舞蹈社教学计划8篇

1、Word 舞蹈社教学计划8篇 随着一场教学即将来袭，教学方案需要开头制定起来了，即将开展一场教学，那么在这次教学中确定少不了一份教学方案，下面是我为您共享的舞蹈社教学方案8篇，感谢您的参阅。 舞蹈社教学方案篇1 以下是我们下半年的小班舞教学方案了，让孩子们在快乐中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是爱好。 九月份： 目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容： a、律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b、碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱

2、好。 十月份： 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 十二月份: 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。 一月份： 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标： 1、

3、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 舞蹈社教学方案篇2 舞蹈爱好班是我校少年宫活动内容的一个组成部分，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合同学的年龄特点，它有利于提高同学学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育同学的乐感。活动面对部分同学，让同学在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪才智，陶冶情操，使同学的身心健康进展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下方案： 一、活动目的： 1、让同学在舞蹈中学会呈现自己，并逐步提高表现力。 2、学习成套的舞

4、蹈基本动作，把握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法; 3、学习初级舞蹈组合，训练同学动作的协调性和艺术表现力. 4、培育个人与个人、个人与集体共同合作的力量。 二、活动内容： 1、教会同学正确地把握舞蹈的基本要领，简洁的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。 2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。 3、要求学一些儿童舞 蹈中常见的舞步的组合。 4、对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。 三、活动措施 1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、同学个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳

5、同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。 四、详细的活动支配 1、开学的一个月之内，对同学进行强化基本功训练，尤其是低班级的学校生，他们身体的协调力量特别差，老师通过好玩的基训，使同学腿的开度和腰有肯定的掌握力量。 2、当同学在地面完成肯定的肢体训练后，开头进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以现代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的动作，让同学作简洁了解。 3、通过组合的练习，使同学加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。 在舞蹈教学中，我们采纳舞蹈示范、舞蹈观赏、边歌边舞、音乐反应、仿照与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动同学全身的多种器官，提高同学动作的协调性。争

6、取让同学完成一个完整舞蹈的表演。 舞蹈社教学方案篇3 一、 教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校同学的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了同学训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进同学在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级同学所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘同学的天性，使同学的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发同学用肢体去表达心情、抒发感情。增进同学的合作意识。 二、同学特点与基本学情分析： 一班级同学年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非

7、常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让同学能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让同学学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自己身体的各个部分，学习校内集体舞找伴侣训练同学动作的协调性，节奏感及乐感。 二班级的同学有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体同学的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校内集体舞阳光校内，训练同学的舞蹈感觉和乐感。 三、学期教学目标： 1、 熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、 培育同

8、学喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 3、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、 学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。 5、 培育同学仿照动作能够自立跳舞。 6、 把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点：1.把握校内集体舞的风格特点; 2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术; 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握; 4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、争论。 教学难点：1.校内集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学

9、措施： 通过一个学期的学习，大部分同学对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加同学的集体荣誉感和责任心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。 舞蹈社教学方案篇4 新学期新的开头，本学期由我和赵晶担当中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本状况有了大致的了解。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学方案。 幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。 也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练(46岁)

10、这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。 二、表演性组合。 主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 九月 第三周： 1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿、 2、舞蹈组合内容：波浪 训练目的：训练手臂各个关节的敏捷性. 要领及留意点: 1.做”小波浪”时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,;手指上翘,双手与腿部的距离拉开. 2.做”大波浪”时,眼要顺手. 第四周： 基础训练内

11、容： 1、正压腿 2、侧压腿 舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼 训练目的：学会吸跳步,训练上下身协调 要领及留意点: 1.”吸跳步”要求做到”吸腿”精确 ,挺胸,拔背,上下肢协调协作. 2.辆次行礼动作要留意姿势精确 . 3.培育幼儿对老师和小伴侣们讲礼貌的习惯. 十月 第一周： 基础训练内容： 1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 3.舞蹈组合内容：勾绷脚 训练目的：训练手脚的协调,踝关节的敏捷. 其次周： 1、基础训练内容： 1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 2、舞蹈组合内容：吸伸腿 训练目的：训练前腿部的敏捷 要领及留意点: 1.前吸腿时脚尖点地. 2.抬腿和伸

12、腿要腿直.绷脚. 第三周： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习 2、舞蹈组合内容：后吸腿 训练目的：训练后吸腿膝关节的敏捷 第四周： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：手位 训练目的：训练几个手位 要领及留意点: 1.做手位时,肯定要经过提压腕. 2.留意手动眼随 十一月 第一周： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：松肩 训练目的：训练肩关节的敏捷 要领及留意点: 1.松肩的动作重拍向下. 2.踮脚时脚腕内侧要靠拢. 其次周： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：半蹲 训练目的：膝掌握蹲的方法 第三周： 1、基础训练内容：踮脚走 2、舞蹈组合内容

13、：踮脚走小孔雀 第四周： 1、基础训练内容：大八字位,小八字位 2、舞蹈组合内容：鸭走步 十二月 第一周： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容：蹦跳步 其次周： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容：踏点步 第三周： 1、基础训练内容： 1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合 舞蹈社教学方案篇5 一、中国民族舞蹈培训班： (初级班) 舞蹈基本功地面训练包括：头、肩、勾绷脚、地面压腿、地面压胯、地面旁腰等。 中间站立训练包括：半蹲练习、提踵立半脚尖、屈膝跳、半脚尖行进、拍手行进步、手的节奏训练、跑跳步、小马跳等。 基训小组合：

14、卷缩与伸展、灵敏的手、有力的手。 舞蹈小组合：汉族舞蹈 邀请、找伴侣 黎族舞蹈赶海去。_舞蹈好伴侣 藏族舞蹈开火车。 (提高班) 舞蹈基本功训练： 地面部分的训练包括：地面抬腿及大踢腿、竖叉及横叉、地面下腰、前软 翻等。 中国民族舞把上训练包括： 把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、单腿蹲、小踢腿、大踢腿、掌握等。 中国民族舞身韵训练包括： 轮指训练、手眼训练、盘腕与小五花手训练、双晃手训练、波浪 手花梆步组合、民族舞手位组合训练、圆场步、跑跳步、三步舞步、十字步等。 舞蹈组合： 汉族舞蹈：东北秧歌 蒙古族舞蹈：挤牛奶彝族舞蹈：啊哩哩 傣族舞蹈：大青树下 二、少儿拉丁舞培训班： 基础班：拉丁舞简介

15、、拉丁舞五个舞种音乐的区分、拉丁舞的基本手位、基本站姿、伦巴 舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、伦巴及恰恰舞的花样组合。 提高班：捷舞的基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴 舞的花样组合。 三、少儿形体韵律操培训班： 基础班：头、颈部训练，手指、手腕训练，手臂、肩部训练，胸、腰、髋部训练，下肢腿 部训练，脚跟、起胯训练，地上压腿训练，跑跳训练，手位、伸展训练。 提高班：球操组合，腰胯组合，手位、波浪组合，步伐跑跳组合。 四、现代舞培训班： 基础班：基本功训练：包括地面、中间部分。舞蹈组合：呼吸韵律组合，现代爵士 提高班：基本功训练：包括地面、中间、把上训练，道具的运用

16、。舞蹈组合：椅子舞，红扇 舞蹈社教学方案篇6 一、教学任务： 1、 增加对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使同学熟悉、了解舞蹈把握舞蹈方位、力度、感觉。进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆表现的共性。 2、增进同学的敏捷的形体，培育同学群体的合作精神。 培育同学舞台表现力量，增进他们的表现欲。使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使同学们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高同学们的审美力量。 4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分

17、展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 教学内容 第一阶段：基本内容 1、 熟悉舞蹈 2、 舞蹈的基本功训练 其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、 民族舞蹈 2、 形体舞蹈 3、 第四阶段：展现 四、教学方案 三月份：基本内容: 1、熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态 2、正、旁、后压腿、行进中的正、

18、旁踢腿 3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 4、把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 5、跪立的空腰、跪立的下小腰 6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 四月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合 1、汉民间舞蹈的基本动作。学校生学习舞蹈（花木兰） 2、五月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（巾帼小英雄 ） 3、分解舞蹈动作的学习 4、编排舞蹈动作的挨次进行训练 5、完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 6、体能的练习、舞蹈的巩固 六月份七月份：舞蹈的展现 巩固舞蹈，进行展现。 舞蹈社教学方案篇7 小班第一学期舞蹈教学方案 舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，

19、反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简洁、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过相宜的多种途径，培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展。 一 班级阐述 幼儿整体的综合力量 本学期幼儿班有3班，舞蹈幼儿2班 ，3班，4班。学员都在6个左右，总体来说幼儿的自身条件就是不错，有几个幼儿本身以前学过一些基础训练，大多数幼儿就是没有基础的，经过几节课下来，让孩子在学习的过程中，熟悉到了舞蹈不仅的可以熬炼身体，还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境，经过我几节课下来，渐渐的喜爱上舞蹈课了，让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。

20、我盼望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究，这是我非常情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进行舞蹈艺术表现。 二 课堂纪律原则问题以及解决方案措施 1 本中心原则上要求学员不得迟到，早退，矿课，每周一节课，课时是一个半小时，若是有什么特别状况，家长准时要给前台询问顾问请假，我们老师也可以给你支配补课。要是没有什么事盼望家长尽量带孩子来上课，16个课时加起来也就24个小时。 2 我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室，做好上课前的预备，若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握，也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。 3 上舞蹈课肯定要穿舞蹈服，请勿佩戴首饰

21、，以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具，零食，珍贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶，放在舞蹈室指定的位置。 4 上课期间，家长不能进入舞蹈室，以免影响孩子上课心情，下课时允许家进步入教室，了解孩子的学习状况，与老师沟通沟通。 三 教学目标 1 让孩子熟悉各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。 2 逐步规范舞蹈舞姿，基本做到腿直，脚绷，背挺。 3 进展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈的爱好。 四 教学内容 1舞蹈基础训练 2舞蹈组合内容 ? 列队，坐姿，站姿 走步和行礼 二 节奏练习，幼儿手位，勾绷脚的基本练习 复习走步和行礼 三 勾绷脚组合，手位 小鸟飞 四 勾绷脚组合，

22、吸伸腿 复习小鸟飞 五 吸伸腿练习，压腿组合 小星星 六 复习前三个组合 复习小星星 七 压腿组合，头肩动作 好娃娃 八 头肩动作练习压胯组合 复习好娃娃 九 压胯组合，波浪柔手动作的基本练习 复习前四个舞蹈组合 十 波浪柔手组合，绕腕动作的基本练习 小猫咪 十? 绕腕练习，眼睛动作的基本训练 复习小猫咪 十二 基础训练的整体复习 舞蹈组合的练习 舞蹈社教学方案篇8 一、指导思想： 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位同学的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为同学的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注同学的个体差异和不同需求，关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护同学的奇怪 心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。 1、定时活动。 二、活动目的： 1、使同学正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可