乡村学校少宫手工制作教案

1、乡 村 学 少 宫 手 工 制 作 It last January 2, 2021土 城 中 小 学 乡 村 少 年 宫 手 制 作 班 兴 组 案授内活人授教教 一、撕纸游戏活时课学过程1师把一张长方形的纸撕成根根细长的纸条2纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，得长。二、教师撕纸，学生想象1师闭着眼睛随意撕出任意状师：（把撕出的纸的形状变化不方向，让学生观察）像什么？ 2画老师的作品3师演示（1示撕纸制作方法（2师撕出类似刺猬的形状让学生观察像什么？三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的你欢它那些地方教小四、学生进行撕纸填画练习1生撕纸，小组讨论。撕一，画一画。五、学生作业展

2、览、总结。 ， 土城中心学乡村少年 手工制作班 兴趣小组案授内活人授教 活时课教学过程一、创设情景，激趣导入。1、放幅图片，看到优美的片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一 幅它什么样2映一组关于树叶画的资料学生欣赏。你能说出你的感受吗？ 3示课题制作树叶画二、示范制作，观察发现。师：既然大家对树叶画这么兴趣你想知道制作树叶画的方法吗？ 1示小鸟图：你能说说小鸟特征吗？2据学生的描述，老师示范作树叶画，学生细心观察。3件出示1看-3摆-三、小组合作，制作体验。四、作品展示，汇报交流。五、评价体验，交流心得。2想-4-整教小土城中心学乡村少年手工制作班兴小组教案授内活人授教 活时课教学过程一、猜一猜提问：

3、你知道七色花有几种颜色一起复习彩虹的颜色）二、观察图：1天我们来做七色花吧。（生人手一张观察）2提问：你发现了什么？3你觉得最难做地方在哪里（解决难点问题 瓣的粘合采用同伴解答与教师重点示范的方 法）。教小三、学生进行手工活动1出要求：想好先干什么再什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小友。2、学作，教师对能力较弱孩子进行指导，请能力强的孩子帮助 别的孩子（语言及动作），提醒持干净。四、讲评：1看说说，谁的七色花最好（剪得光滑、折得挺）2一玩：你想让七色花为你什么事情？说一说自己的愿望。3理。美术无处不在，学生通过动手制作培养了美感和欣赏能力。学会尊重 和欣赏别人的劳动成

4、果。土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课教学过程一、 出品，引起学生的兴。1 小，你们看看，今天老给你们带来了什么2 这在家里可以当装饰品漂亮呢？你们知道这是怎么来的教小3 这自己做的，好看吗你想不想自己也来做一个二、 示法1 首我们用这些报纸把小物定型。小兔子的头是什么形状 的？我们把报纸揉成圆形的。2 然后，我们做小兔子耳朵，的耳朵我们用两长条形的报纸粘 上。3 最后，我们用浆糊把宣纸一层粘上，直到全部报纸都给盖住 了。4、 我吹风筒把它吹干后，上你喜欢的颜色，加上兔子的眼 睛、鼻子和嘴巴就完成了。5 你以自己想象，可以做象、猴子、小羊等动物。三、 学作，教师指导

5、1 、 果自己贴耳朵的时候有困，可以请你旁边的小朋友帮帮 忙。2 上注意颜色的搭配3 注上、身上的整洁。四、 讲品土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课教学过程1观海族馆（课件）引导学生看看说说热带鱼的特征色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾 鳍的位置、形状等，培养学生对带鱼的兴趣。2示范例欣赏讨论。双三角的折叠法：a.b.向前折，一角向后折腾c.按中线中间打开d.角教小建议可让学生观察范例思考：尾是什么形状的怎么能让尾鳍 两边对称两条斜边可以留出做什然后让几名学生根据不同的方式 来示范，供大家讨论；哪条鱼游快哪种方法剪起来方便说明：以上的示范、讨论可以帮学生掌握剪剪的方法，可能鱼

6、的 种类很多鳍也各不相同，敢于尝试。3.操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活折叠后剪有困难可展开成双 三角在两边剪，不强求对称。同在操作过程中要指导学生正确使 用剪刀的方法，鼓励学生克服困。剪好热带鱼可按自己意愿去装 饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼“底世”。4 讲集体观察讨论：建议让学生看看是每条鱼都能在水里游吗 为什么哪条鱼最漂亮说明：只要有尾鳍就能游，这是低层次的要求，在此基础上 让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和上有花纹的鱼更好看，鼓励学生 在区角活动中继续去探索，有了步就可去换下以前的作品或添上 新作品，在比较中体会成功，更地认识自我。5结，整理。鼓励学生在区角活动中继续去探，有了进步就可去换下以

7、前 的作品或添上新作品，在比较中会成功，更好地认识自我。土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课教学过程一、播放水果化妆舞会的资料，发学生活动兴趣教师 “们，水果王国要举化妆舞会，好多水果都要参加， 你们知道都有哪些水果参加了吗我们一起看看吧，教师边说边播放水 果化妆舞会的资料，提问：你们到了哪些水果他们漂亮吗他们是用什 么材料打扮的你还知道哪些水果你说一说好吗（请学生说自己见过的 水果）二、认识秋天的水果：老师这也有一些水果，都藏起来，你能根据袋子里摸到的水果形 状，猜出是哪种水果吗教师边说出示封好的水果袋子，找学生前来摸 水果袋子，并凭自己摸到的水果形状说出是什么水果

8、 再来看一看 是不是这种水果，并让学生说出种水果的颜色，形状。 这水的 在秋天成熟，有的在夏天，请小友说出在秋天能吃到的水果。三、制作活动：漂亮的水果娃我们认识了好多水果，这些水果要参加水果王国的化妆舞会，我 们也把他们打扮一下，让他们也参加舞会吧。1师示范制作水果娃，小朋能用彩纸给水果化妆成水果娃吗化 妆成水果娃需要给水果贴上什么五官）谁来试一试找学生尝试用彩纸 装饰水果，并进行鼓励2在老师这有好多材料，橡泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材 料、水果进行制作，把他们化妆水果娃，不过制作时要注意水果的五 官粘贴位置要合适，比如两只眼要一样大，不要太近，也很不要太 远，嘴巴不能太靠上，水果娃可是各种

9、表情的，笑的，生气的都可 以，现在请小朋友开动你的小脑，开始制作吧。教小 土城中心学乡村少年 手工制作班 兴趣小组案授内活人授教 活时课教学过程一、导入环节：师：小朋友，告诉你们个好消息智慧树中的 “红 ”和 “绿 泡”来们一起唱歌、跳舞，来，我们一起来表演饼干歌。二、学做小“点心”。1领学生观察、认识点心。老师端着一盘课前准备的点心，： “ 小朋友们，请大家吃点心 啦。你们认识这些点心吗？”学逐一认一认，请学生说出点心的名 称。师问：“是什么样子的是什形状的大还是小教师总结：这些点心有的是圆圆，有的是扁扁的，有的是长长 的，还有的上面有一些美丽的花，有的呢还有一些图案。2学生尝点心。3领学生

10、一起学做点心。 1师：这些点心怎么做呢你做哪一种请个别学生示范，教师 引导学生讨论团圆、搓长、压扁方法。 2教师重点示范、讲解蛋卷制作方法，即先压长、压扁再卷 起来。（3学生用橡皮泥“”请小朋友自己动手做一盘自己喜的点心。做好了以后自己添加花 纹，看看谁做的点心又漂亮又好！三、做游戏：“品尝”点心请学生将做好的点心送给好朋友 “ ”并对她们说一句： “X X X吃小点心”教小 土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课教学过程一、组织教学，导入课题欣赏课件图片导入。二、学习新课1生分析不同鱼的造型特点师小结）2示范作（鱼）制作方法。（1师介绍橡皮泥、陶艺泥软陶三种泥塑材料。

11、（2实物投影演示揉、撮、团、按等技法，使之出现所需的 不同形状。（3件演示热带鱼的制作过：外形的处理（揉、搓、捏、接、刻、粘等）。细节的处理（压印、利用小棒进简单雕刻等）。三、学生尝试用橡皮泥创造海底物。1导学生捏制自己喜欢的海动物，如热带鱼、海龟、贝壳等。2组交流，可以把每个同学制出的不同造型的海底动物组合在一起，组成海底世界（引导学生意不同鱼类造型特点和色彩的把握）3品展示，师小结。 三、全课总结教小!土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课教学过程教小一、激趣导入教师讲述大灰狼抓小白兔的故事展台出示折纸作品演示，激发兴 趣。你想不想用纸折的方法折出一只兔子呢？这节课

12、，我们就来学习折 纸。板书课题：折纸二、初识折纸符号1了让学会折纸的方法，老给大家请来了三位新朋友帮忙。 儿歌记忆：凹折线，一边长，折里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见。师：把边和边对折叫对边折，把和角对折叫对角折。所有的折纸 都是从单纯的对角折或对边折开的，先把边角对齐，再对折，按照含 有折纸符号的折纸图反复动手，会折出各种各样的我们需要的各种形 状了。三、共同探究折小兔子1、出兔子步骤图，小组讨并动手制作，找学生交流制作方 法。2师示范制作小兔子步骤和法。3生比赛动手制作。（边和、角和角对整齐，折痕压平整） 4生展示，教师总结。四、一物多变折小鸟1生生折小鸟2示同学们折成的小鸟。五、

13、作品创作1生创作，教师辅导2作品贴在做好的森林展示面上大部分学生能基本顺利完成。大部分学生的小动物还做得 不够好，以后要多练习。土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课教学过程教小一引出活动内容，了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗在哪见过“孔雀”有什么特点想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折 “雀 ”一共需 要几步 8 ）在这 8步哪几步比较难，你可以和同座讨论一 下。2 、谁来说说看你有什么困难（请几名学生说出有困难的地 方，其他学生帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美

14、丽的孔雀加 上美丽的尾巴吧！4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看 三、展示、评价。四、整理学习用具。学生能基本利完成，折得都比较美观。其中王嘉悦做得最 好。土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课 教学过程教小一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优，是世界上植物资源最丰富的国 家之一。植物是我们人类的好朋，为了不断开发和利用这些宝贵的植 物资源，使它造福于人类，我们要将植物制成标本，长期保存，以供 人们学习和研究。这节课老师将同学们一起动手制作植物标本。（板 书课题）二、学做植物标本指导学生认识植物

15、标。谈话：刚才小朋们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你 老师手中拿的这些是否便于长期存为什么出示植物标本讲述：这些就是植物标本。常用制作植物标本的方法有两种，一种是 把植物压干，压干后的植物不会烂，用这种方法制成的标本叫做压制 标本或干制标本（示物）；另一是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用 这种方法制成的标本叫做浸制标。自然界的植物万紫千红，如果我们 要把植物原有鲜艳色彩长期保留来，多用这种方法。今天我们学习制 作植物压制标本。指导学生制作植压制标本。（1）解采集和制作的方法。（2）导学生上台纸。（3）导学生固定标本。（4）导学生贴标签。学生学的很认真，完成较好。在今后的学习中还有待加 强

16、练习。土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课 教学过程一、展示手工花篮成品，激发兴趣1. 朋友们，你们平时喝饮料吗那你来说说喝完的饮料瓶 你是怎么处置它的今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东 西其实用处可大了。2、教师出示制作好的花篮展示。3、揭示课题。二、学习制作手工花篮。1、学习制作过程教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作 步骤（剪、贴、拉、撕等），记住制作步骤和制作方法。2、小组合作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。教师巡视指 导。三、学生作品展示、评价。四、总结：说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多 的废物利用起来。五、整理

17、学习用品教小引导学生细心观察生活，能把更多的废物利用起来。土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课 教学过程教小一、导入贺卡是在重大节日、纪念日、生互相赠送的具在纪念意义的精美 艺术品，它能显示爱心，表达美的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节 日气氛，如果我们能够运用自己掌握的图案基础知识，自己动手制 作，那么，不但能够节约，而且使人更感亲切，更有意义。二、贺卡制作方法简介1卡介绍：贺卡的内容广泛：包括贺年卡，话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。 贺年的形式很多：单页卡折页卡有平面的、立体有声的；横式的，竖 式的；心形的、树叶形的及不规形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色绘声绘的，镂印

18、喷刷的以及剪贴 的。剪贺卡包括利用多种材料拼和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺 卡的制作要求：构思巧妙，形式颖，造型优美，工艺精致。下面重点 介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制贺卡的方法。2作过程示范（1思、设计（2备一张较厚的纸，按所形状剪裁。（3材、配色：废旧的画报图片本身就有一定的图形和色彩， 我们就是要利用它选取我们所需的部分图形。注意色彩配置鲜艳、明 快。（ 4）贴； 取合适的图形，设计稿依层次贴到纸上合适的位 置。（ 5）写或剪贴赠言： 如新好、老师您好、生日快乐等祝愿 的字句。（6理画面： 看什么地方调整，什么地方空了需添画。 三、学生动作设计贺卡。四、作品展示、评比。五、总结整理。学生

19、能基本掌握。动作基本做到位。但是连贯起来还需要 反复练习。学得快的有近一半的学生能跟着音乐基本完成舞蹈 动作。土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课 教学过程教小一、作品赏析。1话：同学们，我手中有一剪刀和一张普通的纸，就是它们创 造出了中国民间文化剪纸，叫窗花。这古老的传统民间艺术有 1000多的历史，风格独特，深国内外人士所喜爱。今天，我们就来 欣赏出自古代与现代艺人之手的分代表作品。 书：剪纸2用课件与实物投影仪展示师准备的剪纸作品。3师对部分作品进行解说（要针对古老的吉祥图案）。剪纸的 样式很多，这是窗花、墙花、门。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、 简洁、明快、朴

20、实、富装饰性的点二、探究作品特征1导观察：你们再来看现在些作品，它们有什么共同的特点？ 2师拿出其中以一次对折形剪成的枫叶图案。提问：这张剪纸是什么图形？3问：同学们，这样漂亮的案，你知道是怎样剪成的吗？ 4家今天想不想做一名巧手艺人，剪刀来创作漂亮的图案？ 三、作品创作。（一）尝试创作（一次对折剪纸1师示范剪纸方法：a次对折 b外边画轮廓 、剪去轮廓线以外的部分2生独立尝试创作剪纸。3示、交流、评析。将优秀作品贴在黑板上。学生总结a对整b画美c、用剪要规范（二）二次创作四、学生作品展示、评比。 五结全课。 土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人 活时授教教学过课一、（课件）音乐导

21、入，并揭示动 1一听春天的声音，说一说天的色彩。程教小师：小朋友，春天来了，万物苏了，让我门先听一听春天的声音 吧。（放音乐）师：刚才小朋友到小鸟的歌声，河水流动的声音，春 天的声音是那么动听，春天的颜更是美，想一想春天有那些颜色。 （桃花是粉红的、柳条是绿的）2头饰的小朋友依次介绍。3结：春天不仅小朋友门喜，小动物们也喜欢，今天就让我们 用自己的巧手剪春天。二、指导学生动手实践并布置版1赏老师布置的春天的景物师：春天的景物很多，小朋友在时已经学会了不少剪纸的本领， 小朋友都会剪些什么呀？2生徒手剪春天的景物：（背景音乐）3、小议：评出好作品，在影仪上展示，并给小能手发剪纸 章。4生合作布置一

22、幅春天的剪图：以小组为单位，每个小组布置一春天的剪纸图，现在每个小组都 有一张不同背景的图，根据画面容要求小朋友先讨论如何布置自己的 画面，然后再剪贴。注意事项：图案位置的合理性，彩的和谐性。学生进行剪纸活 动。5组作品展示：这节课的练习，不但要求学生要会用语言描述春天，最主要的是利用身边的材料绘制春天。理解 和谐性。图案位置的合理性，色彩的土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课 教学过程教小一、作品欣赏：课件出示窗花作，学生欣赏。讲解：“窗花”就是用彩色纸剪的图案，花样很多。剪窗花流行 于我国西北各地，以陕西为着，多人家的窗户上都贴有窗花。特别是 过年，剪窗花在窗户上

23、贴剪纸已为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所 以西北人习惯称它为“窗花”。既有画意，又有装饰趣味，很受群众 喜爱。窗花的纹:花鸟兽、虫及图案纹样等。（课件图片欣赏）二、学习剪窗花。（一）学习4方法剪窗花教师示范、讲解，学生学习练习纸。教师评讲。（二）学习5方法剪窗花1影：放两45的窗花样。要求：可以参考纹样剪，也可以原来的基础上变化一下。2师示范剪纸并讲解。3生创作。三、剪贴窗花比赛1班分成各小组，每组制作种图案的窗花。2作品展示，评评哪组的窗花有特色。（从窗花的形状、色彩 的搭配上去分析。） 土城中心学乡村少年手工制作班 兴趣小组教案授内活人授教 活时课 教学过程教小1 2 345 6 7通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉 快的情绪体验