自定义动画的设置 详细版课件_第1页
自定义动画的设置 详细版课件_第2页
自定义动画的设置 详细版课件_第3页
自定义动画的设置 详细版课件_第4页
自定义动画的设置 详细版课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、自定义动画的设置（说 课 稿 课 件）凤凰县第三中学 说教材 说教法 说学法 说教学过程说教学反思自定义动画的设置说 教 材教材分析学情分析教学目标教学重难点教 材 分 析 本课选自上海科技教育出版社信息技术七年级下册第三单元第三节的内容。它适用于义务教育阶段七年级的学生。课时安排：1课时主要知识点：1、自定义动画的制作步骤2、自定义动画效果的设置学 情 分 析学习主体：桂阳县塘市中学七年级的学生，它们来自不同的乡镇，有的在小学早已接触并熟悉电脑操作，有的却是从零开始。心理方面：具有强烈的好奇心和求知欲，对于新事物很容易接受。知识前提：本节课的学习是建立在学生已经初步掌握了在PPT中输入文本，

2、插入图片，插入剪贴画，插入文本框、插入声音等基础操作，并且学会了用PPT来制作简单的多媒体作品。 教 学 三 维 目 标知识与技能目标 能够设置幻灯片内各元素的自定义动画，实现预先设计的动画效果。过程与方法目标通过学生交流、师生交流、人机交流、合作学习等形式，使学生掌握自定义动画的设置方法。情感态度与价值观目标通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。教 学 重 难 点教学重点设置幻灯片内各元素的自定义动画教学难点制作自定义动画，并设置相关属性说教学方法教法分组合作法激趣导入法任务驱动法说教学方法 说 学 法说教学过程

3、创设情境，导入新课合作探究，获取新知综合练习，呈现作品 归纳小结，交流讨论 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 陶行知 说教学过程（一）创设情境，导入新课（23分钟）作品（二）合作探究，获取新知驱动一：认识自定义动画（34分钟） 驱动二：制作自定义动画（1011分钟） 驱动三：自定义动画效果的设置（910分钟）作品（三）综合练习，作品展示（1012分钟）例1例2说教学过程（四）课堂小结（35分钟）板书设计自定义动画的设置制作自定义动画的方法选中对象 单击“自定义动画” 菜单 单击“添加效果” 选择效果 单击“确定”按钮影响自定义动画效果的因素出场顺序 开始时间 播放速度教学反思 自定义动画的设置这节课我还没有教过，在实际教学中可能会遇到一些问题，比如：学生设置的自定义动画效果不能按照自己的意愿播放出来，这时我会要求同组同学互相帮忙解决，同组解决不了的，教师会利用展台展示出来，让全班学生来共同完成。又如，学生动手操作时间有可能不够，教师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论