幼儿园中班教案《爱》

1、Word 幼儿园中班教案爱 幼儿园中班教案爱 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来帮助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？下面是我细心整理的幼儿园中班教案爱，欢迎大家共享。 幼儿园中班教案爱1 活动设计背景 在我们生活四周有各种各样的花和树，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸，有时还会说一句，如：这颗树好大哦，这朵花好美丽哦，有时候还会进行追问，如：这颗叫什么树，这叫什么花、为了符合中班幼儿年龄特点，我设计了本次教学活动，使幼儿知道要爱护身边的花草树木，清晰花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解爱护花草树木的重要性，从而萌发幼

2、儿爱惜花草树木的情感。 活动目标 1、观赏图片阅读教材，理解图片内容了解花草树木对人类的作用。 2、说出几种花草树木的名称和作用及其爱护方法。 3、培育对花草树木爱的情感。 4、体验明显的季节特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。 难点：情愿叙述花草树木的好处，用“树真好。或者花真好。”的句式表达。 活动预备 挂图四幅、幼儿用书第3738页、五幅环保画（例如：树木被破坏、花朵被摘。）、制作花朵大树头饰幼儿人数各25个。 活动过程 一、导入活动 师：小伴侣们你们有没有发觉幼儿园里面开了许多花，种了很多树呀，那你们喜不喜爱呢？

3、为什么？ 二、基本活动 1、老师逐一出示挂图并分析每张图示的意思，当出示挂图（四）的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。 2、请幼儿其次次看挂图。使幼儿懂得爱护花草树木的重要性。 3、逐一出示花草树木被破坏的照片，幼儿进行观看并说出自己的感想，提出爱护花草树木的方法。 三、嬉戏活动：“我是大树、小花”嬉戏，幼儿体验怎样爱护花草树木，学会用自己的方法爱护花草树木。 1、请幼儿扮演大树和小花，依据老师设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如“我是一棵树，我有充分的阳光，但没有水，我会 2、是什么样子的？”“我是一棵树，我的树皮被一个小伴侣剥掉了，我会有什么感觉？”“我是一朵花，有人喜爱扯

4、我的花办，我会有什么感觉？” 3、老师扮演大树和小花，说说自己的欢乐事。如“大树我今日很兴奋，有人给我暍水”，“花儿我今日很兴奋，有个小伴侣只看我，一点也不来碰我”，等等。 四、延长活动 1、老师，带领幼儿为到自然角为花草树木们浇水、锄草。 教学反思 1、我从教学目标上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探究上，这是我以后科学活动中应留意的。 2、活动中我应考虑在幼儿的水平上来支配内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平常阅历之上来教学。 3、通过嬉戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，了解了爱护花草树木的方法。 幼儿园中班教案爱2 【活动目标】 1、引导幼儿依据内容进行推理，想象故事中图片所

5、表示的意思，并用语言表达自己的想法。 2、感受伞在不同角度观看所得到不同结果的现象。 3、熟悉伞的特点与功能。 【活动预备】 1、公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字“爱画画的公主”。 2、伞一把。 3、课件。 【活动过程】 一、导入，引起幼儿爱好。 师：今日我们班来了位小客人（出示公主微笑图），你们熟悉她吗？她是位公主，不过这位公主脾气有点奇怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。今日，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。 二、课件，叙述故事。 画面1：有一个脾气很奇怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很

6、毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。 提问：你知道公主要的是什么？ 仆人给她找来的是什么？ 画面2：（出示仆人1）这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主兴奋还是生气？ 画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？ 画面4：（出示仆人2）红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平常最喜爱吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小伴侣你说呢？ 画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。小伴侣，大家抓紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主究竟要的是什么啊？ 画面6：（出示仆人3）一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了

7、一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。 谁知公主更生气了，拿出纸和笔，又认仔细真的画了第四幅画。小伴侣，你告知仆人，公主要的毕竟是什么啊？ 画面7、8：（出示仆人4）一个瘦仆人认真看了公主的画，跑回皇宫，拿了一把伞回来，并撑了起来，小伴侣，她对了吗？你猜公主这回是什么表情？ 出示公主微笑图：公主笑了，仆人们也笑了。 三、关心幼儿理解故事，感受同样的物体在不同的角度会看到不一样的结果。 提问： 1。故事的题目是什么？故事中的公主是个什么样的公主？ 2。一天，公主带了四个仆人去爬山，天气怎么样？（太阳很毒）公主其实想要的是什么呀？她一共画了几幅画？ 3。那为什么梳着两根辫子的仆人会找来蘑菇，蘑菇

8、什么地方象伞啊？ 4。那为什么穿红裙子的仆人会找来棒棒糖，棒棒糖又什么地方象伞？ 5。那又为什么胖仆人会找来松树，松树又什么地方像伞呢？ 6。到最终公主认真画了第四幅画，是哪个仆人找到了她要的东西？ 引导熟悉伞的功能 1、公主为什么要伞啊？ 2、伞除了可以遮太阳还能干什么？ 四、小结延长。 原来伞不仅可以遮挡太阳，还能遮风挡雨，是我们生活中必不行少的生活用品，真是我们的好伴侣。 请小伴侣回家后再想一想：除了生活中可以跟我们做好伴侣之外，在我们的学习中伞还可以做什么呢？ 幼儿园中班教案爱3 活动目标： 1、体验对妈妈的爱，感受对妈妈的感谢之情。 2、培育幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。 3、运

9、用生动活泼的语言、动作以及其他方法表达对四周人的爱。 4、懂得爱护大人的辛苦。 5、把学到的道理沟通与共享。 活动预备： 1、电视广告片段； 2、PPT课件； 3、音乐假如爱我就亲亲我。 活动过程： 一、儿歌导入 儿歌：走一走，走一走，妈妈宝宝手拉手，跳一跳，跳一跳，妈妈看我有多高，跑一跑，跑一跑，妈妈追着宝宝跑，坐一坐，坐一坐，我们幸福又欢乐。 老师：“刚才我们说的这个儿歌，让我们知道妈妈跟宝宝又跑又跳的玩的特殊快乐，那妈妈和你除了做嬉戏，妈妈还做过什么事情，让你觉得特殊幸福、快乐？” 老师：“老师这有一段让人觉得幸福快乐的电视，你们想看吗？” 二、观赏广告，感受妈妈的爱，引出一句话，来表达

10、对妈妈的爱。 A（广告1：海苔） 提问：刚才我们看到的是什么的广告？广告里的一家人手里拿的都是什么？你吃过吗？谁买的？老师：“妈妈为什么要这样做呢？”幼儿：“由于妈妈爱我们。” B（广告2：公益广告妈妈洗脚） 1、提问：这个广告告知我们什么事情？告知我们该怎么做？ （给妈妈洗脚；要对妈妈好；妈妈给奶奶洗脚，我给妈妈洗脚） 2、学一学广告里的宝宝是怎么说的？怎么做的？（幼儿学着端水，然后说“妈妈洗脚”，再帮妈妈洗洗，揉揉脚，最终说“我也给你讲小鸭子的故事”） 3、看妈妈为什么笑了？（看到宝宝这么爱妈妈，妈妈的心理睬兴奋。） 4、老师：视频里的小伴侣爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈

11、妈，那你可以为我们的妈妈做些什么事让妈妈兴奋呢？比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？（鼓舞幼儿大胆叙述） 三、拓展思维：爱的多种表达方式。 1PPT1：除了爱妈妈，你还可以爱我们身边的哪些人呢？（还可以爱爸爸、爱爷爷奶奶、爱老师、爱小伴侣） 2PPT2：想想你会用什么方法表达自己对的亲人、伴侣的爱呢？（当我们表达爱的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信写贺卡、唱首歌）谁会来做一做？（引导幼儿用语言、动作、行为表示。） 3PPT3：社会上还有很多需要关爱的人群，如一些残疾人、盲人、被遗弃的孩子，你会怎样去爱他们呢？ 四、在音乐声中结束活动 老师：其实爱的人有许多，爱

12、的方法也有许多，现在想请你们一起对身边的老师、小伴侣大声的说出你们的爱：老师、小伴侣们我爱你”。回家后可以对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声的说出你们的爱：“爸爸妈妈，我爱你；爷爷奶奶我爱你。” 幼儿园中班教案爱4 活动目标： 1、理解歌曲内容，感受美的音乐。自己创编动作大胆表演 2、培育幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。 2、嬉戏前学会歌曲，磁带小乌鸦爱妈妈 活动过程： 1、情境导入：你们学会了歌曲小乌鸦爱妈妈。

13、今日请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。（幼儿说好） 2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。 3、嬉戏：小乌鸦爱妈妈扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，嬉戏连续。 活动延长： 让幼儿回家每天关心妈妈做自己能做的事，其次天回幼儿园和小伴侣相互说一说在家帮妈妈都做了哪些事。 活动反

14、思： 通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既熬炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。 小百科：乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫老鸹，嘴大喜爱鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长50厘米左右。 幼儿园中班教案爱5 活动目标： 1、能够尝试用先目测一部分再接着往下数的方法数数，提高数数力量。 2、情愿与同伴一起下飞行棋，初步体会规章的意义。 3、培育幼儿对数学活动的爱好和解决实际问题的力量。 活动预备： 骰子、飞行棋谱、停机坪学具、飞行棋。 活动过程 一、引出课题。 1、出示骰子 师：今日老师带来了什么呀？（骰子）上面有什么？（点子）一起来看点子数数。 2、

15、报数嬉戏 （1）师：今日我们要用这个大骰子来做嬉戏，做嬉戏之前我们先来从1到6进行报数，1、2、3报到6以后怎么办？对，再从1报起。好，我们从这里开头报数（速度要快，有错订正） （2）等幼儿报数完毕后，引导幼儿说说自己报到的是数字几。 （3）说明嬉戏规章：老师掷骰子，掷到几，该点数的幼儿就跑出来到老师身边，反复嬉戏几次。（问：你是怎么知道这个骰子的点子数的？） 二、学习接着数 1、师：这个骰子玩什么嬉戏时要用到？你们玩过飞行棋吗？喜爱玩吗？那我们一起来玩吧！ 2、出示飞行棋棋谱，看看飞行棋少了什么？ 3、出示飞机，原来小飞机都停到停机坪上去了，刚刚我们数骰子点数时都是用眼睛看的，现在停机坪上停

16、了这么多小飞机，你有什么方法数得又快又对？（请个别幼儿示范来数） 4、谁还有更好的方法？依据幼儿的回答准时确定接着数的方法，并引导其他幼儿共同接着数。 5、你是怎么接着数的？（引导幼儿观看停机坪上的飞机，从颜色、外形进行目测）帮助提问：为什么这几架一看就知道？一共有几架飞机？ 6、连续用接着数的方法数停机坪上的飞机。 师：请你看一看是不是全部的停机坪上都停着9架飞机？你有没有找到不一样的答案？请你用接着数的方法数数看。 7、请个别幼儿说说、数数。 师：你是用什么好方法数的？一共停了几架飞机？还有人找到不一样的吗？ 8、在幼儿回答的基础上老师进行小结：停机坪上的飞机有的停了9架，有的停了10架，

17、同时出示数字卡9、10。 9、幼儿练习接着数。 师：请每个小伴侣用接着数的好方法，数数自己的停机坪上停了几架小飞机，然后送到它的家里。幼儿人手一张操作卡，练习接着数，并把它贴到相应数字下面。（老师随便走动，听听幼儿数的方法，个别引导用接着数的方法。） 师：先请9架的来贴，再请10架的贴。一起来看看，都送对了吗？老师随机请几个（2个）幼儿说说自己是怎么数的，再请他带领其他幼儿一起数。 三、集体学习下飞行棋 1、出示飞行棋谱，飞机候位。 师：接下来有了骰子、棋子，我们要下飞行棋了。 2、骰子第一次骰：4 师：骰到几？走几格？走到哪里？（重点引导幼儿观看走到什么颜色？） 请一个幼儿示范走4格，你们有

18、没有不用数就走4格的方法？（假如有，请幼儿介绍，老师补充，没有直接引入：老师有一个好方法，你们想知道吗？） 老师示范直接走4格，骰到4为什么不用数就能直接走到？你发觉了什么隐秘？（颜色，老师以手势引导幼儿发觉） 3、骰子其次次骰：5 师：骰到5，可以怎么走？你用什么方法一下子走5格？（从4接着数1格） 在幼儿回答的基础上，老师进行演示小结：我们可以两个方法一起用，先走到相应颜色（4格），再接着数到5。 四、幼儿分组下飞行棋。 1、说说下飞行棋的规章。 师：接下来请小伴侣四个孩子一组下飞行棋，谁来说说下飞行棋有哪些规章？在幼儿说的基础上老师进行简洁小结，并强调在下的过程中可以用上刚才的好方法。

19、2、幼儿分组下飞行棋。 五、结束 师：我们大家都爱下飞行棋，下棋的时候还想出了许多好方法让我们下得又快又好，真棒！我们还可以把我们接着数这个方法去教给其他班的小伴侣，好吗？ 幼儿园中班教案爱6 活动目标： 1、感知四周环境与人的关系，激发幼儿的喜爱之情，愿意用不同的方式表达对四周环境的熟悉。 2、学会与同伴共享活动中的欢乐，激起幼儿 对四周环境的丰富想象。 3、培育幼儿连贯叙述的表达力量。 活动预备： 供应厦门风景明信片、自制棋盘、箱子、各类废旧材料、构建图、各类工作人员服饰等。 活动过程： 1、引导幼儿听音乐逛一逛，激起幼儿对已有阅历的回忆。 老师：前几天，我们一起参观了幼儿园四周的环境，现

20、在我们边听音乐，边想一想，在我们四周有什么？ A、幼儿听音乐，自由叙述。老师鼓舞幼儿从建筑及人文等方面进行想象叙述。 B、幼儿间相互沟通自己在逛一逛中的发觉。 2、幼儿自由选择自己喜爱的活动，表达对四周环境中的人与物的喜爱。 A、美工区自制玩具供应一次性杯子、盘子、各类废旧材料，引导幼儿自制玩具，布置成幼儿园周边的小商店。 B、结构区：供应“第四幼儿园建筑”、积木、积塑，鼓舞幼儿用积塑、积木搭建自己的家与到幼儿园的路线，感受远近与大小等方位知觉。 C、语言区：供应厦门风景图、幼儿自画的风景图、印章、印泥，让幼儿边叙述自己喜爱的风景边盖上印章。 D、音乐角：供应各行业的服装、帽子等，让幼儿听音乐

21、仿照社区中工作的人，表达对四周的人的喜爱。 E、科学角：供应幼儿参观活动图的棋子、小人、股子；“中二班大家庭”背景图，让幼儿学习按数量点数，感知10以内数与量的协作。 幼儿园中班教案爱7 主题由来： 幼儿园即将进行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的学问和阅历，鼓舞幼儿乐观参与体育活动，尝试在体育活动中学习如何爱护自己，为此，我们制定这个主题。 预知教育目标： 1、让幼儿初步把握几种简洁的体育运动项目。 2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。 3、在体育活动中尝试学习爱护自己，使自己能够完成体育活动。 4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。 5、体验运动的欢乐。 预知学习

22、目标： 1、了解几种运动项目，简洁熟悉几种运动器材。 2、学习自我爱护的方法，如：运动出汗立刻更换衣服。 3、随音乐做出身体动作。 4、学习一个跟随一个走。 5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。 环境布置： 1、布置与主题有关的主题墙。 2、收集与主题有9d（的图片和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。 家长工作： 1、支持幼儿乐观参加体育运动。带幼儿参与一些适合其年龄的体育运动。 2、请家长来园叙述自己的运动阅历。 教学反思： 我们爱运动是一个比较特别的读本，采纳了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是小伴侣简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我

23、和全家喜爱的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展现各种运动项目，也可以理解为小老鼠在关心小伴侣向读者展现这些运动项目。因此，本书也就有了双主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。 学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓舞幼儿亲自尝试这些项目。例如：篮球、足球，都可以依据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的熬炼，也是为孩子供应有益的健康生活的阅历。在表演还节时，孩子们的爱好都特别的高，几乎全班的小伴侣都能站起来表演。不过，在活动中我应当抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。由于语言课留意是进展语言表达的力量，所以应当在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。因

24、此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更留意这一点。 幼儿园中班教案爱8 活动目标 1、能理解恶作剧对他人心情上的影响。 2、知道伴侣间相互敬重、友好交往的重要性。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 4、情愿分角色表演简洁的故事情节。 活动预备 1、老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。 2、绘画材料和工具。 活动过程 1、爱开玩笑的纳纳。 老虎纳纳爱开玩笑。 一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事? 一天，他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想? 还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你

25、们猜后来怎么办? 你们觉得纳纳这样做好不好?为什么? 2、不受欢迎的纳纳。 纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得担心宁。有一天，大伙儿打算想一个方法让纳纳改正缺点。 你们能猜出动物们想出来的方法吗? 老师叙述故事其次部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。 大伙儿都不理睬纳纳，纳纳心里怎么想? 后来纳纳是怎么做的?小动物原谅他了吗? 3、我也曾开过玩笑。 完整能听故事一遍。 你喜爱纳纳吗?为什么? 你有没有做过像纳纳那样的事情?结果怎么样? 你觉得怎样开玩笑才不会让伴侣生气? 引导幼儿画一张画送给好伴侣，对自己以前的过错表示歉意。 建议 1、该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交

26、往的基本要求和礼貌待人、相互敬重的重要性。 2、中班幼儿往往盼望被同伴认可，与伴侣友好相处。这时老师应引导幼儿避开恶意戏弄人、称赞人，从而使幼儿积累胜利交往的阅历。 附故事：爱开玩笑的纳纳 老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。其次天，豹子醒来吓坏了，以为身上的斑点脱落了!另一次，纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了，可是，当他发觉那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊!另外还有一回，纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子!纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒适。只要他在四周，动物们就觉得担心宁。有一天，大伙儿商议

27、说：“咱们谁都不要同纳纳说话，或许他会明白，我们实在厌烦他的那些恶作剧。”其次天，纳纳像平常一样，清早出了门。他向大家打招呼：“你好!”可是，大象不理他。纳纳问候河马：“你身体怎么样?”河马转过身去。纳纳心想：“他似乎在生气。”他连续往前走，又朝猩猩喊了一声：“睡得好吗?”可是猩猩掉头走了，一句话也没说。纳纳感到很不拘束，他自主自语：他认真想了一会儿，突然明白了。“由于我总开他们的玩笑，他们生我气了。我应当去向他们赔礼!”纳纳来到大伙儿面前，对他们说：“我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做伴侣吧!”大象回答道：“有时候你可以开个玩笑，但是不能总那样!那么大家就会喜爱你!” 活动反思：爱

28、开玩笑的纳纳中主要体现的是能理解恶作剧对他们心情的影响;知道伴侣间相互敬重、友好交往的重要性。活动重点引导幼儿熟悉交往的基本要求和礼貌待人，中班幼儿已经懂事许多了，盼望自己被同伴认可，与伴侣友好相处，但有时也会做出一些冲动的恶作剧行为，老师从而引导幼儿避开恶意戏弄人、称赞人，从而使幼儿压成良好的交往习惯。 本次活动是以故事的形式绽开，主要围绕爱开玩笑的纳纳这一线索来引导幼儿从中达到教育的目的。依据社会活动的目标，结合故事提出的问题也是围绕情感方面的。在活动前面部分，我进行了修改，解释了“恶作剧”的意思，并且举例说明。面对一个新的词，孩子们大都还不理解这个意思，老师要进行解释，然而在本次活动中，

29、“恶作剧”这个词起到了一个重要的作用，不加以解释的话，达到的效果会不明显。孩子们的想法也很丰富，能仔细听讲故事，回答老师提出来的问题。 最终环节中我问孩子们有没有像纳纳一样开过玩笑，孩子们都说没有，其实是有的，只是他们对爱开玩笑这件事还没理解透彻，所以都说没有，这是老师要进行解释，向孩子们举例子，像静静地把小伴侣的椅子搬掉，把小伴侣的东西藏起来，无意间在他背后吓人家，其实这些都是开玩笑的表现。从而引导幼儿不能乱开玩笑，要与人友好相处。 在这次活动中发觉的这些问题，同样在其他领域也会折射出此类问题，课与课之间也存在相同的地方，都会相互关联。只有在活动后进行反思，才会有所进步，从而积累阅历，把活动

30、进行的越来越完善。 幼儿园中班教案爱9 【活动目标】 1.关心幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱惜。 2.熟识歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最终一句说、唱的连接。 3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 【活动预备】 世上只有妈妈好歌曲磁带；我家有几口歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在KT板上的幼儿全家福照片 【活动流程】 1.导入活动 师幼听音乐世上只有妈妈好进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟识的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。 2.组织幼儿说说我的一家。 3.出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家

31、人 （1）.老师出示贴有全家福照片的KT板，幼师谈话：建庭老师带来许多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小伴侣来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。 （2）.现在小伴侣数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？ （3）.现在请小伴侣把全家福照片放回KT板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！ （4）.老师这里也有一张全家福照片，现在请小伴侣和老师一起来数一数老师家里有几口人吧!(让幼儿用掰指头的方法，进一步熟识歌曲我家有几口的歌词。)老师突然想起来，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍

32、，看看加上布娃娃后有几口人。 4.学唱歌曲 （1）宁静的观赏歌曲。 （2）老师完整的演唱歌曲，引导幼儿留意倾听歌曲最终一句说唱结合的演唱形式。老师：歌曲的最终一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？ （3）老师指导幼儿学唱最终一句，初步学习说。唱的节奏。 （4）老师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。 （5）加上简洁的动作后让幼儿完整的表演歌曲。 5.情感体验 小伴侣可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱？ 【活动延长】 做手指嬉戏，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀 教学反思： 在整个活动中，我采纳了反复倾听的方法让幼儿理解和感受歌曲所要表达的情感。由于听是观赏、感受的基础，从听觉得来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感受的。另外，我还用语言、动作等手段帮助幼儿理解了温馨、幸福的感觉。 小百科：“爱”是一个人把对方当成自己最重要的人，并盼望成为对方