试卷的分析教案三篇

1、Word 试卷的分析教案精选三篇 【试卷考卷】 作为一名辛苦耕耘的教育工，时常会需要预备好教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢。以下是我为大家收集的试卷的分析教案精选三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 【篇一】试卷的分析教案 第一题填空。失分率3.4% 错题主要集中在第三小题。这是一道100以内的的退位减法，主要考察同学对退位减的理解。9个同学能够正确理解退位减但有四个同学仅仅写了从十借1，丢掉了其所在的计数单位。还有一位同学第九小题有错，依据前三个钟表画出第四个钟表的时间。这道题是对时间的考查，要求会些时间会画钟表。这个孩子由于前三个钟表的时间没能正确写出导致第四

2、幅图不会画。今后还需对做题技巧进行介绍。 其次题选择题。失分率6.6% 错题主要集中在三四小题。第三小题是对表内乘法的考查。这道题简单让同学难以选择。求6个3相加的和是多少？两个同学把题目重点放在了和选择了6+6+6=18但却忽视了算式和问题的意义不一样。可见是由于审题不清所导致，根本没有把选项全部看完。今后还需强调读完全部的选项在进行选择。第四小题是对角的考查。这是平常习题的变型。但有一个同学选错应当是对什么是直角的学问点没有把握。 第三题推断。失分率2.2% 有一个同学出错，错在了角有3个顶点和3条边。这是一个关于角的基础学问点。可能这个孩子把他当成三角形来推断，考虑的太多了导致错误。 第

3、四题连一连。失分率0% 这是一道观看物体的练习题，没有同学消失错误。 第五题画直角，并标出角各部分的名称。失分率11.1% 有一个同学把这道题丢了，可见做题和检查都是极其的不细心。今后需要强化念题意识。 第六题算一算。失分率1.85% 三个同学计算有错误，都是马虎导致。今后强化检查。 第七题解决问题。失分率6.28% 错题集中在其次题，其次题是一道典型的一个问号需要两个问题来解答的解决问题。这道题主要是题干信息较多需要抽取有用的信息。三个同学有错误，强化念题很有必要。 本次数学试卷比较基础，全部题型均强化练习过。均分96分没有到达预期分数。一两个同学存在学问点不会，丢分主要还是由于马虎。所以今

4、后在练习的同时还应当让同学养成良好的念题习惯检查习惯。 【篇二】试卷的分析教案 教学目的： 通过这次班会使同学明白期中考试的关键性和重要性，教会同学如何抓住每一次考试机会，发挥自己的特长，在这短暂一个星期备考中，找到行之有效、事半功倍的学习方法。 教学重点： 1、提高同学的思想熟悉优秀的同学不行傲慢，中等的同学不行迟疑、松懈，落后的同学不行气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。 2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。 教学过程： 1、这是分班后，大家的第一次期中考试，盼望大家能从思想上 重视，打好期中考这一仗。高中阶段的学习本身就是辛苦的。 大家要依据自己的实际状况，紧抓理综，重视语数英

5、，把握文科考试，争取做到各科的均衡。 大家要合理地安排时间，从今日开头，到期中考一共有9今日，这九天里要重点复习好6门科目，你自己先要在心里做好方案，每天的时间怎样来统筹支配，这9天，盼望大家都能静下心来，废话少讲，要看的就是行动。 2、语文，数学，英语，三科，应当紧跟老师的复习节奏，自己有步骤地复习语文科，要重新回顾要求背诵的课文，以及之前的晚练考到的基础学问。数学科，要牢记好相关的公式定义，把之前自己考试中做错的题目重新做一次。英语科，可以根据单元的挨次，从第一单元开头，逐个单元地复习，从单词，到短语，到笔记，到课文的诵读，到语法，以及每周的晚练的试卷的选择题，全部都要回顾一次。其次以复习

6、提纲为基础，紧紧抓住各个单元的重点，逐个突破。 化学物理生物，这三个学科同样要重新回顾课堂笔记，牢记公式，定义。特殊是针对化学跟生物，零碎的学问比较多，该记牢的必需记牢。力争取得好成果。 3，总动员，对于成果好的同学，要力求更大的进步，对于中层的同学要增加自信，对于下游的同学表决心“我努力，我能行！”。中层的同学成果差，大部分是由于文科偏科，所以大家要好好把握好自己的语文，还有英语，特殊是英语，千万不能放弃。 4。结语：期中考，近在咫尺。大家要记住这么一句话，不苦不累高中无味，不拼不搏高中白活。 有的同学精神饱满，投入紧急的复习阶段，有的同学举止不前，有的同学心有余而力不足。一样的老师，一样的

7、上课，一样的教室，为什么所取的成果却参差不齐呢？导致成果下降的缘由许多基础学问底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。盼望经过今日的总动员，大家能更加明确目的，争取在期中考取得好成果。用成果证明自己的实力。 【篇三】试卷的分析教案 一、试卷分析： 试卷特点：本次五年期中数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深化浅出地将教材中的全部内容呈现在同学的试卷中，并注意考查同学活学活用的数学力量。注意对基础学问基本技能的考验。同时使同学在答卷中充分感受到“学以致用”的欢乐。另外此次试卷注意同学的进展，从试卷的得分状况看，假如同学没有良好的学习习惯是很难获得高分的。 二、试题分析 1

8、、测试范围广,注意了双基考查。 数学试卷，卷面分110分，共7个大题。题型和数量符合学校数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础学问、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算力量、思维力量、空间观念的同时，注意考查同学运用数学学问分析和解决实际问题的力量。 2、试题中开放性,操作性题目有所体现,注意培育同学的动手操作力量。 三、试卷分析 （一）填空共25分，10道小题，从答题状况来看，同学答题不尽人意，全对的很少。失 分较多的是2、3、8、10小题，究其缘由是不能够敏捷的运用平常所学的学问，不知道最小质数，还有计算力量较差长方体的体积、表面积不能很好的运用公式来敏捷计算。 （二）推断题共

9、10分，5道小题，第3、10小题有同学失分，其他小题做的还可以，原 因对学习的基本概念把握的不是很好，理解不到位。 （三）选择共10分，5道小题，其中失分较多的是第5小题，同学不会敏捷应用所把握的学问。 （四）计算图形的表面积和体积该题做的还比较的好，失分不多。 （五）动手操作失分还比较的严峻，主要缘由是同学审题不清，漏题，对旋转把握不太娴熟。 （六）解决实际问题共30分，5道小题.总体上这几道题不难，但必需细心，审好题才能做对。 （七）才智乐园。整体上做的还可以，做错的同学是计算力量太差了，要加强计算方面的训练。 四、存在的问题 同学学习数学的习惯欠佳，如：不会听讲，作业时精力不能完全投入，

10、没有养成乐观思索问题的习惯。同学缺乏学习的乐观性和主动性及竞争意识。老师对教材还缺乏深化的讨论和挖掘，布置作业缺乏新意，缺乏对学困生的双基训练及考前训练等等。 五、改进措施 1、加强同学学习习惯和策略的培育。五班级教材要求思维高，敏捷性强，今后要进一步培育同学分析力量、解决问题的力量，培育同学良好的学习方法和习惯，如：鼓舞思索、仔细审题的习惯等。 2、老师在教学中加强基础学问的教学。留意从平常的每节课抓起，同学没有学会千万不能赶进度。 3、加强图形的变式训练，尤其要留意对组合图形的识别力量的培育。 4、注意数学思想、数学方法的教学，培育和进展同学的创新精神。在教学中要留意呈现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、性质等结论的推导过程