七年级下学期班主任工作总结范文

1、七班级下学期班主任工作总结范文 七班级下学期班主任工作总结范文 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我收集整理的七班级下学期班主任工作总结范文，希望对大家有所帮助。 七班级下学期班主任工作总结范文 篇1 转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初一(10)班的班主任工作，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下： 一、班级基本情况: 本班现有学生57人，其中男生32人，

2、女生25人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个别特殊难以管教的学生学生的整体成果比较均匀稳定。 二、乐观做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的情绪 初一的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生担心的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和激励工作： 1.以上届中考的优异成果激励学生。 2.分析本班学生的特点。 3.区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除惧怕心理。 4.提醒应留意事项。如怎样保管好自己的财物，怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺侮。 三、班风的培育与建设 班风，是班级内大多数同学情绪

3、、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： 1、培育学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班布满信心，自然而然，对班的归属感就上来了。 2、培育学生的学习风气。开学第一个月的时间里，我都在教室里，号召并激励同学们养成自学的习惯，并且在以后的日子里激励学生要有竞争精神，跟本班同学竞争，跟其他班同学竞争。渐渐的，一个班就有了活力，有了生气，有了蓬勃向上的竞争力。 四、常规工作 1.平安教育。 根据学校总体工作思路“狠抓平安

4、教育，保障教育教学”的指导，我始终把平安教育工作放在首位，常常利用班会，晚修前班主任下班时间对学生进行平安教育，提醒学生时刻留意平安。 2.文明养成教育。 学初即组织学生学习中学生守则及塔中的规章制度，以此来规范学生的言行举止，并常常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。 3.班干部的培育。 通过民主选举，选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会，平时多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任管理好班级，准时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。 4.常常与家长沟通。 孩子的教育离不开老师和家长的共同

5、协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。 5.常常与科任老师沟通。 学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,为了调节老师和学生的关系，,我一方面深入学生,了解学生思想动态,准时做好调解劝说工作另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。 6.协作学校开展活动 根据学校工作安排，

6、我还常常组织学生参加学校开展的各项文体活动，并取得了一定的成果。如：钟显坤同学参加市里的感恩书信作文竞赛获得三等奖张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报竞赛获得二等奖。 五、存在问题 1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。 2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。 3.、班干部的乐观性有待提高。 总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有爱心，有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋发上进面对学生，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们健康成长! 七班级下学期班主任工作总结范文 篇2 夏日炎炎，农夫们迎

7、来了夏收季节，沉甸甸的稻穗是农夫们辛勤劳动的结晶。我们这些教育战线上的老师也迎来了收获的季节，学生们的健康成长是我们最大的收获。春季学期已经结束。经过一个学期的辛苦工作，我终于完成了学校交给的各项工作任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。 本学期我继续担任七班级123班班主任职务。经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。本学期开学初，学校又重新分班把一些成果较好、纪律较好的学生分到了重点班，也把一些成果较差、纪律较差的学生分到了123班。这是对班主任的一个挑战。我一方面要做好原班学生的思想工作，另一方面也要做好新转来的学生的思想工作

8、。而经过了一个学期，有很多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃，学习、纪律散漫。这些都是班主任要准时解决的问题。 因此，我的主要实行了一下几个措施对班级进行管理： 一、继续发挥班委自主管理的的作用。 班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级中形成良好的学习风气相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。我的做法是先由全班同学投票选举，选出10名候选名单，然后班主任再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。对于一些被选上了，但是平时表现太差，不能管好自己的同学

9、只能删去。为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，立即召开班委会议，明确分工和职责。班委成立后，班主任还要常常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。同时也常常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批判。对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。 二、继续加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课老师上课遇到的问题。 我平时常常与本班的科任老师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我准时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。 三、开好每周的班会课。 利用班会课总结每周的学生表现情况，准时订正学生的错误行为，表扬先进，提

10、出本周的要求。 四、常常找学生谈话，了解学生思想动态。 要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特殊是对那些学习成果差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。 五、继续加强与家长的联系。 现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系，使他们熟悉到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我常常通过电话与家长进行联系，向家长通报学生在学校的表现。特殊是那些常常旷课的学生，要准时与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。班主

11、任假如取得家长的支持与协作，那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。 通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得效果。然而还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫，旷课现象依然存在，对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操劳。对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关爱。 七班级下学期班主任工作总结范文 篇3 本学期我仍担任初一七班的班主任工作。相对于上学期来说，学生对学校的环境设施和规章制度已经熟悉，对老师也基本了解，学生的个性特征、优点缺点也更突出，老师管理起来也更有难度了

12、。初一上学期虽然已经初步形成良好的班风学风，但想要继续保持和加强是很不容易的。为了今后更好的工作，现对本人这学期的班级工作总结如下： 一、继续加强学生的思想道德教育 结合当今社会的进展，让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 二、进行学风建设，提高学业水平 结合本班实际情况，狠抓课堂、出勤等各方面纪律，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本

13、班的学业水平，我实行了以下措施： (1)对于后进生。我首先找他们谈心，了解他们对学习的看法、以及存在的问题并且给他们以学习目标和方法的指导，帮助后进生树立起学习的信心和决心。 (2)深入班内调查，并向班干部和同学们了解班级情况，随时订正班内出现的“不正之风”。 三、开展多项活动，增强班级的凝聚力。 班级工作，人人有责。现在学生绝大多数是独生子女，一方面娇生惯养、自制能力差，但同时又有着强烈的自我进展意识和表现欲望，因此很有必要给每个学生提供参加管理班级的机会，供他们充分展现自己的个性。集体的力气是无限的.集体主义精神是在活动中产生的，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此

14、养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭.。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育，存在的平安隐患，班级卫生打扫应如何安排，纪律方面应如何管理等， 同时，乐观参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中，我们班都取得了比较好的成果。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成.。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素养教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。 四、竞聘班干部，保持良好班风。 在班级管理中，我运用了生本的教育理念。竞选班

15、委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部，但班干部的选举不能继续根据“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工，而是应充分信任学生，采纳自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位，先选定自己所竞选的职位，再在指定时间向全体同学作精彩的竞选演说，并回答同学、老师的提问，最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培育学生的竞争意识、挑战意识、公平意识和参加意识。但是作为初一的学生来说，大多依靠性强，胆小内向，没有当班干部的阅历，缺乏自信心。所以班主任不仅要激励他们积能参加，让他们勇于挑战自我、超越自我，示意他们丢掉畏惧心理大胆竞选，即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆识的同学进行点拨

16、，最后正式实施竞选。做好了充分的打算工作，竞选活动就可以开展得顺利有效，非常成功。在这样的活动中，学生们会感受到自己就是班级的主人，做主人的感觉真好。 五、以远大的理想激发学习 一个人假如没有理想，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时，班主任应乐观制造机会对他们进行理想教育.由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习， 生活的动力. 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力.。 总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好

17、的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。 七班级下学期班主任工作总结范文 篇4 半年以来，在科任老师的帮助下，在班级主管和其他领导的指导下，结合着自身的.努力，圆满的完成了学校布置的各项教育任务，自己学期初制定的全部班级管理目标也基本上得以实现，现将半年的班主任工作总结如下： 一、充分利用大课间活动，渗透德育理念，实现管理目标。 作为教育工，我们常说的一句话是“育人为本，德育为先”，德育工作是全部教育工作中最重要的组成部分。我抓住学校的开展特色大课间活动这个机会，在活动中向学生渗透德育理念，提出管理要求，取得了不错的效果，

18、半年里，学生的组织纪律性、班级凝聚力、集体荣誉感以及个人的意志品质，都在大课间活动中得到了磨练和加强；真是由于我们以大课间活动为载体的德育教育起到了很好效果，半年里班内没有发生一起打架顶撞老师等不良事件，减轻了我工作上的许多负担。基于此在后面的工作中我还会不遗余力的在大课间活动中加强规范与管理，挖掘深层次的东西，通过这项活动让我的班级管理能力和效果更上新台阶。 二、加强班干部培育、建立强有力的班级管理体系。 班主任的工作纷繁复杂，班主任一个人无法做到面面俱到，这就需要有人帮助班主任分担班级管理工作，这时候班干部的作用就凸现出来了。在班干部培育上，我首先通过平时单独沟通或是集体指导，教育他们作为

19、班干部首先要自身正，这样才能服众才能去领导和管理他人，其次是培育班干部的管理、协作能力，一学期下来效果显著，班级在班长和学委的带领下，各项工作有条不紊，展现出了极高的效率。在平时班级活动中已经基本可以做到我在与不在一个样，一些非重大事件类似班会这种活动由两位班委组织就能顺利开展。这在减轻了我工作压力的同时，也促进了学生自我管理自我约束能力能力的提高，增强了班委的组织能力，为后面工作开了个好头逐渐形成了良性循环。 三、对问题学生加大关注力度，预防不良事件发生。 通过一段时间细致的观察了解，我发现了我班内有很多的问题学生，而这些学生问题的根源，多与家庭因素有关，有很多的单亲家庭此外还有些事留守儿童

20、跟着爷爷、奶奶生活。单亲家庭中的孩子很多都有些心理问题，许多都性格孤僻，而留守儿童则在家庭中缺少准时到位的管理。针对这些情况我乐观的调查专心讨论，遇事耐心的开导，不采纳刺激学生的教育方法和手段，争取用真心、用爱心感化学生。通过我与学生长时间的交往与感情深入，我和学生建立起了融洽的关系，为我日常的教育教学活动提供了重要保障。 四、加强班级文化建设，用班级的文化氛围，潜移默化影响学生言行。 一个班级有怎样的班风、学风，要看班级的整体氛围，一些看似落伍的东西，在促进良好班风、学风形成的过程中会起到极大的促进作用。我在开学初就与几名主要负责的班干部一起，商讨班级的的布置，在班级的展现栏上，是我们精心挑

21、选的励志名言、小组口号、努力目标、班级公约、操行评定公示、优秀作业展现以及8班这个新集体在半年里获得的荣誉。学生每日被这些乐观向上的因素包围，我看到，学生追赶打斗、不良习惯少了，我听到学生口中的脏话少了；取而代之的是探讨问题的身影和声音，身处在这种班级氛围里的学生在作出什么不良举动，自己都会感觉自己很异类会自动改正。 五、将帮扶工作落到实处，乐观开展补差工作，不放弃一名学生。 一个优秀的班集体必必要有成果作为强有力的支撑，而影响班级整体成果的最主要因素是差生的数量。另外每名家长都望子成龙、望女成凤，不希望自己的孩子沦为差生甚至无法完成学业。但家长们由于客观条件的限制没有方法给孩子太多的帮助，这

22、时候作为老师，同时作为一名班主任，我要对我的学生负责、家长负责，因此开学初我就比照着入学成果，乐观开展补差工作，我千方百计为学生学习制造便利条件；心理辅导、知识辅导、习惯培育多管齐下，与学生比耐心比毅力有时甚至牺牲个人休息时间。经过我与科任老师以及学生一个学期来的共同努力，8班的总体成果在入学成果的基础上，每次考试都有不同程度的提高，这是让我感到欣慰和自豪的。 带班半年有成功与收获，也有缺憾与不足。我可能永久无法成为班主任队伍中最好的那一个，但我有信心用自己的表现证实我可以成为最专心、最努力的一个，现在只是一个开头，我会继续努力，争取让7年8班在我的带领之下迈向新的高度。 七班级下学期班主任工

23、作总结范文 篇5 我觉得班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的快乐。一个良好的班集体对每个学生的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 一、优选班干部，找准“领头雁”。 “火车跑得快，全靠头来带”。一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选实行由学生推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。 二、提供展现能力的舞台，调动学生的乐观性。 记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批判学生，有时弄得自己也很尴尬下不

24、了台，而且我发现这种方法批判学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。我们批判学生缺点的时候不妨先表扬他的优点。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。书上说：学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得

25、把学生讨论透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师布满了尊敬和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待。好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，让他们感受到成

26、功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等。每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。 三、成立合作小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。 根据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化，制度化，培育自我管理、自我成才的能力。合作小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生

27、，仪表服装，课前打算和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境。合作小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，准时发现班级存在的问题，并制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。 四、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商

28、量对策。 在一个学期中，我学到了很多东西。一些阅历丰富的班主任老师给我提了许多宝贵的意见。在这里，我非常感谢给予过帮助的老师！我的工作也有很多不足，容易急躁，但我愿意以年轻的心，昂扬的姿态去努力学习。 有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。 七班级下学期班主任工作总结范文 篇6 本学期我担任1011班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶

29、段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作事件中得到许多宝贵的阅历，让我在往后的日子里有继续努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训： 一、一期限来的工作情况： 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。 我首先选择一些品学兼优、责任心愿意为同学服务的学生担任班干

30、部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。 2、深入了解学生，多和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。 3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 二

31、、心得体会：班风的培育与建设 班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： （1）培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我信任这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班布满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是1011班的。并且在以后的日子里表达的激励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的

32、，一个班就组合起来了。 （2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。 当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感慨，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就

33、感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。 七班级下学期班主任工作总结范文 篇7 一转眼两年过去了，从小六到了初一。初一是初中三年打好基础的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的七年二班班风比较稳定，学习成果还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我做了如下工作： 一、亲近学生，讨论学生；展现自我，树立威望 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，关爱和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得成功

34、的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；讨论学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生 作为一名班主任，要敬重学生人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境

35、，关心学生学习的细微变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、激励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对擅长做学生伴侣的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，伴侣关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。 作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费

36、神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不全都，当然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，许多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，愿意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有卑视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受

37、苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位公平的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热忱、严格的批判、教育和帮助，而决不能卑视、讽刺和讥讽，否则就会损害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应敬重学生应有的权利，要充分信任学生，发挥学生的制造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。

38、那么，如何与学生建立伴侣关系呢？这些年来，我总结出这么几点体会： 1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度能够从课堂教学中反映出来。假如学生怕答错问题被老师批判而不举手或站在那里有话不敢说，那么这常常是由于老师居高临下，使学生产生畏惧心理而造成的，这必定会阻碍课堂教学的顺利进行。假如任课老师在课堂上多一些微笑，多几句激励的话语，主动与学生多进行沟通，坚持“无错原则”，那么，课堂上必定会出现乐观举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批判学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言不离口。这种做法使我和学生在课堂上关系融洽了。 2、遇事要有耐心。假如学生的

39、不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。只有让学生乐于接受我们的教育，才能增强教育的实效性。 三、继续抓好班风建设，带动良好的学风，规范好仪容仪表 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发妆扮都要符合学校的要求。抓抓好课堂纪律。 课堂纪律不好会直接导致学习成果的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算继续加大监管力度，不但要班干部专心做好记录，还要求各科任老师协作，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。 四、注意对学生的学法指导 这是

40、提高全班成果的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。 我还计划加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师讨论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 五、进一步提高卫生水平，加大平安教育力度 平安是学校一切工作的重中之重。本学期里，我继续坚决执行学校制定的平安事故防范措施，常常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中寝室中等地点的

41、平安防范意识，消除学生在日常生活中存在的一些担心全因素。 七班级下学期班主任工作总结范文 篇8 一学年以来，我担任161班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。七班级是初中阶段的起始班级， 假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七班级班级管理工作是学校教育工作的基础。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满足学生敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生个性进展，为孩子的成长制造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一

42、个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不卑视他们，擅长发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。 主要体会： 一、敬重自己，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。由于班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和

43、示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七班级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于迅速发育的时期，思维活跃，但熟悉比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、仿照能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我熟悉、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，穿着妆扮邋遢随便，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要求他们干净整洁，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要敬重自己，无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。 二、把真情送给学生 真诚关心和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，