八年级下科学第3章空气与氧气知识点

1、完好版八年级下科学第3章空气与氧气知识点八年级下科学第3章空气与氧气第一节空气与氧气一、空气的成分K空气发现史K很久以前，人们以为空气只是单一的某种物盛。饴世圮M年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家晋利斯特里分别制得了氧气。吳1774年，袪国化学家拉瓦锡第一次用实验证实了空气中有氧气和氮气。4x19世纪末，英国糊理学冢瑞利发理了稀有气体逼，以后各个稀有气体陆镇薇发现。5.当代科学冢经过大量冥验发现，空气中除了氧气和氮气，还有氨、氮、氟等这些稀有气体*此外还有少量的二氧化碳、水蒸气，以及其它亲质。拉瓦锡课本p70的活动1用大头针把空气压入石灰水中，石灰水变浑浊，讲明：空气中含有二氧化碳，但含量较少。

2、活动2:略。设计一个实验证实空气中含有水蒸气。2、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。课本P71活动：测定空气中氧气含量的实验。红磷燃烧2、空气的组成：体积比J氮气：78%氧气：21%稀有气体：0.94%L二氧化碳：0.03%其他气体和杂质0.03%二、空气的利用1氮气是一种无色、无味、性质不活泼的气体，氮是构成生命体蛋白质的主要元素。L灯泡、食品中作保护气氮气的用处#制化肥、炸药、染料等L液态氮可作冷冻剂2氧气与人类的关系最密切。氧气的用处：I提供呼吸、急救病人、登山、潜水等L支持燃烧、气焊、气割、炼钢等3稀有气体：化学性质很稳定，通电时能发出各种有色光。厂制作保护气用处制成各种电光源

3、匕用于激光技术三、氧气的性质通常情况下是一种无色、无味气体厂密度比空气大-:不易溶于水或难溶于水，1升水中能溶解30ml的氧气。三态变化，-183摄氏度液态氧呈淡蓝色、-218摄氏度固态氧雪花状呈蓝色。氧气的化学性质：供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。4活动P73:注意闻气味时要扇闻。点燃5硫在氧气中燃烧活动P73：S+02SO2在氧气中燃烧时发出亮堂的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种有刺激性气味的气体。在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体点燃6铁在氧气中燃烧活动P74：3Fe+2O2Fe304燃烧时火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体注意：铁丝燃烧时要

4、绑一根火柴来引燃，瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。例如：二氧化硫、四氧化三铁。四、氧气的制取7实验室制取实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取，反响的化学方程式分别为：力口热八KMnO4-?K2MnO4+MnO2+O2加热KCI03KCl+02二氧化锰Mn02H2O2-H20+02实验室装置图课本75和77页排水法由于氧气不易溶于水或难溶于水采集方讥向上排空气法由于氧气密度比空气大催化剂：在反响中，只起改变加速反响速度的作用，本身的质量和化学性质在反响前后都没有改变，这种物质叫做催化剂，工业上又叫触媒，在反

5、响中起催化作用。广一变：改变其他物质化学反响的速度*二不变：厂本身质量I化学反响前后不变LY本身化学性质8工业制法：空气冷冻分离法又称分离液态空气法，属于物理变化的经过；近年来,利用膜分离技术膜分离法，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能够得到含氧量较高的富集氧气。P77,实验：氧气的制取和性质的研究重点五、化合反响和分解反响1化合反响：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反响多变一。A+B?C2分解反响：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反响一变多。A*B+C第二节、氧化和燃烧氧化反响：物质与氧发生的化学反响。燃烧：发光发热的剧烈的氧化反响，可引起爆炸|缓慢氧化：速率缓慢的氧化

6、反响，可引起自燃2、灭火和火灾自救1温度到达着火点下面可燃物燃烧条件跟氧气充分接触2J温度到达着火点下面灭火方法跟氧气隔绝3火灾自救及措施看课本化学反响与质量守恒1、质量守恒定律1定义：参加化学反响的各物质的质量总和等于反响后生成的各物质的质量总和，这个定律叫质量守恒定律。2质量守恒定律的解释:原子种类没有变化反响前后原子数目没有增减3化学反响前后一定不变的呼原子种类元素种类原子数目物质总质量2、化学方程式。1定义：用化学式来表示化学反响的式子2化学方程式的书写原则：一是以客观事实为根据；二是要遵守质量守恒定律3书写化学方程式的方法和步骤。4化学方程式表示的意义表示反响物和生成物的种类表示反响

7、的条件表示反响物、生成物间原子、分子个数比表示反响物、生成物间的质量比3、根据化学方程式的计算1、根据化学方程式计算的根据：化学方程式能表示反响物、生成物各物质间的质量比。2计算步骤。设未知量-写出化学方程式k写出有关物质的相对分子质量和已知量1、人体呼吸系统的构造和气体交换1呼吸系统的组成。主要由呼吸道和肺两大部分组成厂鼻腔J鼻毛：阻挡空气中的灰尘和细菌黏膜：分泌黏液，有丰富的血管，有嗅细胞Y咽:通道呼吸道喉:*列出方程求解一写出简明答案生物的呼吸L部分支气管肺=肺泡管有很多肺泡-肺泡：由一层上皮细胞构成，外有毛细血管和弹性纤维2、呼吸运动吸气：肋间外肌、膈肌收缩肋骨向上向外移动膈机顶部下降

8、一*胸腔容积扩大肺扩张，导致肺内气压减小外界气体进入肺泡呼气：肋间外肌、膈肌舒张肋骨下降，膈机顶部回升胸腔容积缩小肺借弹性缩回，导致肺内气压增大肺内气体排出肺泡2肺泡内气压变化吸气时，肺泡内气压小于外界大气压呼气时，肺泡内气压大于外界大气压2、动物的呼吸：动物和人一样，也要呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。3、植物的呼吸：植物和空气之间也有气体交换，也会呼吸，也是吸进氧气，呼出二氧化碳。四、光合作用1、光合作用的经过1光合作用是绿色植物在阳光的作用下，利用二氧化碳和水等物质制造有机物，并放出氧气的经过。2光合作用的反响经过可表示为：二氧化碳+十有机物淀粉+氧气3光合作用的本质：合成有机物，储存能量

9、。4光合作用的意义：光合作用为一切生物提供食物光合作用为一切生物提供能量光合作用为一切生物提供氧气2、二氧化碳实验室制取石灰石或大理石与盐酸反响采集方法：向上排空气法由于密度比空气大。注意：不能用排水法，由于二氧化碳可溶于水验满方法：燃着的木条放在集气瓶口。2二氧化碳的物理性质：无色无味的气体密度比空气大可溶于水三态变化，其固体称干冰。3二氧化碳的化学性质：不能供呼吸一般情况下，不能燃烧也不支持燃烧与水反响：CO+H2O=H2CO检验二氧化碳的方法与澄清石灰水反响：CO+CaOH2=CaCO+H2O4二氧化碳的用处：灭火作化工原料，制纯碱、汽水等植物进行光合作用的原料3、光合作用和呼吸作用1光

10、合作用和呼吸作用是恰好相反的两个经过，区别如下:2光合作用和呼吸作用的联络：光合作用为呼吸作用提供物质有机物和氧气用为光合作用提供生命活动所需的能量，两者相互依存和对立。光合作用：在植物的叶绿体内进行在光照下才能进行呼吸作用植物成活部分都能进行有无光都能进行吸收二氧化碳，放出氧气制造有机物，贮藏能量吸收氧气，放出二氧化碳分解有机物，释放能量，呼吸作三、自然界中碳和氧的循环1、自然界中的氧循环1自然界产生氧气的途径：植物的光合作用。2自然界消耗氧气的途径：生物呼吸和物质燃烧。2、自然界中的碳循环。1自然界产生二氧化碳的途径：生物的呼吸作用和物质的燃烧。2自然界消耗二氧化碳的途径：植物的光合作用。

11、3、保护臭氧层。1臭氧层的作用：阻挡和削弱来自太阳光的过强的紫外线，对生物起保护作用。2臭氧层的毁坏和保护。引起臭氧层毁坏的原因：氯氟烃等物质对臭氧的作用。臭氧层的保护措施：禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。4、温室效应。1温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用。2温室效应的好处：适度的温室效应能保证地球上气温的稳定，有利于动植物的生存。3温室效应的坏处：过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。四、空气污染与保护1、空气污染1引起空气污染的因素：工业废气和烟尘的排放土地沙漠化车辆尾气的排放部分建筑材料释放有害气体2空气污染的种类：汽车尾气可吸入颗粒物烟尘SO2酸雨4、保护空气1干净的空气才能保证地球上生物健康正常生长。2保护空气的措施：使用清洁能源控制污染源加强空气质量监测和防植树造林。附加