苏少版四年级音乐上册（简谱）第3单元《唱：捉泥鳅 》教学设计_第1页
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苏少版四年级音乐上册（简谱）第3单元《唱：捉泥鳅 》教学设计_第3页
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文档简介

1、捉泥鳅教案教材分析：1捉泥鳅是一首富有浓郁田园风味和生活情趣的台湾校园歌曲，歌曲通过对孩子捉泥鳅欢快情景的描写，展现了一幅动人的田间嬉戏图。全曲共6句，是自然小调式，旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩童田间嬉戏的形象。2引导学生能用轻快富有弹性的声音演唱歌曲捉泥鳅，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。3复习以前学过的两个拍号四二拍和四三拍；认识拍号四四拍，知道其含义。教学目标：1. 知识目标：指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱歌曲捉泥鳅，同时听赏其他的几首台湾校园歌曲，从而了解歌曲不同的演唱形式，也让学生对台湾校园歌曲有一个简单的认识，同时，在认识了四二拍四三拍的基础上，认识四四拍，知

2、道其含义2. 能力目标：培养学生乐曲的欣赏能力，对不同拍号的鉴赏能力，用不同的演唱形式来表现歌曲的能力以及用肢体语言相互合作能力。3. 情感目标：通过学唱捉泥鳅欣赏其他台湾校园歌曲让学生对台湾校园歌曲充满喜爱之情。教学重难点：1）歌曲节奏的掌握。每一个乐句都有附点节奏，老师通过聆听和比较的方法让学生掌握。2）四四拍的强弱规律。老师通过四二拍、四三拍导入再到节奏游戏的启发来解决。教学准备：多媒体、琴。教学过程一、导入师：同学们，一转眼冬天过去了，春天来临了，春暖花开、春回大地、万物复苏。大家是不是特别想春游？今天肖老师就带着大家去大自然去田地里走一走、看一看。1）听乡间的小路说一说歌曲情绪，能听

3、出它是几几拍的歌曲吗？（请生板书）师：四二拍的拍号是怎么写的？它的强弱规律是怎样的？我们一起来拍一拍2）我们再来欣赏一首描写秋天收获的歌曲，感受歌曲的情绪并说出它是几几拍的歌曲？（生答）师：四三拍的拍号怎么写？它的强弱规律是怎样的？我们一起来拍一拍二、新课教学1.我们看过了那么多乡间的美景，踏过了田间的小垄，再来欣赏一首描写小朋友在田间嬉戏是欢乐情景的歌曲吧！这首歌曲给你怎么样的感觉？你能听出它是几几拍的节奏吗？（生答）师板书：写出拍号、强弱规律、并带着学生拍一拍。2. 让我们跟着音乐来拍一拍再次感受一下歌曲的欢快情绪。3.学唱歌曲1）用“la”把歌曲旋律哼一哼。2）有感情的朗读歌曲（随着歌曲

4、节奏朗读）。3）跟着琴声学唱歌曲。4）找一找哪里唱的不完美，难点突破学习。5）跟琴完整演唱歌曲。6）歌曲情绪的表达：每个音要唱的轻巧一些。4.随着伴奏完整的演唱歌曲。5.用自己的肢体语言给歌曲做伴奏吧。提示：用自己的身体如何打拍？三、拓展教学1.我们刚刚演唱的歌曲是哪种演唱形式？（生答）师：老师今天还带来另一个版本，大家听一听告诉我它是运用了哪种演唱形式？2.分组讨论，小组合作表演，你们用哪种演唱形式来表现歌曲？选出优秀小组，展示成果。3.表演唱师：同学们真棒，今天我们欣赏的都是台湾校园民谣的典型代表作品，在80年代台湾的校园里流传着许多优美动听的歌曲，歌词通俗易懂，朗朗上口，大家抱着把吉他唱遍校园，老师今天还给大家准备了一首10岁孩子吉他弹唱歌曲橄榄

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