2022年社区卫生服务站防火应急疏散预案

1、第32页共32页2022年社区卫生服务站防火应急疏散预案防火应急疏散预案卫生服务站防火工作是直接关系到医护及患者生命财产的安全和社会的稳定，进一步健全与完善卫生服务站消防管理规定和各项制度，加强重点部位的管理，配备好必要的消防设施、设备，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态。为了提升卫生服务站的应急处置能力，根据_消防法的有关精神，特制定本预案。一、可能引起学校卫生服务站火灾事故的原因电线老化、乱拉接临时线，违章使用电炉和其它电器设备，液化煤气及其储藏室过于密封，实验操作不当，易燃易燥物品使用不慎、保管不当，违章动用明火等情况容易诱发火灾。二、预防措施1、卫生服务站站长是学校消防安全第一责任人，对本站

2、的消防安全工作全面负责，根据消防法律法规，制定卫生服务站消防安全管理体制，落实学校卫生服务站消防安全责任制。2、对医护进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。3、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。4、保持通道畅通，不随意堆放物品。三、应急处置措施1、发生小火险，应立即_医护人员灭火；发生较大的火险，立即上报中心，拨打“119”电话报警。2、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。(1)人员疏散：救人是第一原则，卫生服务站消防责任人和医护人员应在第一时间，有序地_患者疏散转移。a.火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应戴湿棉口罩，保持镇静，稳定好人员情绪，维护好

3、现场秩序，_有序疏散，防止因惊慌而造成挤伤、踩伤等事故。b.利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。c.二层着火时疏散时应沉着冷静，不可采取莽撞措施，应按照安全口的指示标志，尽快从安全通道和室外消防楼梯安全撤出，切忌跳楼。火势确实较大无法逃生，可躲避到阳台或关闭房门用湿毛巾堵塞门缝防止烟火进入，并用水浇湿房门，等待救护人员到来。d.火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压灭火焰，着火人也

4、可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。(2)物资疏散。火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。a.首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的酒精、化学实验室_和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻的物资。b.疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如档案资料、高级仪器及价值贵重的物资。3、如有伤者要及时送往医院救治。4、等待消防车到来期间，可_卫生服务站员工在保证安全的前提下灭火。灭火扑救。初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的火原因，可采取隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有

5、灭火器，不要零打碎敲，集中使用对准火点，尽量抓住战机把火消灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。5、划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，失火单位应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥本校义务消防队的作用，做好受伤人员的护理工作，同时_人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救。6、配合消防部门调查事故原因，维持现场周边的秩序。7、小火险扑灭后，要向上级医院领导汇报；较大的火情，

6、在_抢救的同时，要立即通报上级医院。防火应急疏散预案学校防火工作是直接关系到广大师生生命财产的安全和社会的稳定，进一步健全与完善学校消防管理规定和各项制度，加强重点部位及师生宿舍的管理，配备好必要的消防设施、设备，把火灾事故隐患消灭在萌芽状态。为了提升学校的应急处置能力，根据_消防法的有关精神，特制定本预案。一、可能引起学校火灾事故的原因电线老化、乱拉接临时线，违章使用电炉和其它电器设备，液化煤气及其储藏室过于密封，食堂油锅过热，实验操作不当，易燃易燥物品使用不慎、保管不当，违章动用明火焚烧垃圾、杂草，乱扔烟蒂等情况容易诱发火灾。二、预防措施1、校长是学校消防安全第一责任人，对本校的消防安全工

7、作全面负责，根据消防法律法规，制定学校消防安全管理体制，落实学校消防安全责任制。2、对师生员工进行消防安全教育，普及基本消防知识，学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。3、加强检查，发现火灾隐患要及时整改。4、保持通道畅通，不随意堆放物品。三、应急处置措施1、发生小火险，应立即_在校的成年人灭火；发生较大的火险，立即请村委会_紧急救援，上报中心学校安全办，必要时拨打“119”电话报警。2、按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。(1)人员疏散。救人是第一原则，学校消防责任人和教师应在第一时间，有序地_学生疏散转移。a.火灾时，由于有烟气，能见度差，现场指挥人员应保持镇静，稳定好人员情绪，维护好现场秩

8、序，_有序疏散，防止因惊慌而造成挤伤、踩伤等事故。b.利用现场有利条件，快速疏散。下层着火时，楼梯未坍塌的采用低姿势迅速而下，有条件的可用湿毛巾，堵住嘴、鼻，用湿毯子披围在身上从烟火中冲过去。c.高层着火时疏散时较为困难，因此更应沉着冷静，不可采取莽撞措施，应按照安全口的指示标志，尽快从安全通道和室外消防楼梯安全撤出，切忌跳楼。火势确实较大无法逃生，可躲避到阳台、平台或关闭房门用湿毛巾堵塞门缝防止烟火进入，并用水浇湿房门，等待救护人员到来。d.火灾时，一旦人体身上着火，应尽快地把衣服撕碎扔掉，切记不能奔跑，那样会使火越烧越旺，还会把火种带到其他场所。如旁边有水，立即用水浇洒全身，或用湿毯子等压

9、灭火焰，着火人也可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭。(2)物资疏散。火场上的物资疏散，目的是为了最大限度地减少损失，防止火势蔓延和扩大。a.首先疏散的物资是那些可能扩大火灾和有爆炸危险的物资。例如起火点附近的油桶、液化气罐、化学实验室_和有毒物品，以及堵塞通道使灭火行动受阻的物资。b.疏散性质重要、价值昂贵的物资。例如_文件、档案资料、高级仪器、珍贵文物以及价值贵重的物资。3、如有伤者要及时送往医院救治，如学生受伤，要及时通知家长。4、等待消防车到来期间，可_学校教职工在保证安全的前提下灭火。灭火扑救：初起火最易扑灭，在消防人员未到前，如能集中合力抢救，常能化险为夷，转危为安。根据不同的火原因，

10、可采取隔离法、冷却法、窒息法，火灾现场指挥人员要在第一时间内和临近所有灭火器，不要零打碎敲，集中使用对准火点，尽量抓住战机把火消灭，或控制住火势的发展，最后由消防人员彻底扑灭火焰。5、划出警戒范围，严禁其他车辆和无关人员进入着火现场，以免发生不必要的伤亡，同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。如果在火灾调查人员未到之前火灾已经扑灭，失火单位应当把了解的情况向他们介绍，并将火灾现场保护工作移交给火灾调查组，并配合调查组提供当事人或见证人。当火灾发生时要充分发挥本校义务消防队的作用，做好受伤人员的护理工作，同时_人员和车辆急送医院或联系医院对受伤人员的抢救。6、配合消防部门调查事故原因，维

11、持现场周边的秩序。7、小火险扑灭后，要向中心学校领导汇报；较大的火情，在_抢救的同时，要立即通报办事处和教体局。小博士幼儿园_年_月_日2022年社区卫生服务站防火应急疏散预案（二）_防火应急疏散演练活动预案一、活动目标通过本次活动，进一步加强师生的应急疏散能力，增强自我保护意识；提高自我保护能力。达到“教育好一个孩子，带动一个家庭，影响一个社会，确保一方平安”的目的。二、活动时间星期四下午16：00到16：30三、参加人员：全体师生四、_机构总指挥：韩世英、武春高中部指挥：王丽红初中部指挥：_安全组：西教学楼王丽红、雷霄主教学楼_、魏利勇引导组：各班班主任和任课教师摄影组：彭强祖指导组：南郊

12、区消防队、南郊区教育局安全办五、活动步骤1、疏散步骤。听到指挥发出第一次疏散信号时(哨声)，全体学生在班主任或任课教师的指挥下用衣物或湿毛巾捂住口鼻；听到第二次疏散信号时(哨声)，全部有序撤离。2、疏散原则。以班为单位，靠近楼梯的班级先疏散，中间的班级按指定路线撤离。疏散过程中学生靠墙而行，不可推搡，尽量放低身体半蹲行进。3、学生疏散后，迅速来到安全地带。4、演练结束后，各班迅速集合，清点人数，掌握疏散时间，准确的回报到学校指挥处。六、主楼应急演练人员安排主教学楼三楼：王华领导：蒋校长主教学楼二楼：王彬领导：乔兴源二楼东耳楼：许丽丽二楼西耳楼：李晋主教学楼一楼正门：侯达领导：马校长主教学楼后门

13、：杨晓东一楼东耳楼前门：侯海军后门：顾文华一楼西耳楼前门：李利文后门：刘占东信息传递：王鹏集合人员：魏永利、冯志强、刘大伟、杨晓东七、西楼应急演练人员安排五层主楼梯：杨成四层主楼梯：智书记三层主楼梯：睢校长侧楼梯：曹泽平二楼主楼梯：王校长侧楼梯：郭海兵一楼主楼梯：雷霄北门：程军前院集合：何晓伟后院集合：李有东八、活动要求1、迅速有序，安全有效。2、参加演练的领导和各组处成员，必须准时到达指定地点以防踩踏事件发生。南郊实验中学_年_月_日南郊实验中学_防火应急疏散演练活动预案学校防火应急疏散救援预案大火无情，一旦发生火灾事故，将对学校及广大师生安全构成严重威胁。为了师生生命和财产安全，保证教学秩

14、序顺利健康地进行，根据国家有关法律和上级的要求，结合学校工作实际，特制定学校防火应急疏散救援预案。一、学校防火应急疏散救援领导_机构1、领导小组组长：张东升副组长：_程张建军成员：李士祝范庆玉李荣华张桂芬曹广安2、工作小组组长：张东升副组长：_程张建军成员：成员：李士祝范庆玉李荣华张桂芬3、应急救援小组根据学校特点和需要，分别设置：(1)通讯联络小组负责人：张东升(2)疏散引导小组负责人：张建军(3)医疗救护小组负责人：范庆玉(4)保卫小组负责人：_程(5)排险抢修小组负责人：_程(6)后勤保障小组负责人：李荣华(7)善后处理小组负责人：张东升二、学校防火应急疏散救援预案曹广安1、成立领导_，

15、切实加强领导成立防火应急疏散救援领导小组和工作小组。领导小组负责_协调和检查督导防火应急疏散救援工作，及时研究，提出预防对策和措施。工作小组及时具体_抢险工作。全体领导成员，通讯工具保证_小时畅通。2、预防火灾为主，坚持消防结合由政教处负责_班主任等对学生进行火灾事故的预防和自救教育，_师生进行消防演练，掌握自救、逃生技能。总务处和相应的科室负责人、班主任、专业教室负责人负责对所管理的用电、用气设施进行安全自查，防止发生火灾事故。总务处负责对各重要部位配备灭火器等设施。总务处负责对灭火器、消防栓等设施进行常规检修，保证在火灾来临是能顺利扑救。3、科学_施救，减轻灾害损失(1)疏散报警(a)一旦

16、发生火灾事故，现场的有关人员立即_学生按预定的疏散路线，有秩序地撤离火灾现场，到达安全区域后，立即清点学生人数，保证所有学生安全。(b)由学校防火疏散救援领导小组有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。(c)根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119)，报告内容为：“发生火灾，请迅速前来扑救”，待对方放下电话后再_。(d)在向学校、教育局、镇政府领导汇报的同时，派出人员到主要路口，疏散围观人员，等待引导消防车辆。(2)_实施(a)扑救之前先切断电源。(b)参加人员。在消防车到来之前，以校区学校防火疏散救援抢险小组为主，其余人员(学生除外)均有义务参加扑救，但普通教师的主要任务为

17、_、疏散学生到安全区域。(c)消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。(d)使用器具。灭火器、水桶、脸盆、铁锨，水浸的棉被等。(e)学校各级领导和教师要迅速_人员逃生，原则是“先救人，后救物”。(e)无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入。(3)扑救方法(a)扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具，可用水灭火。(b)扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。(c)扑灭微机室火灾时应使用二氧化碳灭火器，但绝对禁止对人喷射。(4)注意事项：(a)火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在

18、确保人员不受伤害的前提下进行。(b)火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。(c)火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。(d)不得_学生参加灭火。(5)事后补救火灾结束后，所有教师要积极配合有关部门调查火灾原因和损失，进行善后工作，同时防止死灰复燃。防火应急疏散预案一、成立学校防火安全领导小组。1、学校防火安全领导小组人员。组长：_副组长：_组员：_2、防火疏散行动小组人员安排。(1)灭火行动组：(组长)、_(2)通讯联络组：(3)疏散防护组：(组长)、_(4)安全救护组：(组长)、_、二、预案的_。1、发生火灾时，由预案启动人发布启动预案。2、通讯联络组负责打电话报警、向防火安

19、全领导小组汇报和疏通校道、引导救火车进入校园。3、由学校防火安全领导小组视情况决定是否全部或部分切断电源。4、由灭火行动组携带灭火器具赶赴现场，进行有_的灭火行动。5、由疏散引导组和正在上课教师或各班班主任负责疏散学生，引导学生按疏散线路疏散，等确认学生全部疏散出去后，再撤离现场。6、由安全救护组成员对撤离学生进行_并救护。7、学生撤到安全地点后，上课教师或班主任马_点人数，并向学校防火安全领导小组报告。8、疏散引导组引导学生撤离现场后，对现场进行保护，防止学生和非救火人员进入现场。9、当发生火灾或发生火灾警报时，所有教师要坚守岗位，保持冷静，按规定的程序作出相应反应。10、在疏散过程中，全体

20、师生必须服从统一指挥，沿疏散通道，有_地迅速撤离到火灾区域外的安全地面。不得乱跑乱窜，各行其是，防止出现拥挤、践踏、摔伤等混乱现象和意外事故。11、已疏散到安全地点教师，应帮助引导疏散或协助救援。不经批准，不得擅自返回“火场”。12、在救护过程中应遵循“生命安全第一”、“学生安全第一”的原则。13、对灭火和应急疏散预案应定期进行实地演练，并进行记录，发现问题及时解决、更改。三、预案的实施。_小学火灾预案的实施1、火灾发生后，发现火灾者应马上_学生撤离，视火灾的大小进行救火，并马上以最快方式报告预案启动人(_，电话151_；_，电话：151_)由预案启动人通过广播、电话以及喊话等方式、方法宣布“

21、启动防火应急预案”2、通信联络组接到预案启动后立即拨打“110”或“119”报警，请求公安消防部门的救援。报警内容：_乡_小学发生火警。_面粉厂南行_米。(联系人)_、(联系电话)151_。并向上级领导报告情况，传达领导指示。3、灭火行动组、疏散引导组和安全救护组组长立即吹响哨子或喊话，再次向全体师生报警，并在_分钟内全部到齐自己的位置。消防组长事前要分好工，安排好灭火器和消防栓的使用人员，以便火灾时能以最快的速度进行灭火。如有人员不在学校，要及时调度调整。4、_接到学校防火安全领导小组人员的命令后马上负责切断电源。5、班主任、(另有安排除外)听到到警报后_分钟内必须到达本班课室，并立即_学生

22、按预定方案进行撤离。6、疏散引导组。_(组长)、_，根据火灾发生的位置、大小、和当时的具体情况指挥正在上课教师或各班班主任_学生进行撤离。务必做到有秩序、稳定和安全把学生全部撤离到操场。7、_进行_救助学生。8、通信联络组报警后，迅速到校门口，引导救火车、救护车进入救火、救人。防止观看闲杂人员进入，务必保证大门的畅通。9、疏散防护组引导学生撤离现场后，由组长_组员对现场进行保护。防止学生和非救火人员进入现场。10、学生撤到安全地点后，班主任马_点人数，并向学校防火安全领导小组报告。11、所有人员接到预案启动人宣布防火警报解除后方可有秩序地离开安全地点。2022年社区卫生服务站防火应急疏散预案（

23、三）一、考核评估目标加强对社区卫生服务管理，不断提高社区卫生服务质量，充分体现社区卫生服务功能，使社区居民的基本医疗和预防保健服务得到进一步改善和提高，逐步使社区居民得到综合、连续、有效、经济、方便、质优的社区卫生服务，真正做到“小病在社区、大病到医院”。二、考核评估原则遵循公开、公平、可行、有效原则，建立由集中与日常考核相结合的方式，坚持社区卫生服务的公益性质，在考核过程中体现公共卫生和基本医疗并重，中西医并重，防治结合的原则。三、_机构(一)评估领导小组。区社区卫生服务综合改革领导小组作为评估领导小组，负责审批评估方案。审阅各条线评估工作组制定具体的考核标准，根据不同时期工作的重点，平衡各

24、条线考核分值权重；协调评估过程中的有关事项，确保评估工作顺利完成。(二)社区卫生服务满意度评估小组。由各街镇(_工业区)相关部门的人员组成，负责对社区卫生服务中心满意度的测评。(三)业务条线评估工作组。成立由区卫生局相关部门组成的基本医疗、公共卫生、综合管理三个业务评估工作组，_相关人员，按照社区卫生服务“六位一体”的工作内容及区政府、区卫生局对社区卫生服务中心下达的各项目标任务和有关要求，分别制定具体的考核标准并_实施。四、考核评估方式、内容(一)建立综合评价指标体系对社区卫生服务中心的评价指标包括投入指标、服务内容指标、服务满意度指标、效果指标。这些评价指标注重绩效评估，以促进社区全科团队

25、服务模式的改革。(二)评估方式直接评估和间接评估的方式相结合，每年度对社区卫生服务中心“六位一体”的工作进行全面、系统的评估。直接评估。以公开明查的方式进行。包括听取工作汇报、查看资料(各类报表、记录)，现场观察、考核、问卷调查、访谈等。间接评估。以非公开的方式进行。包括暗访、问卷调查、电话询问、服务对象满意度调查。(三)评估内容1、基本医疗服务。主要内容为。提高医疗质量，保障医疗安全，巩固基础医疗和护理质量，依法执业，保证医疗服务的安全性和有效性。由区卫生局医政业务评估工作组负责考核，分值权重占_。主要具体指标为。加强医疗质量控制体系建设，各专业质控质量符合区质控要求；纠纷赔偿率、医疗纠纷及

26、事故发生率逐年下降；医疗服务下沉，门诊业务量每年上升_；减轻居民就医负担，坚持合理检查、合理用药、因病施治，严格控制医疗费用，严格执行医保及合作医疗政策，门诊、住院均次费用逐年下降。2、公共卫生服务。主要内容。强化社区卫生健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术指导服务能力，积极推进全科团队服务模式，为社区居民提供适宜的公共卫生服务。加强对外来人口的公共卫生管理，提高对脆弱人群的健康干预力度。由区卫生局医防业务评估工作组负责考核，分值权重占_。主要具体指标。组建全科团队，农村以2_个村委，城镇以3_个居委组建全科服务团队，每个团队为_名临床医生、_名社区护士、_名防保医生和若干名乡村医生。下沉

27、社区开展健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术指导服务，开展“户籍制预防保健服务”。社区卫生服务中心的团队人员每人每周下社区的工作日不少于_个半天；重点人群健康档案建档率达_%以上，并初步实现动态管理；完成以户为单位的全人口健康档案基本信息的信息化管理；儿童保健管理率_以上。孕产妇保健管理率_以上；主要慢性病管理率_以上；甲乙传染病发病率控制在270/_万；农民健康体检率(二年累计)达_%以上。3、综合管理。主要内容。加强医院管理，积极开展精神文明创建活动，加强医院文化建设，改进服务流程，提高服务意识，改善服务态度，优化就诊环境和医疗执业环境，方便病人就医；加强财务管理，规范收支管理，完善分

28、配办法；注重诚信服务，增进医患沟通，构建和谐医患关系。由评估领导小组委托社会中介机构及区卫生局综合评估工作组负责考核，分值权重占_。具体指标：严格执行收支两条线；合理收费、收费项目有公示；严格执行人事、财务制度，无违纪违规现象；完善社区卫生服务中心分配制度改革；符合物价、财税、审计及其他经济类专项监督要求；编制管理、岗位、人员配置管理，人员考核奖惩管理符合相关要求，床护比达标，无人事争议;严格执行基层领导干部的_条规定；有效落实院务公开、推进民主管理；培养、引进、使用和留住人才有举措，有实效；无政风行风专项检查问题、无投诉问题查实，无媒体曝光问题；信访有制度，件件有办结；无治安、刑事案件、生产

29、、消防事故发生；4、社区满意度测评。主要内容。了解社区服务对象及各街镇(_工业区)、各部门对社区卫生服务所提供服务内容和服务质量的认知度和满意度。由评估领导小组委托社会中介机构和各街镇(_工业区)社区卫生满意度评估小组进行测评，分值权重占_(社会中介机构占_)。主要内容。门诊及住院病人和健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术指导服务对象对社区卫生“六位一体”服务的方式、质量的综合满意度达到_以上。五、评估结果汇总和反馈落实每年度评估结果汇总至评估领导小组，在评估过程中，如发现问题及时向社区卫生服务中心进行反馈。评估结果与政府对社区卫生服务中心的投入挂钩，以利于推进社区卫生服务的综合改革，更好

30、地发展社区卫生服务，为居民提供安全、有效、便捷、经济的公共卫生服务和基本医疗服务。2022年社区卫生服务站防火应急疏散预案（四）基本公共卫生服务一、指导思想以_为指导，坚持以人为本，逐步建立科学的乡村医生公共卫生服务考核体系，进一步调动乡村医生承担公共卫生服务工作的积极性，不断提高农村居民的健康水平。二、考核原则(一)考核坚持与社会效益挂钩，突出村卫生室的公益性。(二)坚持公平、公正、公开的考核方式和综合评价、合理量化的考核办法。(三)坚持遵循医疗卫生发展规律，加强内部管理，完善财政补助政策，促进村卫生室全面履行职责。(四)坚持奖优罚劣，以考兑补。根据乡村医生承担公共卫生服务任务的完成情况，发

31、放补助。三、考核对象及考核内容(一)考核对象：经县卫生局确认的、承担乡镇居民公共卫生服务的乡村医生。基本条件是：在县卫生局注册、取得乡村医生执业证书或执业(助理)医师执业证书，在村医疗卫生机构承担国家规定公共卫生服务的乡村医生。(二)考核内容。以乡村医生完成基本公共卫生服务项目情况、参与公共卫生管理主要考核内容。具体详见附件石马镇乡村医生公共卫生服务考核标准。四、考核方法和程序(一)按照石马镇乡村医生公共卫生服务考核方案内容进行考核。(二)乡村医生公共卫生服务考核领导小组。领导小组成员_如下：组长：陈文杰卫生院院长副组长：蔡达彬卫生院副院长彭军博卫生院副院长成员：吴恙卫生院办公室主任罗小平卫生

32、院妇产科医师梁俊卫生院公卫办公室莫方碧卫生院护士长韩仁勇卫生院药剂组组长何志强卫生院防疫科长领导小组负责考核的具体_实施。考核领导小组下设办公室，办公室设在院公共卫生小组办公室。(三)石马镇乡村医生公共卫生服务考核领导小组，负责对辖区内村卫生所(室)承担公共卫生服务任务的乡村医生进行考核。村卫生室乡村医生公共卫生工作绩效考核以经常性和半年、年终考核为主，按照石马镇乡村医生公共卫生服务考核方案对辖区内村卫生室乡村医生进行考核。经常性考核主要通过乡村医生例会进行；半年、年终考核以实地检查为主，每年两次，采取听取个人述职、查资料、访现场的方法，半年、年终考核分别于每年_月和_月份进行。(四)镇卫生院

33、于每次完成乡村医生考核后，将结果进行公示布，考核对象对考核结果有异议的，可卫生院提出复核申请，卫生院将按规定_复核。五、考核结果应用和经费补助(一)考核依据石马镇乡村医生公共卫生服考核标准进行评分，总分_分。考核结果分为五个等次：分值_分以上(不含_分)为优秀，_分为良好，_分为合格，60-70为基本合格，_分以下(不含_分)为不合格。乡村医生考核等次及补助标准：90分以上(不含_分)，人均补助_元；70_分，人均补助_元；_分以下不予补助。注。补助经费分_次进行。(二)我院年终综合目标考核时，_村卫生室进行交叉检查，对考核不合格的乡村医生进行复查，并随机抽查考核合格的乡村医生。(三)考核结果

34、作为村卫生室乡村医生公共卫生补助发放的参考依据，考核不合格的村医不发放补助。对考核结果为不合格的不发放当年考核补助经费并给予以通报批评，限期整改。六、实施与管理(一)加强领导，精心_领导小组要切实加强_领导，从实际出发，明确工作目标，_要严谨、纪律要严格、工作要细致，确保基本公共卫生服务任务的落实。(二)加强管理，规范运作要做到考核公正公开，资金分配合理，资料档案齐全，规章制度健全，管理规范有序，加强检查和指导，研究和解决工作中出现的新情况、新问题，确保基本公共卫生服务任务的落实及乡村医生津贴补助足额到位。石马镇中心卫生院社区卫生服务中心社区服务中心一、岗位绩效工资分配原则1、坚持国家、_和个

35、人三者利益兼顾，收支平衡，确保_资产保值增值。绩效工资的发放标准要根据单位收支结余情况，在认真测算的基础上制定，不得突破核定的总额。2、要充分体现按劳分配、多劳多得的原则，不得平均发放。3、要建立科学的绩效考核制度，科室或职工个人绩效工资主要依据其工作数量、质量和行为等指标考核结果核定。二、岗位任务分配方法及工作要求1、根据社区目前运行工作模式，社区工作人员分组分片区管理。人员分配：白源管理处即白源组何秋杰长溪管理处即长溪组陈柯每源壁管理处即源壁组吴嘉薇大陂管理处即大陂组叶金云荷塘新村社区即荷塘组杨平孕产妇管理及妇幼工作高智琴每个组需完成该组辖区内居民健康档案管理、老年人健康管理、慢性病患者健

36、康管理、严重精神障碍患者管理、_岁儿童管理和中医药健康管理。由高智琴医师负责孕产妇健康管理及妇幼保健其他工作。_管理负责人吴嘉薇，健康教育负责人何秋杰，慢性病管理小组和巡诊负责人陈柯每，家庭医师签约和扶贫工作负责人叶金云，五进活动负责人_富。备注。每组的日常建档、体检工作协同互助。_管理、健康教育、慢性病管理小组和巡诊、家庭医师签约和扶贫、五进活动各项工作各组协同配合完成，资料汇总整理于负责人处。2、日常工作细则：(1)弄清各组辖区内各类人口信息资料，及时更新。为未建档居民的建档工作，填写完整的个人基本信息表和档案袋。(2)及时联系辖区内重点人群进行体检随访。(3)完成每日辖区内老年人、慢性病

37、患者和严重精神障碍患者的体检工作，填写完整的健康体检表和(或)随访表并进行相应规范管理，告知健康体检结果并进行相应的健康指导。(4)对新生儿进行一次产后_天家庭访视和新生儿满_天的健康管理。(5)在婴幼儿时期，分别对3、6、8、12、18、24、30、3_月龄时做好随访管理及6、12、18、24、30、3_月龄的中医健康指导。(6)每年深入管辖社区内的幼儿园、小学开展健康行为、卫生习惯等方面的健康知识讲课或宣教活动_次。每月配合防疫站进行管辖社区儿童体检。(7)为_岁儿童每年提供一次健康管理服务。_岁儿童生长发育监测，并完成生长发育监测图。(6)孕产妇工作细则：a、孕早期保健：孕_周前为孕妇建

38、立孕产妇档案，并进行第一次产前随访，做好随访记录。b、孕中期保健：孕_周、_周各进行_次随访，对孕妇的健康健康状况和胎儿生长发育情况进行评估和指导，并做随访记录。c、孕晚期保健：督促孕产妇在孕_周、_周各进行_次随访。对随访中发现的危急征象的孕妇及有异常的孕妇，要及时转至上级医院。(7)_管理：包括本年度项目方案制定、人员培训、项目宣传、问题整改、绩效考核、督导检查、日常管理等情况并整理资料留存。(8)健康教育：健康教育计划，有完整的健康教育活动记录和总结评价。每年发放不少于_种健康教育印刷材料；每年播放不少于_种健康教育音像材料；每年_不少于_次面向公众的健康教育咨询活动；按要求设置、更新健

39、康教育宣传栏；按要求举办健康教育讲座。按要求留存影像纸质资料，按季报表。(10)家庭医师签约和扶贫工作：根据卫计委要求由家庭医生或以其为核心的团队，与服务对象进行签约服务，通过签约，为服务对象提供综合的、连续的健康管理服务。对辖区内贫困人口信息摸底、管理并进行相应服务。整理家庭医师签约和扶贫相关资料，按月报表。(11)慢性病管理小组和巡诊活动：按要求成立_个慢病管理小组，其中_个高血压小组，_个糖尿病小组。活动内容包括在医生指导下制定个体化的健_活方式和血压、血糖控制方案，患者互相交流病情和互查计划执行情况等。从事基本公共卫生、医疗、护理、药剂、检验、心电图、b超检查服务等医务人员，并吸纳部分

40、乡村医生，成立基层卫生巡诊小组。每个机构成立_个巡诊小组，每个巡诊小组不少于_人，小组成员可以交叉，并指定一位院领导担任巡诊小组组长，分片负责一定范围的巡诊工作。巡诊场所设置以社区居委会、村委会(村卫生室)所在地为主。每年巡诊不少于_次，覆盖所有社区、行政村。做好相应活动影像文字资料留存。(12)“五进”活动的主要内容是政策宣传、健康教育、健康档案维护、健康体检、随访指导和咨询义诊等。活动后整理相关资料。(13)按要求及时登记好各项台账，按时按量按质完成各类人群体检表的输机任务，按时按质修改不合格体检表的输机任务。3、工作目标电子档案建档率_%健康档案动态使用率_%老年人健康管理率_%健康体检

41、表完整率_%高血压患者健康管理率_%糖尿病患者健康管理率_%高血压和糖尿病患者规范管理率和控制率_%_岁儿童健康管理率_%孕产妇系统管理率_%产后访视率_%严重精神障碍患者检出率_严重精神障碍患者随访率_%老年人和儿童中医药健康管理服务率_%4、考核指标健康体检表完整率_%居民对基本公共卫生服务满意率_%高血压和糖尿病患者规范管理率_%高血压和糖尿病患者控制率_%所管理严重精神障碍患者随访率=_%体检率_%家庭医师签约每组_人/年5、考核方式(1)每个月每组随机抽取十份档案检查，累计一季，统一评价体检表的合格率并电话随访满意率。(2)每个季度对_管理、健康教育、慢性病管理小组和巡诊、家庭医师签

42、约和扶贫、五进活动进行一次资料检查。6、绩效分配方式及奖惩(1)根据卫计委和中心对社区任务要求为年金额_万。任务分配为白源组、长溪组、源壁组和大陂组各_万，荷塘新村组_万，孕产妇_万。(2)目前每组是按照每季度完成_万的平均任务计提_%，再根据每组任务比例分配，年终核算不足任务或超额任务。(3)每季度考核档案合格率_%和(或)满意率_%扣_分，下季度因同样问题致使档案不合格，额外扣_分。(4)_管理、健康教育、慢性病管理小组和巡诊、家庭医师签约和扶贫、五进活动资料整理不合格不及时扣_分。社区卫生服务中心基本公共卫生2022年社区卫生服务站防火应急疏散预案（五）基本公共卫生服务一、考核目的逐步建

43、立和平辖区内基本公共卫生服务工作考核体系，认真履行基本公共卫生服务工作职能，规范服务行为，并指导和督促辖区基本医疗卫生服务站，提高服务质量，充分发挥资金使用效益，促进基本公共卫生服务逐步均等化。二、考核原则(一)坚持属地管理和绩效优先的原则。根据基本公共卫生服务项目的有关要求，结合实际，科学合理地制定本地基本公共卫生服务项目考核的具体内容、标准和政策措施，有效地开展考核工作。(二)坚持客观、真实、公平、公正的原则。公开考核程序、内容、标准，考核过程要坚持实事求是，考核结果要客观反映出基本公共卫生服务落实的真实情况。(三)坚持全面考核与日常管理相结合。建立和完善相关规章制度，加强对各社区卫生服务

44、站的日常管理和补助经费使用监督，通过全面考核促进服务机构服务能力的不断提高、服务章程不断规范。三、考核内容(一)_管理包括_保障、管理制度、督导考核、落实整1改等情况。(二)项目执行情况。完成规定的基本公共卫生服务项目的数量和服务质量情况。(三)项目资金管理。主要包括基本医疗卫生服务机构建立健全项目管理制度，完善日常监督检查制度，实行项目资金专帐管理，专款专用，帐册清晰，原始凭证真实，资料符合规定。(四)项目实施效果。主要包括居民对基本公共卫生服务项目的满意度和知晓率等。四、考核对象社区卫生服务中心承担基本公共卫生服务项目工作的科室和人员，各社区卫生服务站五、考核方法(一)考核采用自查、检查和

45、抽查相结合的方法进行。在社区卫生服务站自评的基础上，和平社区卫生服务中心以社区卫生服务站为公共卫生服务项目进行全面考核检查，并将_有关人员进行重点抽查复核。(二)考核采取查阅资料、现场考察、抽查核实、召开居民座谈会、问卷调查等方法。(三)中心各具体业务服务负责人，由院部_业务考核小组进行考核，结果汇报院部进入当月绩效考核。(四)由项目办_医疗、防保、财务人员每季度对下属社区卫生服务站进行一次考核，考核结果作为下拨村医劳务补助的依据。六、考核指标体系以国家基本公共卫生服务规范(_年版)为标准为依据，2结合单位实际，制定中心和下属服务站考核细则，作为项目质量和数量的考核标准。具体见附件1和附件2。七、机构职责(一)社区卫生服务中心。成立_，制定制度，负责落实清浦区基本公共卫生服务项目考核方案各项指标。根据区卫生局要求_考核评估，进行内部质量控制，并指导各社区卫生服务站规范开展基本公共卫生服务。(二)社区卫生服务站。是承担辖区公共卫生服务工作的基础，按规定完成基本公共卫生服务项目_%左右基础性工作。按月进行自查自评，并做好相关资料的收集、整理、归档工作。在每月_日前填写好上_月基本公共卫生服务月报表上报民乐社区卫生服务中心。八、考核结果应用每季度对下属各社区卫生服务站的工作完成情况进行一次考核，每年