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文档简介

1、第 第 页耳朵上的绿星星教学方案耳朵上的绿星这一内容情节有趣，形象鲜亮突出，语言诙谐有趣，简单引起幼儿的学习爱好，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与四周人相处的阅历，普遍存在对四周事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。【活动目标】1、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的奥秘。2、懂得同伴间应当相互关怀、相互援助，做事要替别人着想。【活动预备】故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸假设干。【活动过程】一设疑激趣，引出故事。师小伙伴好！今日老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵活，穿件灰皮袄，尾巴当棉

2、被，树上睡大觉。”松鼠幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今日晚上，森林里要进行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小伙伴快帮我想想，怎样装扮才最美丽呢？”引导幼儿自由争论各种装扮的方法。引导幼儿从自己的生活阅历出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓舞与确定。小伙伴想的.方法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的？二结合课件，分段讲解并描述故事，边讲边议，初步理解故事内容。1、讲解并描述故事从开始至小松鼠没有摘小草，走开了后提问：1小松鼠来到花园里想怎样装扮自己？2小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？3请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。2、援助幼儿

3、梳理故事内容，接着继续播放故事至肯定也很美。1小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么装扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作2红红的玫瑰花真美丽，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？3谁来说说玫瑰花会怎么说？3、在幼儿猜想的基础上继续播放故事至又走开了。1小草、玫瑰花是怎样说的？2小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来装扮自己？3“小松鼠懂得爱惜小草、小花，小伙伴喜不喜爱它呢？”4小松鼠爱惜花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？老师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果小伙伴喜爱小松鼠，很多小动物也特别喜爱它，看，谁又来了4、继续播放故事至静静地跟着小松鼠。1这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有

4、什么本事？2请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。3引导幼儿思索“萤火虫会援助小松鼠吗？怎么帮呢？”鼓舞幼儿对故事的结尾进行大胆地猜想。在幼儿自由讲解并描述的基础上，老师带领幼儿一起观测，故事最末到底发生了什么奇怪的事情？5、继续播放故事至故事结尾。1小松鼠去参与音乐会了吗？2当小松鼠轻快地跳上舞台时，为什么全部的观众都惊呆了？3小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？三再次观看课件，完整观赏故事，进一步理解故事内容。1小松鼠变美丽了吗？是谁援助它的？2同伴间相互援助真快乐呀！假如你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更美丽呢？引导幼儿自由争论与想象四阅历拓展活动，进一步进展幼儿的语言表达技能引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠装扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最末把全部作品展示在森林背景图上，大家一起

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