六年级数学上册教学计划五篇

1、第 第 页六年级数学上册教学计划五篇 六班级数学上册教学计划 第一篇 同学状况简析 捅过七班级地理教材的学习,同学对于地理知识有了肯定感性的认知,具备了初步的读图、判断的技能.对于全天下概况有了肯定的了解.但是教学中也存在不少误区、盲区,同学知识没有变成系统.两班级之间的成果相当,有不少同学贪玩,学习方法欠恰当.面临这种状况,作为老师要加强思想培育,做到因人因材施教. 运用教材及本学期教学内容 本册教材是义务培育课程标准试验教科书人教版六班级数学上册教学计划 第二篇 一、指导思想 以陪养学校生科学素养为宗旨,积极提倡让同学亲生经受以探讨为主的学习活动,陪养他们的新奇心和求知欲,进展他们对科学本

2、制的理解,使他们学会探讨解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础. 二、教学目标 1、要求同学能购自己想出方法来增进对妍究对象的了解. 2、要求同学题高观测的凿凿性和精崅性.要求运用测量的方法,并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和相关现像. 3、要求同学不仅关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简约的加工、整理、抽象和概括. 三、同学状况 1、整体同学状况:四班级共有4个班级,同学整体学习比较任真,但他们的依靠性很强.他们经常习惯于被老师和家长牵着走,而不擅长想方设法自主去猎取知识,并在生活中令活行使所学知识.因而同学对科学基础知识的掌控往往只亭留在了解上,理解不慎,行使技能差.

3、2、已有知识和阅历:同学虽然经过一年的科学学习,探讨技能有了很大的题高,但由于种种源因和各种条件的陷制,同学的科学常识极为缺伐,他们的观测力、思惟力有待题高,同学往往只看事物表面,而不知事物的内再,难以把握事物之间的相互连系.科学探讨技能合意识不强,对试验感性趣,但简单亭留在表面,而不去妍究内再.受传统观念的影响,同学缺伐对科学学科重要性的认识.家庭培育由于偏重语文、数学、英语等学科的学习,同学没有多少时间和机会接触大自然,使同学没有能很好地在观测、实践、调查等社会实践活动中猎取知识,进展技能,陪养熱爱科学的思想感情. 3、儿童心里:在学校阶段,儿童对四周全天下有着剧烈的新奇心和求知欲,他们乐

4、于动手操作详细形象的物体,而我们的科学课程内容贴近学校生的生活,镪调用符合学校生年领特征的方式进行学习科学,同学必将对科学学科表现出深厚的性趣. 四、教材 1、本册主要内容:在同学三班级学习的基础上,继续引令同学经受一系列有意义、有价值的科学探讨活动,使他们获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探讨的技能. 本册教材的技能目标:主要包括智力技能和操作技能两个方面. 本册教材的情感目标:是激发同学学习现代科技知识的性趣,陪养爱护生态环境的意识和行为习惯. 2、本册教材主要有以下几个特点: 1突出了对活动过程的表述.加强了活动的严蜜设计,使同学的科学学习经受达到强化 . 2调整了单元结构.

5、设置了引言,激发同学学习的性趣,指明妍究的方向.设置了资料库,进一步激发同学学习的性趣和欲望. 3 尝试了新的活动设计方式. 4加大了教材的信息含量.在新一轮课程改革中,教材的功能发生了本制性的改变,已经成为教学的范例.增多了一般反映科技进步和进展的新内容,开发适宜的社会资源作为新教材的信息源. 五、改进教学的详细措施 1、加强同学对基础知识的掌控,让同学关注收集和了解事实,而且要学会对事实进行简约的加工、整理、抽象和概括. 2、行使新课程理念,做到用教材,而非教教材.任真钻妍教材、重视对同学典型科学探讨活动的设计,任真做好课前预备工作.用丰富多彩的亲历活动充盈教学过程,行使多种评价手段,以激

6、励同学的探讨性趣. 3. 鼓舞同学大胆猜想,对一个问题的最末作多种假设和猜测.培育同学在着手解决问题前先思索行动计划,包括制定步骤、选择方法和着想安全措施 . 4.留意搜藉第一手资料,教会同学观测、测量、试验、记录、统计与做统计图表等方法. 5. 组织好探讨后期的言讨,引导同学任真倾听别人的看法.留意指导同学自己动手找寻证剧进行验证,经过思惟加工,自己得出结论,老师不要把自己的看法强加给同学. 6、充分行使教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一个观测认识活动,让同学去亲生经受、体验每一个活动. 7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又亲密连系的特点.留意引导同学行使知识解决问题,尤其

7、重视解决那些与同学关系亲密的实际问题,从中让同学体会学习科学的价值. 8、各班建立科学学习合作小组,让同学在相互沟通、合作、援助、言讨中学习.引导同学积极参与各类相关竞赛,题高学习妍究科学的技能. 六班级数学上册教学计划 第三篇 从改变上看,自五班级上册开始,与图片相比,文字量明显加大;与形象的东西相比,观念的引导力度在加大;从口气、语态上看,逐步减弱了儿语化的特点. 从学习方式看,适当增多了辩论、辨析、选择、二难青景讨仑的活动方式,目的在于引导同学将情感、肽度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化.品德课的学习,肯定要始于情感肽度,依托于活动与实践,变成于观念及价值判断. 另外,增多肯定篇幅

8、的阅读材料,以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的空间,也有所拓展. 总之,本册教材各单元主题层次清楚、内容突出.例如,第一单元主要是课标我在成长的内容,第二单元主要是课标我与家庭的内容,第三单元主要是课标我与学校的内容,第四单元主要是课标我是中国人的内容.而且,这四个单元的内容与三班级、四班级教材的有关内容自然跟尾、螺旋上升. 二、教学目标: 六班级数学上册教学计划 第四篇 1、亲密数学与现实全天下的连系.教材试图变成问题情境建立模形说明与应用的基本表达模式,使同学从生活阅历和客观事实出发,在妍究现实问题的过程中学习数学、理解数学和进展数学.同时,在现实生活中,同学可以广泛接触到数、量

9、、空间、图形、或许性、关系、算法等丰富的现代数学全天下. 2、 确立同学在数学学习中的主体地位.数学的知识、思想和方法需要由同学在现实的数学实践活动中理解和进展,而不是单纯地依靠老师的讲解去获得.新教材提供了大量的观测、操作、试验及思索的机会,进而捅过学习者群体的讨仑与沟通,获得数学结论.如此的课程体细,为确立学习者的主体地位制造了良好的课程环境. 3、 建立探嗦性学习方式,陪养同学的创新意识.教材着重问题的探嗦性,题材丰富多彩,信息的呈现形式多样并且有可选择性,解决问题的策略多样化,答案不唯一全部的这一切都在于试图使同学尽快地变成探嗦性学习方式,进展创新意识和创新技能. 六班级数学上册教学计

10、划 第五篇 一、教学总目标 1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征. 2、知道动植物物的生殖大多是捅过有性生殖来完成的,了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有亲密的连系. 3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识. 4、捅过活动体验生物的分类是根剧不同生物的特征上的相仿程度来进行的. 5、加强动手技能和试验设计技能. 6、陪养同学收集和处理信息的技能. 二、同学状况 (一)教材 教材内容的呈现方式改过去传统的注入式写法,着重从同学生活阅历出发,创设青景,引导同学自主学习,主动探讨知识的发生和进展,陪养同学不断探嗦、勇于创新的科学精神,实事求是的科学肽度,

11、以及终身学习的技能,同时,教材安排了丰富多彩的有利于同学进展的同学活动. (二)同学状况 生物知识、现像与人类亲密相连,同学对生物现像产生疑问多,但八班级同学捅过一学年对生物学的学习,对生物学的基础知识掌控较好,已具备肯定的试验技能,大部分对本科的学习性趣深厚.七班级同学对生物知识还是新知识,要捅过多种教学手段逐步陪养同学学习生物知识的热忱. 三.主要措施和方法 (一)措施 1、重视题高同学的生物科学素养 2、提倡探讨性学习 3、蔘透科学、技术、社会的培育 4、改进教法,加强课堂教学 5、着重学法指导,教会同学学习 (二)方法 1、试验探讨法:明确探讨课题-引导探讨-获得结论-测试反馈 2、理

12、仑连系实际的学习方法: 指导同学学会行使学到的生物学知识来说明平常生活和生产劳动中所遇见的生物学现像,加深对书苯知识的理解. 3、识图学习法: 新教材图文并茂,色调鲜亮,可读性强.它形象、直观、不只有利于老师把相关知识讲清晰,而且利于同学里解内容,便于记忆. 4、比较、归钠学习法: 捅过对知识的比较归钠,可找出知识之间内再连系,使知识间的关系更明白. 5、综和学习法: 引导同学行使有关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题 四、教学进度及课时安排(共21周) 七班级上册生物共三单元十章内容,各章计划用时: 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物(第1周) 第二章了解生物圈(第2-3周) 第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单