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1、杨氏之说稿杨氏子课稿 是术有氏之子 打电话是一段相 为了达成这 个生 3 个写禽 我设计两课时 个生字”“”“能根据注 ”而 ”“体会故事中孩子应对语言的巧 ” ” 在 教学入解 题文理解 语言简洁 2直奔目标“风趣 言 3通过积极的心理暗示影响孩子们价值取向 4) ,子,”是什么意思?用自己的话说说题目的意思吗 是。 下面 望孩子们把知识学过见不如一行, , 这就是 。汉 5 60 年的。 我 如果让你根据这个注释设计一 读不通顺的地方就停下来多 分钟的时间 3 遍尊重 证了是然的 前 ,也 , 堂 ,要像 ,布置 ; 的 交 学 重 明 效率就学生而言 双 的是两位最差的同学 身上存在的
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