ace GBT19011-2008 准主差性析戏怎么玩呢，听清楚：小朋友们和爸爸妈妈抱在一起，把脚在爸爸妈 妈的脚上，从起点走终点。每次三个小朋友来比赛，谁先得一就会有 奖励。首先老师先来妈妈，我请一个小朋友来跟我玩一次。1）爸妈妈和小朋友面对面的手拉手，听好师的口令出发，先到终点 的人先赢。2）爸妈妈和小朋友朝同一个方向往前走，到达先赢。 三、教师小结，结束动师：小朋友和爸爸妈玩的都很开心，那现在我们的大脚踩小就先玩到 这里。小朋友和爸爸妈做的都非常好，那现在给小朋友发一贴花纸， 每个小朋友都表现的常棒

3、，表扬一下自己和爸爸妈妈，太棒。小朋友 如果还想要玩的可以去和爸爸妈妈一起玩。卢家巷幼儿园活动设小班体育游戏：大脚小脚卢家巷幼儿园史玲媛活动目标：1炼幼儿身体协调能力和四肢肌肉力量；2进家长与幼儿之间的情感，熟悉幼儿园活。活动准备：1动场地2贴花若干活动过程：1.1附 1：ace GBT19011-2008 准主差性析一、创设情景导入，师提示幼儿和家长一起来玩个游戏师：小朋友们喜欢玩戏吗？那喜欢跟爸爸妈妈玩游戏吗？今小朋友的 爸爸妈妈都来了，那们跟爸爸妈妈一起玩一个游戏好吗？那玩游戏之 前我们先热个身，先一个儿歌好吗？二、交代游戏规则，幼儿和家长边跟随教师念儿歌边做游戏 1说儿歌师：小朋友和爸

4、爸妈跟着我一起说，“一二一走呀走，妈妈宝宝手拉 手，小脚踩在大脚上迈开步子向前走。 ”2解游戏规则师：我们热身结束了那开始比赛吧！这个游戏的名字叫小脚大脚。游 戏怎么玩呢，听清楚：小朋友们和爸爸妈妈抱在一起，把脚在爸爸妈 妈的脚上，从起点走终点。每次三个小朋友来比赛，谁先得一就会有 奖励。首先老师先来妈妈，我请一个小朋友来跟我玩一次。1）爸妈妈和小朋友面对面的手拉手，听好师的口令出发，先到终点 的人先赢。2）爸妈妈和小朋友朝同一个方向往前走，到达先赢。 三、教师小结，结束动师：小朋友和爸爸妈玩的都很开心，那现在我们的大脚踩小就先玩到1.1附 1：ace GBT19011-2008 准主差性析这

5、里。小朋友和爸爸妈做的都非常好，那现在给小朋友发一贴花纸， 每个小朋友都表现的常棒，表扬一下自己和爸爸妈妈，太棒。小朋友 如果还想要玩的可以去和爸爸妈妈一起玩。托班亲子游戏 我的地盘我做主执教：张建玲目标：1、练幼儿与父母的反应能力，看看谁能在限的时间里抢到报纸。2、养孩子与父母间的相互合作关系，并能规定的时间里用单脚站立1 0秒3、幼儿同父母一起游戏，增强父母与孩子的交流，体验一起游戏所 带来的快乐。活动准备：1、 旧报纸0份。2、音乐：母鸭带小鸭；奏欢快的音乐一首；小手拍拍；敲咚咚3、 棒糖过程：1、 入活动：律动 小手拍拍 ”2、 戏：“我的地盘我做 ”第一轮：抢地盘1.1附 1：ace

6、 GBT19011-2008 准主差性析师：把4开的报纸对折后放在圆圈中间规则：请三分之一的宝和父母上来，围成圆圈，小脚踩大脚随着音乐 的节奏走动，待音乐止时，家长和孩子同时抢到一份报纸后上面，抢 到后的家长带着孩子下去休息下。没抢到的家长和剩下的家再次游戏 ，直到都抢到属于自的报纸为止。第二轮：我的地盘我主师：请所有的家长带孩子及报纸到教室中央。规则：随音乐动物走路 ，待音乐停止后迅速立到的报纸上，要求是：小脚不能踩到纸外面， 同时家长和孩子一起出不同的造型，并坚持 秒，师巡视看有没有脚 露在报纸外面的。第一次游戏：家长和子共六只脚站立在 4的报纸上。 第二次游戏：报纸对，家长和孩子共四只脚站立。第三次游戏：再次对报纸，家长和孩子共三只脚站立。 第四次游戏：再次对报纸，家长和孩子共两只脚站立。 最后的胜利者，给予言的鼓励。3、 子律动表演 敲咚咚师：请宝宝带上自己父母一同上来表演 “敲咚咚，组织家长孩子的队 伍师幼一同表演，师带。4、 品发放：1.1附 1：ace GBT19011-2008 准主差性