关于幼儿教师小班随笔【三篇】_第1页
关于幼儿教师小班随笔【三篇】_第2页
关于幼儿教师小班随笔【三篇】_第3页
关于幼儿教师小班随笔【三篇】_第4页
关于幼儿教师小班随笔【三篇】_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页关于幼儿教师小班随笔【三篇】幼儿老师小班随笔1 一年之计在于春。春天,是一个充斥生气的季节,她象征着一年的开始,象征着一个新的起点,象征着生命的季节。在这阳春三月的美妙时间,我们带着孩子手拉手儿走出幼儿园,踏着早春的踪迹,寻访太湖船的踪迹。 或许是孩子们在电视中看多了轮船、军舰等船只,他们天真地以为太湖中也会有这样的船舶。而当我们一步步地靠近太湖,远远地观望类似居民房一样停靠着靠边的很多船舶以后,他们的印象被大大地改写了。 宽敞的太湖中,并没有来来往往的船只,只是看到岸边数不清的水泥船宁靠着,许多的渔民居住在船上,他们养鱼、养虾、养螃蟹,成了七都当地一道独特的风景线。 沿着长长的小木

2、桥,孩子们壮大了胆子,一个一个当心翼翼地沿着木桥向前走,时常会听到孩子机警地提示声:当心!不要可怕!心还长大了不少!我告知孩子们,其实这样的小木桥还算是很安全的了,有些桥只是用一块小木板任意一搭,就成了小板桥,那定要是在大人陪伴下,壮大了胆子才可以走。以后小伙伴可以和大人一起再走走更多的桥。 这一路上,小伙伴们不仅对七都独具特色的船舶有了更多的认识,还有幸体味大美妙春天的精致。桃花用自己一颗火红的心热忱地回报春天,而那一簇簇小草伴着春天的脚步也来到了人间,相互拉着手,叉着腰,抬着头,编织着大地的绿毯,为春天贡献着自己一年所积蓄的绿。那鹅黄而略带嫩绿的颜色,虽然没有夏天的葱绿,没有秋天的满树金黄

3、,可柳树代表着生气,代表着春天的开始啊! 在参观过后,我班又进行了一次太湖船的想象画竞赛,在这次竞赛中,我激励孩子们发挥自己的想象和创意,创作自己的*号小船,并初次尝试运用幼儿投票选举的方式来选出大奖小奖和小小奖。 婷婷、和瑶瑶三人在竞赛中获得了大奖。通过此次活动,孩子们画画的积极性得到了很好的激发,也在相互的观赏中获得了很多创作、填色、布局等等方面的阅历,对今后的绘画活动有所援助。 幼儿老师小班随笔2 我家的孩子们是那么棒,伴着他们的笑脸,陪他们度过了这个学期,看着他们长大,我很欣慰,很美满,盼望迈入中班的他们有更加超卓的表现,下面将这学期工作做一个总结: 一、加强学习,提高自身素养 1、积

4、极参与园内各项活动及教研活动,并对自己的工作进行反思,记录,这学期,我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料,协作主题活动进行相应的教学活动,并制作一些教具。调动气氛。 2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质预备和知识预备工作。自己动手制作教学用具。依据他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采用相应的措施。关注全体幼儿,着重个别教育,同时激发幼儿的情感,多看对业务有援助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力,在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简约的生活知识阅历,培育幼儿独立解决问题的技能。 二、重视一日常规培育 有个别幼儿特别细致,美术活动中让孩子们相互传递纸张,

5、油画棒,为了让孩子掌控涮牙方法,我组织孩子进行刷牙活动,孩子们在自我尝试中掌控方法,调动幼儿积极性,培育好习惯。现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规。 三.安全工作 我实时对室内室外进行安全隐患排查,确保孩子们的安全。 1、结合日常生活中安全进行情景表演,强化幼儿的安全意识和自护技能。 2、不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救。 四.家长工作 1、老师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任。孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞。 2、积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今日谁有进步,谁变乖了,今日谁心情不太好

6、,心情有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的状况。 幼儿老师小班随笔3 入园的第一天,李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时,撕心裂肺的哭声使我们不谋而合的围了上去。彤彤,让老师抱抱!彤彤真乖。可无论怎样说都无济于事,只见她双手紧紧勾住妈妈的脖颈,哭的大汉淋漓,全身颤抖,嘴里还不停的说着:我要回家,我要妈妈,我不上幼儿园直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着赔礼:老师,我们明天再来!一连几天都是如此。这样以来,日常活动不能正常进行,而且也影响着其他小伙伴的教育。面对这非常的孩子,在家访中找到了症结:孩子入园前一贯就由妈妈或姥姥一个人带,很少接触到其他小伙伴,孩子见了生人就可怕。所以孩子对

7、带她的人依恋程度特别高。一旦要脱离她的四周,反应会特别激烈。 作为一名合格的幼儿老师,要仔细分析缘由,采用不同的方法,耐烦对待幼儿的哭泣,这样才能使幼儿轻松开心地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿,关怀幼儿成为幼儿的依恋对象,并组织有趣的活动,吸引幼儿的留意力,使幼儿忘却孤独和焦虑,投入新的环境中去,变消极心情为积极心情,慢慢地可清除她的担心全感。比如:和幼儿一起玩打电话的游戏,一会儿做妈妈:喂,是*吗?妈妈正在上班,下班后我会去接你。一会儿扮老师:喂,是*小伙伴妈妈吗?我是幼儿园的李老师,*小伙伴是个好孩子,正在听老师讲故事呢,你安心上班吧。*小伙伴听后就真的不哭了。 每天面对这么一大群可爱、纯净的孩子们,在孩子们中间,幼儿的心是最纯净的,我们

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论