小学数学老师年终总结汇报

1、小学数学老师年终总结汇报现对本学期的工作总结，希望能发扬优点，总结经验教训，争取教学工作各 个方面都更完善。一、夯实基础，精心备课，努力减轻同学学习的负担。每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性,努力为同学的学习减 负。一切以同学的发展为出发点，科学把准新课标的基本理念，从而制定出符 合 自己本班同学实际的数学课，向课堂40分钟要质量。课后，我还做好教学反 思， 找出自己在课中存在问题，及时地调整教学的对策，努力提升课堂教学的教学有 效性。为了更好地提升自身素养，我积极参加各种教研活动，例如数学组的同课 异构、全国数学优质课、区的信息技术与数学科的整合等等，让我有了更多的学 习与交流机

2、会，拓宽了上课思路。二、精心上课，师生互动，演绎出色的数学课堂。课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，我们要注意处理预设和生 成的关系，着力培养同学的思维能力，让数学课#;#;活、“趣、新。新授 课中，我在课堂上特别注意调动同学的积极性，强化师生交流，充分体现同学的 主作用，让同学学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲 得尽量少，让同学动口动手动脑的机会尽量多;在学习课上，利用多种多样的学习 形式完成学习，例如：夺星闯关、趣味数学、我的发现、火眼金睛、心灵手巧、 争当IQ小博士施行证实，这些都可以让同学对数学产生深厚的学习兴趣。现代教育理论主张让同学动手去做数学，而不

3、是用耳朵听数学。我们应该留 给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的机会。例如同学在认 识 钟表后，我让同学制定并向同学们介绍自己一天的作息时间表，以此催促自己 天天的学习和休息;又如在教学统计课口寸，我让同学统计自己最喜爱吃的水 果为内容，组织同学对小组内每个同学喜爱水果的状况进行调查与统计，然后用 自己喜爱的方法代表每位同学最喜爱的水果，最后引导同学通过比较，得出谁的 统计方法最好。这些活动，同学们都积极参加，陶醉其中，收获颇多。三、狠抓同学的学习常规，重视优良习惯的养成。有句话说的好：“教是为了不教。“事实证实：帮助同学养成科学的学习方 法和优良的学习习惯，比学习书本上有限的知识

4、更为重要。这批一年级的孩 子， 学习基础和学习习惯都相差比较大。开学初，我发现这班孩子的学习习惯不太 好，做作业和做学习都贪图快，尤其是这个学期刚开始，同学的书写格式比较随 便，作业本卷面不整洁，直接影响了作业质量和学习成绩。为提升孩子们的作业质量，本学期，我们班进行了每月一次的数学作业比 赛，评出取得优秀档次最多的十个同学，对他们进行小礼品的奖励和公开表 扬。 通过比赛，引起同学对作业质量的重视，大部分同学都做到了书写整洁，格式规 范。提升作业质量的同时，也培养了同学办事严谨认真的态度，有利于提升教育 教学质量，促进同学细心、勤学、求真、好问的优良学风的形成。同时我们要教 给他们学习的方法，

5、让他们学会观察、学会思索，加强学习自信 心，体验到学习 的乐趣。通过一个学期的努力，绝大部分的同学都能养成勤学苦练、认真听讲的 优良学习习惯。四、革新评价，激励促进全体同学的全面发展。新课程改革倡导的是促进发展为基础的过程性评价，评价是一个过程，应贯 穿于数学活动的每一环节。单一的评价会令同学觉得厌烦。我发现一年级的小朋 友特别喜爱表扬，因此我设立了不同的小组和个人的奖励制度，以激励同学不断 进步：同学上课表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言积极的、成绩优秀的都 奖励红星，当红星积存到一定数量时就可以换取-?张表扬信，积存五张表扬信就 可以换一件学习用品，如笔盒、铅笔、作业本、尺子等等。课堂上

6、以表扬为主， 分个人、小组进行表扬，常常运用赞扬的语言激励同学，如#;#;你们小组合作得 真棒！、“你的眼睛真雪亮！、你的问答太出色了 ！#;你的想法很有仓0 意！ 同学都能在这样的表扬和奖励当中不断进步，培养同学你追我赶的上 进 心。五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。新课程标准提出：要让不同的同学得到不同的发展。一年级的同学爱动好 玩，缺乏自控能力，针对这种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅 导，以满足不同层次的同学的必须求，避免了一刀切的弊端。在本学期，我所担 任 两个班的同学都存在着不同程度的差异，他们在学习能力、方法、态度上都各不 相同，有认真的，也有马虎的;有勤奋

7、的，也有懒怠的;有聪慧的，也有反应 特别 慢的，因此在这学期的教学中我特别注重分层教学。对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习态度的辅导。在课堂教学中，注意制定不同层次的问题，照顾到不同层次同学学习的必须 要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思索空间;在课堂学习中， 对优生提出有挑战性的要求的同时，强化各别辅导，不让学困生掉队。经过一个 学期的努力，学困生都有所进步，在这次期末考试中，很多同学都取得较好的学 习成绩，整体达到优秀的档次。六、取得的成绩和努力的方向一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方法改革与革新，还有 心灵上的满足。本学期通过师生的共同努力，

8、收到较好的教学效果：同学们的学 习习惯得到培养，数学思维能力也得到了较好的发展;本学期的数学期末检测，取 得喜人的成绩：一班平均分98.20分，一班平均分98.86分，两个班 的合格 率达100,均达优秀档次。本学期，本人的学习课制定整十数加减法学习课课 件和学习课制定获得石楼镇的二等奖;用Scienceword制定的三角形 的内角和 课件和教学制定均获广州市教学成果的二等奖和广东省的三等奖的奖励。教学工作苦乐相伴，虽然取得点滴的成绩，但我也清楚看到自己的不够之 处：各别同学在计算方面不够好，存在速度慢、错得多的现象，这必须要我在日后 仍加大力度训练，要指导好同学快而准地计算的方法;大部分同学

9、的口头说理的能 力还要努力强化训练；各别同学分析p问题的能力较弱，没能掌握审题的方法，运用知识解决问题 的能力不够好;同学粗心的毛病仍然反复出现，漏做、 少做题目的现象时有发生，仍必须大力培养同学认真审题、细心慎重的优良学习习 惯这些都是我在以后的教学中要努力改善的地方，我会努力总结经验与教 训，找准对策，做到精益求精！小学数学老师年终总结范文二上半学期我担任四年级数学教学工作。一直认真学习，深入研究教学方法。 立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工 作作出总结，希望能发扬优点，克服不够，总结经验教训，继往开来，以促进教 育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可

10、以说紧张忙碌而收获多多。一、备好课认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设 计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体 的记录，认真备好电子教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好 充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣教具，课后及时对该课作出 总结。二、加强上课技能，提升教学质量一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民 币的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，关于用钱买到东西这等 价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点， 难点，准备有针对性地讲。为了特别人民币的商

11、品功能和在社会生活中的重要作 用，我在这方面做了精心的安排。为了令教同学动，不沉闷，我还为 此准备了大 量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购 物、乘车、存钱 的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，联系同学的口常生活，教育同学将平常的零花钱积攒起来，积少成多 后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另 外，新教材还多处精心创设购物情境，让同学在购物活动中熟悉人民币。通过活 动，使同学在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提升社会交往和 社会施行能 力。可见，认真备课对教学十分重要。加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条

12、理 化， 准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，强化师生交流，充分体现同学的主体 作用，让同学学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得 尽量少，同学动门动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分合计每一个层 次的学 生学习必须求和学习能力，让各个层次的同学都得到提升。现在同学普遍 反映喜爱 上数学课，就连以前极讨厌数学的同学都乐于上课了。要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控能 力，常在学习上不能按口寸完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作落实到对同学的

13、学习指 导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后 进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。 从赞美着手，所有的人都渴求得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对 他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评同学之前，先谈谈自己工作 的不够。三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的必须 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅 导，要提升后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和 必要性，使之对

14、学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进 心，让 他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从 而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提升他们的技能。并认真细致地做好 查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难 点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习课程，把他们以前学习 的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会 随之增加。四、博采众长，提升教学水平欲给同学一滴

15、水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年 代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自 身素养的提升就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教 育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上 都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到 边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不够，并常常邀请其他老师来听课，征求他 们的看法，改善工作。五、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在 这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后

16、如何自我 提升，如何共同提升同学的数学水平。因此，无论怎样辛劳，我都会持续努力， 多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，始终如一，再 接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇 浅，许多地方存在不够，希望在将来的日子里，能与各位老师共同参研教学工 作，力争取得更好成绩。今后社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要 求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的 力量。小学数学老师年终总结范文三一、用德律己我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素养的建设 人才

17、和接班人作为自己义不容辞的使命，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心 全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的 必须要，勤奋学习，勤奋钻研，及时更新知识，不断提升教学和科研水平与能力。 虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长， 积极做好同学的思想政治工作，循循善诱，管束管导，既教书又育人，对同学一 视同仁。做到深入同学，为同学排忧解难，为同学多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误同学一节课。能主动、认真地服从和 配 合学校各级领导安排的工作。承当五年级数学教学和五年级体育课的

18、教学任务， 所任教的同学总人数51人，每周8节正课，2节校本课。并且能够顾全大局，与 同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。二、用功学习书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重 要。因为我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往 打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解同学之惑，传为人 之道。所以我在这学期里，能认真参加学校展开的各项活动，如每周三的集 体 教研活动，每周四晚上的计算机培训等。特别在持续教育的学习上，积极争取 学习的机会。每次听课或参加培训学习，都争

19、取坐个看得清楚的好座位，以便 能 更好地作记录。本学期共听课22节，在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。本学期写教后记、教学反思多篇以及学习摘抄有后进生学情研究及其转 化、谈数学复习课的提升、梯形面积的计算教学后记、“师道尊严新 说读后感、对出老师绿化校园一课的评课、学习师德师风、公正合理 地对同学进行教育、同学主动学习的探究、如何转化后进生的文章内 容摘抄 等。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件， 为教学服务。我还在课余的时间里，常常到有关教育的三、用爱育人虽然我己经不做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中己牢牢扎根。 我常常教育同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱

20、同学。如果连自己身边的人和物 都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的机 会对同学进行常规教育，对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗 透爱的教育。例如;对同学不愿佩戴红领巾的现象，教育同学自觉佩 戴红领巾是一 种爱祖国、爱学校、爱班级的具体表现。碰到同学因小事吵架，我会主动对他们 进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人。有一次我和同学一起在走道里发现一个废弃的零食袋，我没有叫同学去捡， 而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。我班有个学习落后的学 生，时常没有作业本，家长没口寸间管，我买作业本给他，让他有本子完成作业。 关于学习落后的同学，我没有

21、放弃他们，时常激励和帮助他们解决学习的困难， 使他们有信心持续学习。我用我的心去教诲我的同学，我用我的情去培育我的学 生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。四、用心教育现代著名教育心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。 咽此，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参加 把知识建立起来的过程。我在教学课堂教学中正确处理好教与学， 学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以 同学发展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参加认知结构的过 程，促使同学乐学，学会，会学。我在上梯形公式的推导一课时，通过让同学用 七巧板来旋转推拼平行四边型形，使他们在活动中，有机会探究，并有所发 现。 使同学们拼出了个各种不同的平行四边形形，从中得出梯形的面积是同底 等高平 行四边形面积的一半。激发了他们学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经说过：如果教师不想方设法使同学产生情绪高昂和智力 振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳作就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为 学 生学习的负担。因此，我上课的第一