校本研修工作计划实用范文5篇

1、第 第 页校本研修工作计划实用范文5篇 校本研修工作计划有用范文1 一.指导思想 以我校老师校本研修工作计划为指导,为了切实加强课堂教学讨论，有效提高课堂教学效率，推动“卓越课堂”，加强本人及全体老师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体运用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和讨论案例。 二.研修主题 以“卓越课堂”为学科研修主题,以校本研修和“学习互动、校际合作、高校区联动”为主平台,聚焦课堂,走进课堂。 三.研修价值 “卓越课堂”是指根据新课程改革的要求，坚持德育为先、全面进展、技能为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位同学的进展”的核心理念，转

2、变老师教学方式和同学学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、饶恕的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。“卓越课堂”就是要实现老师从“教知识”走向“指导学会学习”；同学由“学会”到“会学”，即同学由等待被动学习走向主动勤奋学习，逐步学会自主合作探究学习，同学学习技能、评价技能、管理技能与日俱增。实现叶圣陶老先生提出的“教是为了不教”。 四.研修时间 *年3月*年12月 五.研修形式 个人学习、个人参加、学科组集体研讨. 六.详细措施 1、积极参与学校的常规教研活动,主动承受学校组织的卓越课堂的讨论课、示范课.

3、在实践活动中丰富自己的教学阅历.每周至少听课一节,通过听课、评课等形式,不断提升自己的课堂教学技能。 2、“卓越课堂”强调以学为中心：以学论教、先学后教、多学少教、因学活教；培育同学当堂自学、同伴助学、活动展学、互动评学、老师导学的新的学习方式。真正表达同学的主体地位，着力培育和提高同学的学习技能、实践技能和创新精神。在教和学的方式上，提倡建立“师生学习共同体”，充分发挥同学主体作用，让师生积极参加、沟通互动、共同学习，实现教学相长和共同进展。 3、发挥本人作为教研组长的作用, 使“卓越课堂”制度化.构建“卓越课堂”教研工作制度.按“三定三有”即定时间、定内容、定执教者；有计划、有记录、有反思

4、的要求，有计划、有组织、有目的地组织开展“卓越课堂”教学讨论活动.在教研活动中，要转变线性听课、评课的方式，引进沟通探讨机制，实施参加式评议。 4、充分利用网络优势, 构建“卓越课堂”教研网络平台.为拓展广阔老师参加“卓越课堂”教学讨论的层面，实时沟通教学、讨论信息资源和指导教研活动，设立“卓越课堂”公共邮箱，“卓越课堂”教研活动的教案、素材、图片、课件等都放进公共邮箱，以方便信息资源的共享.可以设立“卓越课堂”老师博客.老师利用自己的或博客，进行沟通、沟通、传递信息.让“卓越课堂”教研网络平台成为老师教研、学习、沟通的重要阵地。 5、积极参与教育科研技能研修,树立教研科研意识,把研修和教育科

5、研紧密结合,使“卓越课堂”课题化.以课题讨论引领“卓越课堂”教研活动的开展.课题讨论是教科研的核心和龙头，没有课题引领，校本教研难有质的飞跃.在广泛调查、分析、探讨的基础上，将“卓越课堂”教研活动中存在的最普遍、最突出、最迫切需要解决的问题，转化为科研课题，采纳集体或老师自由组合的形式，以先进的教育教学理论作指导和支撑，开展对问题的讨论，在实践的探究与总结中找到解决问题的途径.这种来源于教研或合作行动的课题，投入小，周期短，对老师教学水平、教学方法和讨论技能的提升有着巨大的作用。 6、以“提高课堂教学的有效性”或“卓越课堂”为主题，构思并完成一篇相关论文或案例。 总之,我决心不断学习,不断更新

6、,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气加强自己的理论底蕴,提高教育教学技能,结合教学实际,把个人的校本研修工作做好。 校本研修工作计划有用范文2 一、指导思想 透过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，上心推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自我由学习型向讨论型转变，进而使自我成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、上心开展新教材的讨论工作，充分发挥自我的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平

7、。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的

8、“三个为本”(即以同学为本，以潜力进展为本，以自主学习为本)的转变，重视同学创新精神和实践潜力的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自我及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。 四、详细措施： 1、着重日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，上心把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自我在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并实时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习

9、研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自我的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自我的进展之路，争取逐步构成自我的教学特色。 4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。相信同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，上心参加在线研讨。 我对自我的专业水平有一个清楚的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自我的文化积淀，充盈自我的底气，加强自我的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 校本研修工作计划有用范文3 一、指导思想

10、 人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。”学校语文的校本研修就是通过对老师有针对性的培训，使全体老师师德修养、理论水平、教学管理、教学技能等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好进展的老师队伍，从而全面提高教育教学质量。 二、学期目标 1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位老师自己能成为成为同学爱戴、家长信任的好老师。 2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。 3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问

11、题的有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。 三、研修内容 1、积极参与每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。 2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。 3、仔细上好高质量的教学讨论课，撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。 4、积极参与老师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，沟通“学程导航”课堂实施过程中的思索和困惑，寻求解决问题的策略和途径。 5、积极参与教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。 6、常常阅读教育报刊杂志，做好读书

12、笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践技能。 四、主要措施 1、不断更新老师的教育理念，以适应教育教学改革。 利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平;亲密关注国内外教育进展的前沿动态及成果，结合自身实际，着重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。 2、积极参与学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。 3、深入开展课题讨论活动，提高自己的科研技能。 以课题讨论为抓手，将课题讨论与课程改革紧密结合，切实提高自的科研技能和水平。 4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。 积极阅读各类书籍，

13、拓宽自己的知识面，要想给同学一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。 5、积极参与上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。 总之，在干好本职工作的同时，根据计划研修，尽职尽责的干好本职工作。 校本研修工作计划有用范文4 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、基本状况 自从学习校本研修以来，自己在思想立场，教育教学观念，对于课题讨论立场的转变等方面都有所提高，今后在

14、这些方面仍需继续努力! 三、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自 身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实 验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 四、研修内容 (一)个人

15、读书 1、精读教育教学方面的专著，充盈自己。 2、制订个人研修计划。 3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科知识的更新。 5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。 (二)听评课 积极参与学校组织的听评课活动，有机会积极参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课： 学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。 (四)课题讨论方面： 积极投入课题讨论，带领数学组的老师将我们数学组的课题讨论推向新的高度，使每个参加的老师都能从中有所收获。 (五)“说课标说教材”方面： 积极参与学校组

16、织的“说课标说教材”活动，加大对课标的研读力度，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。 五、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、仔细制定学科教学计划，平常要做到：上心备课、上课要有激情、实时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。 3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过老师个人自学，网络学习的方法实时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 6

17、、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。 7、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 六、预期研修成果 通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“学校数学学困生的转化”的教育叙事及“学校数学空间与图形教同学活化”的一节教学设计。 总之，我肯定按计划仔细学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念； 仔细反思，提高教育研修技能。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。 校本研修工作计划有用范文5 校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点阅历

18、，初步理清了一些头绪，也发觉了不少问题。本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线;以教学观念与教学行为的转变为切入点;以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径;理论联系实践，学习后沟通，在沟通中学习。 详细活动资料: 1.从实际出发，上心参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题实时解决，有阅历实时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。 2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，细心设计每一节课，备好教材和同学，把自己的性格和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚