生物老师教学工作计划7篇

1、第 第 页生物老师教学工作计划7篇生物老师教学工作计划范文篇1 本学期我担负了八班级6-8班的生物教学任务，为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八班级生物学科的特点，特制订计划如下： 一、指导思想 以培育同学的学习爱好、教会同学如何学习、提高同学综合成果为重点，更加强调同学的主动学习，增加实践环节。以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。 二、同学状况分析 生物知识、现象与人类亲密相联，同学对生物现象产生疑问多，但同学通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌控较好，已具备肯定的试验技能，大部分对本科的学习爱好深厚。 三、教材分析 本学期中学习的第五

2、单元，是整个中学二班级生物所要掌控的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌控的知识点多。 第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类以及这些动物的运动和行为。其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使同学对我们生存的环境更加熟识，同时也更加了解在我们生存的环境中许多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。 第六单元认识生物的多样性，是中同学必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，爱护生物的多样性，是其认识和行动的必定结果。作为一个现代公

3、民，应当理解每种生物都有其存在的价值，爱护生物多样性就是爱护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其爱护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和进展，是同学生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为同学的持续进展，由自然人转变为社会人打下了肯定的基础。 四、教材重点、难点 重点： 1、各种动物的适应性特征 2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系 3、生物多样性的内涵 难点： 1、运动的结构基础和形成机制 2、细菌和真菌在自然界的作用 3、依据生物特征进行分类 五、主要措施 1、重视提高同学的生物科学素养 2、改进

4、教法，加强课堂教学 (1)着重提高同学学习的自觉性 (2)组织好同学进行争论学习并提高其质量 (3)督促同学做好当堂知识的背诵与记忆。 3、着重学法指导，教会同学学习 (1)指导同学理论联系实际 在新教材的教学中，让同学掌控生物学学习方法，对培育同学技能，提高同学素养有很大作用。指导同学学会运用学到的生物学知识来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。 (2)比较、归纳学习法： 通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明白。 4、细心采用先进的教学方法，充分利用好白板教学。 5、细心组织和策划好课堂教案。 6、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率

5、。 7、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 8、培育优生，转化后进生。 生物老师教学工作计划范文篇2 一、指导思想 依据考试大纲、考试说明、教学大纲，结合同学实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合技能，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。 二、学科目标 1.构建知识网络体系，通过案例教学提高学习爱好。激励同学勇于探究，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的技能。 2.抓好二轮专题复习，讨论考试说明，捕获高考信息。三轮作好模拟训练，增加高考阅历。 三、详细措施 1.备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈

6、现给同学要进行充分讨论。教学中要实时反馈，依据同学掌控状况不断改进和修正教学方案。老师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。 2.仔细搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导同学去分析每一个问题及缘由。考后实时巩固。 3.钻研考纲和教材，讨论近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习 4.二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。着重知识间的纵横联系，援助同学构建知识网络，突破重、难点。培育同学猎取信息、分析、综合、探究的技能。强化学科用语、规范用语。三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训

7、练，深化知识，加强同学应考技能。四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。主要是回来基础和课本，老师答疑解惑，加强应考信心。 5.老师广泛搜集资料，选择最适合同学的习题进行练习，每练必改，每考必评。加强训练的针对性，收到更大效果。 6.仔细做好辅优工作，进行个别辅导，关注同学的思想改变，实时引导，让他们有足够的信心参与高考。 7.分层施教，要求不同，争取每一个同学都有收获。 生物老师教学工作计划范文篇3 一、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验减削了一些，增

8、加了观测和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了知识面。 二、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践技能。 2、在继续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。 3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4、继续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。 5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立同学

9、学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 6、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 7、通过学习使同学知道如何健康地生活。 8、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。 三、教学要求 1、老师在教学中要继续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体同学， 实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边

10、讨论，力争做一名科研型欢乐的教育工。 3、在教学中，要努力使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，需要引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4、老师在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合技能的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6、积极组织好生物小组活动，能够对生物学有非常爱好的同学进行个别指导。 四、同学状况分析 初二(1)(2)班有102个同学，同学学习生物的爱好还不很高，上学期生物

11、的平均成果在全班级排名最末，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习积极性，争取成果有较大的提高。 五、详细措施 1、细心采用先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 生物老师教学工作计划范文篇4 一、学情分析： 通过上一个学期的学习，大部分同学们已学到了一些生物学基础知识，动手技能有所提高，特别是显微镜的运用，临时装片的制作。本期仍要想方设法激

12、发同学学习生物学的爱好，将竭尽所能开设试验课、开展调查活动，进一步提高同学的观测技能、发散思维技能、动手操作技能、分析问题的技能及表达技能。使同学们无论是在知识还是在技能上都迈上一个新台阶。 二、教育教学目标： 1、知识目标： 让同学知道人类起源和进展;知道人类个体发生和发育的大致过程;了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;了解人的各种生命活动都径直或间接地与生物圈或生活环境亲密关联着，而人类的活动对生物圈又有着非常重要的影响。 2、技能目标： 通过观测与思索、探究、试验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步引导同学自己提出问题，作出假设，制定并实施探究计划，记录和分析

13、探究结果。促进同学进一步进展科学探究的技能。培育同学通过测量猎取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。培育同学收集和处理信息的技能。提高同学的分析技能、阅读理解技能、主动学习技能、合作沟通技能及语言表达技能。结合科学发觉史、科学家的故事和详细探究过程，引导同学进一步领悟科学探究的一般过程和方法。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置重复试验以减小误差、用工具测量的须要性、五点取样法、数学推算法等。 3、情感、立场、价值观目标： 认同科学试验的重大意义;认同科学讨论是一个不断进展的过程，人们在讨论的过程中，随着讨论手段和讨论方法的不断改善，对某一问题的认识，不断有新的进展和新的观点涌现;认同科

14、学是实事求是的;使同学进一步养成擅长观测、勤于思索、乐于探究、勇于实践的优秀品质;形成爱护生物圈的意识，形成人与自然和谐进展的.观念，并规范自己的行为，积极参与环境爱护活动;理解科学、技术与社会的相互关系，提高生物科学素养，促进同学在情感立场价值观方面的健康进展。 三、教学内容及教材分析 本期的教学任务主要在七班级生物学下册。下面对教材内容作基本分析： 生物学下册仅一个单元生物圈中的人。本单元的七章可以分为三个部分。第一部分是第一章人的由来。教材通过观测与思索、资料分析、技能训练和探究活动，引导同学了解人类的起源和进展，人的个体发生和发育，青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同优生和优育。第

15、二部分包括第二、三、四、五、六章，这部分的教学通过多种探 究活动，引导同学了解人的食物来源于环境，人体生命活动的能量供应，人体内物质的运输，人体内废物的排出，以及人体通过神经系统和内分泌系统调整生命活动。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响。本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定计划等活动，引导同学进一步认识人类与环境的亲密关系。 本单元并不是单纯地讲人体生物学，而是在讲解并描述人体的由来、人体结构和生理内容的同时，始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中，引导同学分析和理解人体生理或人类活动与环境的相互关系。本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为主题开展的人类生物学、

16、人体生理学、环境生物学等科学的综合。 四、详细措施 1、细心采用先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 五、教学方法 1、仔细备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备同学，备教学方法。依据生物学科的内容特点以及同学的实际，设计好每一堂课，不上无预备的课。采纳同学最易懂最易接受的教学方法，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。仔细预备电子教案和平常教学教案。每一节课都要备精，不

17、涌现一点遗漏，涉及到的图例提前预备好。 2、在教学中要调动起同学学习的积极性，培育同学的学习爱好，是同学都爱好生物这一学科。留意课堂信息的反馈，平常多与同学沟通，这样才能走进同学的心里。进而了解同学的状况，做到心中有数。 3、教学中要不定期的进行提问、小测。一方面检查同学的知识掌控状况，另一方面培育同学良好的考试心理。 4、适当地布置一些实践型的作业。生物是一门自然科学，许多知识都是我们身边的事物就有的。初一生物更是涉及人体的许多器官及其功能、组成等。通过结合实际的学习，同学会明白许多日常生活中的状况及其成因。同学会从中获得许多知识，学会一些疾病的预防等，对日常的生活和学习都有援助，从而可以激

18、励同学学好生物。 5、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从同学考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中同学的质疑做好预备。 6、依据同学的状况，采纳最为有效的教学方法。对于个别同学那么依据其的特点采纳个别教学法，因人制宜，挖掘每一个同学的潜能。平常对后进生多加以辅导，不让任何一个同学落后，辅导的同时更要做好同学的思想工作。 7、在教学过程中不断积累教学阅历和教学方法，联系社会实际，熬炼同学的动手动脑技能，提高同学的学习爱好，更提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的技能。 生物老师教学工作计划范文篇5 本学期，我担负高二2,5两班的生物教学工作，2班_人，5班_人。这两个班的同学生物学

19、习的爱好是有的，但是，学科成果却不够抱负。分析缘由，关键是基础差、底子薄，学习习惯和学习的方法还存在问题。学校今年大力推行“导学实效”课堂，课堂结构发生了很大的转变，因此对老师的要求也发生了转变。备课、上课、辅导、作业批改、同学课堂评价等等教学常规环节涌现了较大的变革。 本学期主要完成选修3现代生物科技专题的教学任务。由于同学的生物学基础较差，学习习惯不是很好，加之学习技能的问题较为突出，要完成教学任务就需要付出很大的努力才行。本学期力争在上学期的基础上同学学习生物的爱好有所提高，生物学知识有较大的增长，同学的生物学习成果稳步提升，为同学下一步的综合复习打下良好的基础。为达到这个目标，针对这些

20、实际状况，我预备采用的措施是： 1、仔细设计导学案。同学基础差，底子薄，我所设计的导学案就需要具有针对性。表达出针对课本上的基础知识，强化基本知识掌控的特点;表达出教给同学学习方法的特点;问题的设计与呈现表达出紧紧围绕课本紧紧围绕大纲的特点。给同学传递出一个明确的信息：生物学科的学习需要紧紧地扣住课本，学好课本是生物学习的前提。 2、更加着重技能的提高训练。学习的终极目的是不但要掌控知识更要获得技能。那么，我们的教学就是要既使同学在一堂课上掌控相应的知识，还要让同学获得与之相应的某种技能。这种技能可以是学习的技能，可以是解决问题的技能，也可以是其它的技能等等。所以，我的习题案的设计就侧重于提高

21、同学依据课堂上所学的知识去解决与之相关联的问题，进而提高其解决问题的技能，或者说，提高其回答下列问题的技能，加大训练的针对性，加大训练的力度，亲密训练与高考的关系，继而提高考试时答题的正确率。 3、重视辅导。可以采用课内辅导与课外辅导相结合，个别辅导与集体辅导相结合，有重点、有针对性的进行辅导。达成培育优生，稳固中等生，提高后进 生的目的。特别是提高学习技能较差的同学的学习成果，以提高班级的整体水平，从而达到提高生物成果的目的。 4、积极参与以集体备课为主要形式的各项教研活动，重视教学研讨。把教研所得转化为教学的无穷的动力。 5、在落实“导学实效”课堂的过程中，尽量运用现代化的教学手段，提高课

22、堂教学的实效，以更好的提兴奋趣，提高课堂的效率，突破难点，突出重点。 6、落实章节过关检测，随时掌控同学的学情改变，实时调整教学策略。 生物老师教学工作计划范文篇6 生物是一门以试验为基础的自然学科，从生物科学的形成和进展来看，生物试验起到了非常重要的作用。生物试验对于提高生物教学质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中同学物教学中的落实和实施，都离不开生物试验。为了提高同学科学素养，培育同学实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做计划如下： 一、指导思想 通过试验教学培育同学观测问题、思索问题和分析问题的技能及小组的协作精神。让同学通过

23、现象观测事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学立场和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、试验目的 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2、使同学有“亲身经受和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。 三、教学要求 1、演示试验需要按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观测试验现象，使同学能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组试验，加强同学的切身体验。 2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，假设能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试

24、验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达技能。 四、试验教学的预备工作 1、制定出本学期试验教学进度计划，并写明试验目次，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排试验。 2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师需要将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观测、发觉问题、提出问题、解决问题

25、，培育他们严谨的科学立场。 4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 生物老师教学工作计划范文篇7 一、同学状况分析 本期继续任教高三8、11两个班的生物。上期期末重庆市统考中，两班同学卷面成果较期中有了较大幅度的提高。总的来看，同学在复习过程中知识得到升华，技能得到提高。通过第一轮复习，在基础知识的掌控上，大部分同学能达到相应的教学要求，对于考查生物学的基本概念、原理、试验方面与试题，得分率较高，但也暴露出一轮复习中存在的一些问题： (1)部分同学将前一轮复习看作高二上课的重复工作，只满意于对一些基本知识演义的掌控上，不着重知识点之间的因果关

26、系、运用条件和范围，以及相关知识点的联系和区分，一轮复习下来，各知识点仍是孤立的、零散的。 (2)不重视课本，同学在复习中关注的重点是复习资料，大部分时间忙于做题，对答案、提问上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。如对什么叫性状分别、显性基因、杂合子仍是想当然，在解决考查概念的题型时，错误率较高。 (3)解题技能弱：在复习过程中，同学进行大量习题训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏认真分析过程，只关注答案，涌现一错再错的现象，同时也暴露审题不严，答题不规范的问题。 二、教材分析 教学内容： 本期主要进行高考专题复习及考前研练。专题复习的内容分为：1、生态环境。2、人与生

27、物圈;3、代谢、微生物与发酵工程;4、生物试验技术与方法;5、生物学前沿与进展。专题研练，通过分析高考命题特点和解题技巧，结合考前仿真研练提高技能。 三、教学措施 1、重视知识的结构网络 依据信息加工理论，人类的记忆是一个信息加工系统。刺激过程是信息的输入，中枢过程是信息编码、存储，效应过程是信息的提取。处于无序状态下的知识，使大脑产生充塞感，思路难以开阔，易涌现“翻开书本什么都懂，合上书又感觉什么都不会”的无为状态。教学中突出知识结构，不但可以使同学学到系统化的知识，较好地建立起各知识间的联系，更有利于对知识的理解、记忆和在应用时快速提取。 2、重视知识的科学探究 科学探究活动通常是指同学们用以猎取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们讨论自然界所用的方法而进行的各种活动。近几十年来，很多科学教育家都认为科学探究是同学学习科学的有效方式之一。科学探究重要的是在于它的过程而不完全是结果。通过科学探究激发同学学习爱好，形成科学的思维方法，掌控了这种技能可以使人终身受用。 3、重视试验的分析设计 试验技能是一种综合技能。目前高考，虽然还不具备考查考生的试验操作技能。但特别重视试验内容的考查，照实验原理、试验程序、试验现象