新学期英语教师的个人工作计划通用范文

1、第 第 页新学期英语教师的个人工作计划通用范文新学期英语老师的个人工作计划通用范文 本学期仍担负六班级三个班的英语。经过一个学期的教与学，同学们已充分适应和熟识自己的教学方法和课堂常规。大部分同学已经清除了上英语课畏惧的心理。一些同学试着总结自己一套学习英语的方法，并取得肯定成效。即将升入中学，同学们的学习意识渐渐加强，严格要求自己，学习不仔细的现象减削。基础较差的同学开始发挥其主动性，积极去找缘由，并仔细改正。英语学习爱好提升，课堂气氛比较活跃。但还有少数同学，以前未接触过英语或者是以前学习不仔细的，基础相对有一段距离，学习上还存在一些困难，学习爱好较弱。本学期，开始对成果中等得同学进行潜力

2、挖掘，多给他们学习机会，多鼓舞，提高学习爱好，加强自信心。然后加强听，说，写训练，使他们学习有进一步的提高。本学期的一些想法和计划如下： 一、目标 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。 1、在六班级下册英语中，同学应掌控得词汇有150个，重点句型有43个。 2、培育同学学习英语的积极立场。 3、树立学习英语的自信。 4、提升学习英语得爱好。 5、增加阅读，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础。 6、着重同学语言环境的培育，援助他们具备初步用英语沟通得技能。 7、让同学了解中西文化得差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们

3、升入中学后进一步学习英语打好基础。 二、重点 1、复习第七册的知识，进一步巩固过去，现在进行，过去进行时，将来时态。 2、通过课文得学习，同学能简约运用书上学的知识，去询问方位，谈论精神状态，并给出缘由。运用过去时描绘地点，精神状态。运用过去的动作及搭配。谈论身心健康。讲解并描述旅行及计划。学习更多常见的动词，谈论事情得须要性。 3、娴熟地运用所学的日常交际用语。 4、听，说，写技能的另一个层次的熬炼。 三、难点 1、能听完文章回答下列问题。 2、能运用所学的知识写短得段落和文章。 3、能朗诵，阅读，理解文章。 四、措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、反复说

4、，听，写，遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。 3、同学总结适合自己学习英语的方法，高效率的学习英语。 、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5、抓紧晨读时间，促进单词课文的消化。 6、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 8、多与同学沟通，进行口语交际训练。 新学期英语老师的个人工作计划通用范文 作为一名高中英语老师，老师的工作至关重要，只有制定好具体的工作计划才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，以保证同学的健康成长。有了工作计划，就能正确检查自己的工作状况，同时，学校、同学

5、也可依据计划检查、督促英语老师教学工作。下面，我对之后的工作做出如下的计划： 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解同学的真实水平和结合同学历次考试成果的的基础上，适当转变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好；第三，以同学为主体，尊敬个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，提倡同学体验参加学习，完成设计目标；第五，着重过程性评价， 建立能鼓舞同学自主学习技能进展提高的综合评价体系。 二、同学状况分析 a本届高一同学在英语基础方面很薄弱。尽管经过中学三年的学习，但是在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏

6、。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。 b同学在学习策略和情感立场方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不留意知识的积累和巩固。 c在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 本学期采纳的仍旧是*社的英语教材。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感立场、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强

7、同学的阅读理解技能和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言运用技能的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的技能；用英语分析问题、解决问题的技能；用英语进行思维和表达的技能。难点在于同学在情感立场和学习策略上的转变，达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过对选修模块*的学习，让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感立场和跨文化的交际技能。同时培育自主学习技能，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解技能，提高同学的应试水平。 五、教学措施 a让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”实时检查，保证效

8、果并坚持下去。 b仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 c实行过程性评价，调动同学积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 d关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 e在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 f常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。 g加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老

9、师的激情，达到最正确的教学效果。 英语学习对于有的同学来说，是一门很头疼的课程，所以在新的学期中，作为英语老师，不仅应当讲自己的课程教好，更应当培育同学喜爱学习英语的爱好，让同学们能够在轻松的氛围中，更好的掌控英语知识。 新学期英语老师的个人工作计划通用范文 一、同学状况分析 英语一开始，同学往往是带着新奇的心情来学这门课程，课堂上表现、仿照展示自己，可随着时间的推移，课程内容增多，难得加大，有些同学在心里把这门课程当成了一种负担，涌现了两极分化的现象。因此，本学期应着重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持同学的学习爱好。 二、教学目标： 依据五班级的生理和心理的进展需求，本班英语的

10、课程的总体目标是：“激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场和良好学习习惯，援助他们建立学习英语的自信心，培育同学语感和良好的语音、语调基础，援助他们形成初步运用英语进行日常沟通的技能，为进一步学习打下基础。 三、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 5、多看英语画报，多读英语小短文，多写简约的英语短文。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练。 四、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊敬、理解、宽容、善待学困生。 3、借助小组能量感染学困生。 4、家庭的协作是学困生转化的外部条件，通过与家长联系实时与家长相互沟通，沟通信息。