登高·复习市公开课获奖课件

1、登高复习1.理解性默写2.诗歌鉴赏之客观题3.诗歌鉴赏之诗歌思想、情感第1页第1页学习目的：1.登高理解性默写2.登高客观题训练3.登高中所表现“悲”涵义。第2页第2页1.杜甫一生终年漂泊，老年病苦孤愁，他登高诗中有两句对其生活情况作了生动概括：“_，_”。2.惯用杜甫登高中“_，_”两句来表示旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。3.登高中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞凄凉之感诗句是：_，_。4.登高中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独诗句是：_，_。第3页第3页对登高一诗赏析，不恰当一项是A首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节典型特性，又借景抒发了

2、凄凉、孤寂之情。B颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大自然背景，使得个人痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。C颈联中“悲”是全诗诗眼，它集中表示了诗人在全诗中蕴蓄复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，感人心弦。D诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表示了诗人忧国伤时之情。第4页第4页杜甫登高一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”，“古今七言律诗之冠”。下列对其对仗理解不妥一项是（ ） A首句“风”“天”“猿啸”分别与下句“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。 B颔联对仗十分精工，“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”愈加形象化，沉郁悲凉对句出

3、神入化。 C颈联“万里”“百年”和上联“无边”“不尽”尚有互相呼应作用。 D颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。第5页第5页对登高一诗赏析，不恰当一项是A诗人开篇用十分凝练语言，描写了秋天富有特性六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了表现。 B颔联采用了拟人、烘托手法，借“落木”“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。 C颈联“万里”“百年”与颔联“无边”“不尽”有互相呼应作用。 D结尾两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家艰难，又有个人苦难，含蕴丰厚。第6页第6页对登高一诗赏析，不正确一项是A.首句“风”“天”“猿啸”分别与下句“渚”

4、“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。B.尾联“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊韵调之中，体味出诗人颠沛流离痛苦心情。C.全诗情景交融，笔法错综改变却又互相照应。但落笔角度相同，都围绕着诗中心“悲秋”。D.本诗对偶工稳，音调铿锵，朗朗上口。尾联两句对偶给人以一个神清目爽整饬对称美感，在抑扬有致韵调中，表示出诗人抒发感情。第7页第7页 笼罩全诗是一个“悲”情，请分析诗歌中哪些内容表达了“悲”？第8页第8页塞下曲 王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。本诗蕴含了诗人游历边塞时复杂情感，请结合诗句详细分析（6分）第9页第9页(全国卷II)阅读下面这首唐诗,完毕题目。残春旅舍 韩偓旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污,拂拭朝簪待眼明。【注】韩偓(约842923):字致尧,京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京:这里借