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文档简介
1、Word - 3 -准高三班会课主题三篇 #准高三班会主题3# 一、导入: 1.观看同学准备铃响之后的表现。 2.特意不讲话观看同学的坐姿。 3.利用值日同学擦黑板的事情导入自律的话题。 二、解释自律中的“律”: 1.法律:具有强制性,包含小学和年级的各项规则制度。 2.他律:具有约束性,对于公共意识的考虑,三思而后行。 3.自律:具有自觉性,是“律”的最高境界。 三、详细事例: 1.以同学个人外在为基础,利用夸奖同学引起同学的共鸣 2.不仅擅长发觉同学优点,也很隐晦地提出同学不足之处,从而让全班同学学会聆听和反思。 3.利用该生一系列的详细事例回归到日常学习和生活中的习惯养成。 4.让年级的
2、另一个同学去发觉郑林杰需要改正的不好的习惯。 四、课堂升华: 1.利用前面的详细事例提出“勿以善小而不为,勿以恶小而乱为”的观点。 2.“乱为”的红线不能触碰,做人要有基本的素质。 3.找五个学生在黑板写出自己的两个好习惯,再找五个学生写出自己的一个坏习惯,其他学生在底下写自己的好、差习惯。并提醒同学应当给黑板上的同学以掌声鼓舞,这也是一种习惯。 4.在写的过程用一定的时光限制,从而提出“时光管理”的习惯,并用小孩吃饭的事例加以解释说明。 五、总结: 1.对上面写在黑板上的各种习惯加以解释点评。 2.总结这些习惯,并要求同学登记来。 a.注意形象,爱整洁 b.不懂就问,搞个明了 c.掌控一些背
3、诵的技巧 d.对所学的学问举行梳理、归纳、总结 e.天天多问几个为什么? f.熬炼吧 g.良好的作息纪律很重要 h.虚心一点对自己有益处,自信一点对自己没坏处。 3.同学大声朗诵,并要求以后的每周都能够加强一个项目。 六、容易小结。 注:上课之前的非常钟,授课年级是随机的、授课内容也是暂时打算的。在1818班上这节班会课,所以能够说是即兴上课,但上课过程中思路清楚、同学听讲仔细且爱好深厚、互动较多、穿插大量的事例且不失幽默风趣,这是我们班主任应当去学习的。 评课:“博观而约取,厚积而薄发”,这是我看到这篇德育案例后的第一感觉。吴助理可以在事先毫无通知的状况下随机挑选了一个班,并且将这节“自律”班会课上的卓有成效,他做德育的功底可见一斑,详细说来我觉得这篇德育案例有以下几个优点: 1、有老鹰的眼从身边的小事入手。本节班会课从同学上课坐姿,擦黑板等小事入手,引出“自律”这个同学普遍略有抵触的话题,让同学自然悦纳; 2、有鲜活的例子做支撑。班会课让以年级详细同学为实例,总结该生身上和自律相关的行为,既表扬又隐晦的批判,让全班学生取长补短; 3、有出色的活动去实现。班会课最大的忌讳就是班主任在讲台上举行说教的教导,同学在下面低着头故作委屈的听,本节班会课吴助理利用让同
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