用比例尺画图市公开课获奖课件

1、用百分比尺画图第1页第1页学习目的1.进一步理解百分比尺意义，会依据百分比尺公式求图上距离，并能处理简朴作图问题。2.通过小组合作研讨、实践操作，培养学生合作意识和创新思维能力。3.体验数学与生活联系，培养用数学眼光观测生活习惯。第2页第2页学习重点学习难点选择适当百分比尺求出图上距离，处理简朴作图问题。能够灵活利用百分比尺知识处理作图问题。第3页第3页一、引入新课我们学校操场长300m,宽180m，你能将操场占地平面图画在纸上吗？怎么画呢？今天，我们继续研究百分比尺相关问题。第4页第4页二、自主探究能按照本来长度来画吗？纸张大小有限，不能按照本来长度来画。那如何拟定操场长和宽，才干更真实地反

2、应操场长与宽关系？第5页第5页 学路提议 学习内容：依据百分比尺画图 学习流程：1、自主学习已知百分比尺和实际距离， 求图上距离并画图； 2、小组合作，交流已知百分比尺和实际距离， 求图上距离并画图办法。 3、准备集体交流。 （时间提议：10分钟）第6页第6页解这类问题，我们大体能够分为下列几步：一二三拟定适当百分比尺计算出图上距离画图第7页第7页小明家在学校正西方向，距学校200m，小亮家在小明家正东方向，距小明家400m，小红家在学校正北方向，距学校250m。画出他们三家和学校位置平面图（百分比尺1:10000）。先做什么呢？然后呢？第8页第8页实际距离 图上距离 百分比尺图上距离实际距离

3、百分比尺200m=0cm400m=40000cm 250m=25000cm第9页第9页小明家到学校图上距离:0=2(cm)110000小亮家到学校图上距离:(40000-0)110000=2(cm)小红家到学校图上距离:25000 110000=2.5(cm)第10页第10页小明家小亮家小红家100你做对了吗？第11页第11页三、巩固深化做一做 学校要建一个长80m、宽60m长方形操场，请在右图中画出操场平面图。（百分比尺1:） 解这类问题有哪几步？第12页第12页80m8000cm60m6000cm长图上距离:8000 4（cm）1宽图上距离:600013（cm）020m第13页第13页9.

4、 篮球场长28m，宽15m。下图是百分比尺为1:250篮球场平面图。小明、小丽、小红在篮球场上大体位置如图所表示。小明在距边线2.5m3分线上，小丽在3分线中点上，小红在距底线4m3分线上。请标出他们位置。略第14页第14页11. 小明家正西方向500m是街心公园，街心公园正北方向300m是科技馆，科技馆正东方向1km是动物园，动物园正南方向400m是医院。先拟定百分比尺，再画出上述地点平面图。第15页第15页北第16页第16页四、课堂小结这节课你有哪些收获呢？第17页第17页五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完毕练习册本学时习题。第18页第18页六、教学反思 本节课教学内容是利用百分比尺知识作图。教师应结合教材例题并补充练习，让学生在创设情境中经历摸索、 讨论、交流等活动，亲自体验知识形成过程，并在处理问题过程中，学会利用各种方案来