苏少版一年级音乐上册（简谱）第2单元《唱：动物说话 》教学设计_第1页
苏少版一年级音乐上册（简谱）第2单元《唱：动物说话 》教学设计_第2页
苏少版一年级音乐上册（简谱）第2单元《唱：动物说话 》教学设计_第3页
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文档简介

1、 动物说话教案教学内容：学唱动物说话教学目标：1、让学生知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处，以及对描写小动物的歌曲感到有趣。2、教学生能用愉快的心情演唱动物说话这首歌，并领会歌曲中爱动物的情感。3、学习两拍子 x x丨 xx xx 的节奏型，能准确运用在歌曲中。4、创造性地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步感受创编歌词的乐趣。5、学会使用打击乐器为歌曲伴奏 教学重点：通过本课学习，知道动物是人类的朋友。人与动物应该和睦相处，从而表达对小动物的爱护之情。 教学难点：在聆听音乐中尝试用动作来表达自己想象中的动物神态。 教学准备：打击乐器、多媒体课件。 教学方法：运用启发式、引导式、听

2、唱法进行教学。 教学过程：一、情景导入1.师：同学们，你们好！很高兴今天能给小朋友们上一节音乐课，今天老师要带大家去聆听大自然的声音，我们到哪儿呢？哦，跟老师去美丽的大森林吧，也就是动物王国，这里的动物可多了，你们喜欢小动物吗？2.师：哇！动物王国的动物可真多呀！你们这么喜欢小动物，小动物们也很喜欢我们班的小朋友呦，今天它们中就有几个要来和我们班小朋友交朋友，你们欢迎吗？（欢迎）3.多媒体课件播放动物的叫声，让学生猜猜是什么动物的声音，然后听歌曲动物说话，让学生说说歌曲里唱歌的是什么动物？它们是怎么说话的？（学生说的同时教师把动物简笔画贴到黑板上）4、让学生模仿它们的姿势神态，看谁模仿最像。5

3、、让学生用歌曲里喜欢的动物叫声和大家问好，例如，师：“叽叽叽 ，小朋友好！”，学生也用他们喜欢的叫声与老师问好。如“嘎嘎嘎，老师好！”，今天老师带大家学习第二课动物说话（边说边板书）二、学习歌曲1.课件出示第一段歌词，指明个别学生读。（师提示学生歌词的相同之处，也可纠正学生的咬字发音）2.教师按节奏读歌词，初步让学生感受两拍子节奏。3.课件出示节奏图，教学生两拍子节奏并强调两拍子的强弱规律。(拍手和跺脚示范)4.让学生按节奏读第一段歌词。（读的同时加上拍手和跺脚）5.学习第二段歌词，（照着第一段样子学习）6.教师弹琴让学生听琴视唱，然后教师范唱逐句教学歌曲。7.播放伴奏，学生齐唱动物说话。（可以先听一遍伴奏，然后齐唱）8.分角色演唱。（女生唱第一段，男生唱第二段）三、歌词创编。1.学生编创歌词(选择最喜欢的一种动物创编)小猫 说话 喵喵 喵小狗 说话 汪汪 汪小羊 说话 咩咩 咩2.选小朋友最喜欢的动物歌词加在第三段歌词里，然后结合第一二段歌词齐唱全曲。（跟琴唱）四、用打击乐器伴奏1.认识双响筒、响板、碰铃、串铃四种打击乐。2.教师分发打击乐，让学生摸索打击乐器，想想它们是怎样演奏的？也可以互相讨论。（找学生说一说）2.教师示范四种打击乐的演奏方法。3.学生为歌曲动物说话进行伴奏。五、听蓝精灵之歌走出教室我们的音乐课可真热闹，我们和小动物们成了好朋友，

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