考点4通过激素的调节-精讲版课件

1、第4讲 通过激素的调节第二单元 动物和人体生命活动调节考纲解读1.讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。 2.动物和人体的激素调节探讨动物激素在生产中的应用 3.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型考向指南关于所有激素的各项生理功能都涉及了相应的实验，尤其是探究性实验。近年来，关于动物激素的生理作用的实验的考查已成为热点，因此，在复习的同时不但要注意实验，还要注意学科的内在联系，例如性激素与高等动物的生殖发育；甲状腺素与动物的个体发育；生长激素和甲状腺激素与动物新陈代谢的联系；神经调节与激素调节的联系。如2008年广东卷、天津卷、四川理综卷、海南卷、江苏卷均有考题出现

2、。 法:沃泰默稀盐酸狗的小肠腔内不分泌胰液胰腺分泌胰液留下血管狗的血液切除通向该段小肠的神经结论:这是一个十分顽固的神经反射狗的小肠腔内稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液资料1:一、激素调节的发现资料2:英:斯他林和贝利斯假设:这不是神经反射而是化学调节-在盐酸的作用下,小肠黏膜可能可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随血流到达胰腺,引起胰腺分泌胰液.剪下狗小肠一段,刮下黏膜,将其与稀盐酸混合磨碎,制成提取液狗的静脉胰腺分泌胰液假设正确资料3:巴甫洛夫的感慨他们把小肠黏膜分泌的化学物质称为促胰液素（是人们发现的第一种激素）结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果资料分析及讨论（教材23页“资料分

3、析”） 1. “机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是那些发因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢？ 不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计。 2. 斯他林和贝利斯获得科学发现包括哪些内容？ 其一发现了促胰液素；其二是发现了不同于神经调节的另一种调节方式激素调节。内分泌腺：无导管，分泌物（激素）直接进入腺体内的毛细血管。（胰腺的内分泌部）外分泌腺：有导管，分泌物不进入血液，而是通过导管送到体表（如汗腺）或体内的某些管腔（如唾液腺）。（胰腺的外分泌部）人体的腺体导管血管体液调节: 某些化学物质（如激素、 CO2 、H+ ）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。体液调节的主要内容是激素调节

4、激素调节：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节,这就是激素调节。下丘脑分泌各种释放激素垂体分泌生长激素和各种促激素甲状腺分泌甲状腺激素胸腺分泌胸腺激素等肾上腺分泌肾上腺素等胰腺其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素卵巢分泌雌性激素、孕激素等睾丸分泌雄性激素 激素的化学本质蛋白质类激素：胰岛素、垂体分泌的 生长激素和各种促激素、下 丘脑分泌的各种释放激素氨基酸类激素：甲状腺及激素（含碘 氨基酸）固醇类激素：性腺分泌的雄性激素、 雌性激素和孕激素动物激素的种类和生理作用取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（ ）A新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B新陈代谢增强，促甲状腺激素含

5、量减少 C新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少【解析】本题考查的知识点是动物体内甲状腺激素的功能及激素的反馈调节。动物体内甲状腺激素的主要功能是：促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。当体内血液中甲状腺激素含量超过正常值时，通过反馈调节会抑制下丘脑和垂体的活动，垂体所分泌的促甲状腺激素的含量则会减少。【答案】BD人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于() A.大脑皮层 B.垂体C.下丘脑 D.脊髓C将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量，经过一

6、段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素C.促甲状腺激素 D.雌激素D实验方法原理举例注射法及饲喂法切除法移植法通过注射或饲喂某种激素使受试动物发生异常生理变化，从而验证某些激素的生理作用切除动物的某种内分泌腺，通过观察该动物的异常反应来验证腺体所分泌激素的功能将某种内分泌腺从一动物移植到无该腺体的另一同种动物体内，观察其生理变化，以验证该腺体所分泌激素的功能注射生长激素和饲喂甲状腺制剂分别研究生长激素和激素的作用切除垂体和摘除甲状腺分别研究生长激素和甲状腺激素的作用移植性腺研究激素的作用特别提醒! 研究思路：某种方法处理实

7、验动物 出现相应激素缺乏的病症 推知该种群激素的生理功能 再次注射这种激素 实验动物病症的恢复 充分说明该激素的生理功能探究动物激素作用的实验方法研究动物激素生理作用的常用方法摘除某实验动物的胰腺，将胰腺的一部分再移植入实验动物的皮下，该动物未出现糖尿病，但随后除去了移植体时，该动物立即出现了糖尿且血糖浓度升高，该实验证明（ ）胰岛素能治疗糖尿病 胰岛素能降低血糖浓度胰岛素是胰腺分泌的 胰岛素能提高血糖的浓度 胰岛素是一种蛋白质类激素A B C D【解析】该实验不能证明胰岛素能提高血糖的浓度，也不能证明胰岛素的化学本质是蛋白质。【答案】B为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，

8、如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液，C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水. D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液A二、激素调节的实例实例一、血糖平衡的调节血糖的来源和去向食物中的糖类血糖消化吸收氧化分解CO2+H2O+能量 肝 糖 原分解合成肝糖原肌糖原 脂 肪 等转化转化 脂肪、某些氨基酸等 0.8 1.2g/L思考与讨论 1.马拉松运动员在比赛的过程中，血糖不断消耗，但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？ 可以通过食物的消化

9、吸收、肝糖原的分解和非糖类物质的转化等三条途径得到补充。 2.饭后，大量的葡萄糖吸收到体内，但是，正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常。这是为什么？ 多余的血糖可以合成糖原，或部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解。 人体能维持血糖浓度的稳定，除了上述各条途径外，还要通过一些特定的激素胰岛素和胰高血糖素的调节。胰腺胰岛A细胞 分泌胰高血糖素 胰岛B细胞 分泌胰岛素胰岛素和胰高血糖素是怎样调节血糖水平的呢？ 胰岛素的功能：促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低。 胰高血糖素的功能：促进糖原分解、促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而提高血糖浓度。 血糖浓度进食

10、胰岛素分泌增加胰高血糖分泌增加血糖浓度调节的过 程(二)、血糖平衡的调节机制血糖降低下丘脑某一区域肾上腺髓质肾上腺素胰岛A细胞胰高血糖素分泌增加血糖升高下丘脑另一区域胰岛B细胞胰岛素分泌增加（+）：促进 ， 直接调节（激素调节）（-）：抑制 ， 间接调节（神经调节）（+）（-）（+）（+）（+）（+）（+）（+）有关神经（+）（+）（+）有关神经（+）(促进肝糖元分解)(强烈促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为葡萄糖)(增加血糖去路，减少血糖来源)肾脏对血糖的调节：肾小管的重吸收作用(三)、血糖平衡的意义：当血糖浓度低于5060mg/dL时：当血糖浓度低于45mg/dL时：当空腹血糖浓度高于1

11、30 mg/dL时：当血糖浓度高于160180 mg/dL时：低血糖早期症状：头昏、心慌、出冷汗、四肢无力、面色苍白低血糖晚期症状：惊厥、昏迷高血糖尿糖(造成体内营养物质流失，同样有损健康)保证人体各种组织和器官的能量供应，进而保持人体健康血糖高不一定是不一定也不一定是高血糖糖尿糖尿病(四)、糖类代谢与人体健康消除措施：吃富含糖类的食物如：面包、糖果、米饭，或喝糖水。原因脑组织功能活动所需要的能量主要来自葡萄糖的氧化分解，但是，脑组织中含糖元极少，需要随时从血液中摄取葡萄糖来氧化供能。当血糖含量低于45mg/dl时，脑组织就会因得不到足够的能量供给而发生功能障碍。消除措施：及时静脉注射葡萄糖液

12、 胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定；同时，在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛细胞的分泌活动。 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节 反馈调节是生命系统中非常普遍的体调节机制，它对于集体维持稳态具有重要意义。右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、bc分别表示A胰高血糖素、胰岛素、血糖 B胰岛素、血糖、胰高血糖素C血糖、胰岛素、胰高血糖素 D胰高血糖素、血糖、胰岛素 C 研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成

13、功破坏胰岛B细胞，应在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量测定尿液是否含糖测定血液胰岛素含量 ABCD B为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。据图回答：实验中起对照作用的是 号家兔。二次注射后，与号家兔相比，若号家兔产生尿素的量增加，原因是 。二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔；若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会 ，原因是 。和更多氨基酸分解，含氮部分转变成尿素的量增加增加血糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿实例二、甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑 TRH（促甲状腺激素 释放及激素） 垂 体 TSH（促甲状

14、腺激素）甲状腺 甲状腺激素细胞代谢反馈调节激素分泌的调节（多选）成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（ ）A. 雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少 B. 雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加C. 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 D. 血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加【解析】本题主要是考查有关激素分泌的调节，雌激素浓度上升时通过调节会引起促性腺激素分泌增加，从而使二者均逐渐增加；胰高血糖素的作用是升高血糖浓度，所以血糖浓度上升会引起胰高血糖素分泌减少。 【答案】BC三、激素调节

15、的特点1.微量和高效2.通过体液运输3.作用于靶细胞、靶器官人体血液中的含量为310-51510-5mg/mL，而每mg的甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。 能被特定的激素作用的器官、细胞就称靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。分泌细胞激素分子靶细胞激素被靶细胞接受并一作用后是否会连续作用呢?问题 激素被运输到全身,可以与各种细胞接触,但只能被靶细胞接受，这是因为靶细胞上带有激素分子能够识别的激素受体 (激素受体蛋白).当某种激素遇到它特定的受体时, 它们之间就会相互作用,从而引发靶细胞内部的反应。 激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，

16、而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。因此有人说激素是调节生命活动的信息分子。激素的作用机制1、激素调节的发现2、动物激素的种类和生理作用3、激素调节的实例4、激素调节的特点第5讲 神经调节与体液调节的关系考纲解读1.神经调节与体液调节的特点2.水盐调节和体温调节3.神经调节与体液调节间的协调关系 4.认同毒品危害健康，远离毒品 一、神经调节和体液调节的比较比较项目神 经 调 节体 液 调 节作用途径反应速度作用范围作用时间 激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称 体液调节神经调节和体液调节特点的比较反射弧体液运输迅速较缓慢准确、比较局限较广泛短暂比较长下图表

17、示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是（ ） A B C DD右图表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是A. 方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B. 方式的信息传递不通过体液C. 体温调节可能涉及三种传递方式D. 方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节B二、神经调节和体液调节的协调实例一、体温恒定的调节 人体产热的来源主要是细胞呼吸中物质的氧化放能，其中骨骼肌和肝脏产热最多。人体的散热汗液的蒸发皮肤毛细血管的散热呼气、排尿和排便等体温高于正常体温 下丘脑感 受到变化 通过神经体液发送信息汗腺分泌增加，毛细血管舒张；肌肉、肝脏产热减少体温下降 人体体温

18、体温低于正常体温汗腺分泌减少，毛细血管收缩；肌肉肝脏产热增多 正常体温（动态平衡）体温回升体温调节图解体温恒定的调节人处于寒冷环境中时，会出现骨骼肌不由自主地哆嗦的现象，其意义是（ ）A促进血液循环以便供热 B肌肉运动使热量增加C一种自我保护信息，告知已处于不良环境，应迅速采取措施D是一种“温度感受器中枢效应器”反射弧完成的先天反应【解析】当人处于寒冷环境中时，寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，冷觉感受器产生兴奋，并将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再使传出神经兴奋，进而引起皮肤血管收缩，减少血管血流量，从而使皮肤散热量减少。与此同时，皮肤的立毛肌收缩，骨骼肌也产生不由自主地颤

19、栗，使产热量增加以保持体温的稳定。【答案】B2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。他们生理上出现的适应性变化是（ ） 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加A、 B、 C、 D、D下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是A寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟B刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动C垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的D实例二、人体水盐平衡的调节 人体每天都要从食物、饮料中获得一定量的水和无机盐，同

20、时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。 这种水盐平衡的调节涉及多种激素及相关神经系统的协调作用。高考总复习生物饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸细胞外渗透压升高下丘脑渗透压感受器 垂 体 抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水 尿量（减少） 细胞外渗透压下降大脑皮层产生渴感主动饮水补充水分 细胞外渗透压下降（+）（+）（-）（-） （-）水盐平衡调节图解讨论 1.请根据人体体温调节机制简图解释，极地和高温车间的工作人员是怎样调节体温的？这种调节能力是有限的，因此还应分别采取哪些措施？ 第一问（略，具体参见“体温调节图解”）；第二问：由于人的体温调节能力是有限的，所以在低温或

21、高温环境中工作时，可采用增减衣服，创设人工气候环境以达到祛暑御寒的目的。 2.根据水盐平衡和尿量调节机制简图，试说明在饮水过多的情况下，人体是怎样保持水和无机盐的平衡的？ 饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑的渗透压感受器感受到这一变化，将信号传送给垂体，垂体释放的抗利尿激素减少，因此尿量增加，将体内多余的水分通过尿液排出体外，以维持水和无机盐的平衡。 水平衡调节下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（ ）A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少【解析】调节水分平衡的主要激素是抗利尿激素，该激

22、素分泌的多少与细胞外液渗透压（电解质）呈正相关。当细胞外液渗透压升高，则抗利尿激素分泌增加，肾小管、集体管的重吸收作用加强，尿量减少。渴觉中枢兴奋，引发的因素是细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌应是增加。【答案】C右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是 A饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值 B饮清水后0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低 C在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多 D3h后两条曲线将不再交叉或重叠D实验名称 兔的水盐代谢调节(一)材料与方法（1）家兔12只，2.5kg只，随机分为3组(甲、乙及丙组)，每组4只。（2）对甲组兔静脉滴注1.5NaCl溶液，乙组滴注0.9NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水。滴注量均为200mI，0.5h滴完。（3）从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量。(二)结果与分析（1）甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：（2）原因：(三)讨论（1）实验设计时每组兔能否只用1只?为什么?（2）有人认为需要增加1组兔才能