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文档简介

1、安塞腰鼓安塞腰鼓 教学目标： 1、体味感情。 2、品味语言。基础识记1、给下面红字注音。亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 戛然 瞳仁 磅礴 冗杂2、根据下面多音字的不同读音组词。 塞 颤没s sichn zhnmi mknghuj bnmjitngpng brng堵塞要塞颤抖颤栗没有淹没3、解释下面的词语。大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。安塞腰鼓打鼓前1-4:（ ）的腰鼓 打鼓中5-27:（ ）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（ ）18-22：击鼓的（ ）23-27：奇丽的（ ） 打鼓后28-30：（ ）的腰

2、鼓 安静激昂响声后生寂静舞姿根据提示完成文章结构图二、欣赏安塞腰鼓1、当你朗读第二部分时，你有怎样的感受?可否用文中的个词概括?亢奋、惊心动魄、震憾都可。2、为什么会有这样的感受?3、本文大量运用排比，有句子内部、句与句、段与段之间的排比。试分别举例说明这种写法，对表现文章的思想感情起什么作用。4、“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现了几次，有何表达作用?合作探究学习接 着 来演出前和演出后都写了“静”，你认为这两个“静”有什么不同？安塞腰鼓表演前（14） 安静表演中（527） 亢奋表演后（2830）寂静前后呼应 以动映静 对比鲜明人物：一群茂腾腾的后生青年身背腰鼓捶打：发狠、忘情、没命，如击石头狂舞着舞姿：像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎场景：多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈 安 塞 腰 鼓生动形象 壮丽场景本文大量运用排比 （1）句子内部的排比 （2）句与句的排比 （3）段与段的排比作用：一气呵成，气势磅礴，表现气势，渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。小 结 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。我们品读了文章主体部分，领略了排

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