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文档简介

1、阳光教案（新课标）-小学一年级语文教案一、教学要求112 个生字，会写 也、长、ft&rquo;4 2 个笔画 、和1 个偏旁 阝&rquo;。正确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明贵。三、教学建议一课前准备教师可收集一些表现阳光像利箭、像金线洒向大地的摄影作品。(二)认字、写字认字本课 12 个生字中，要注意导致学生读准 金、晨、进&rquo;的前鼻音，读准 阳、更、长&rquo;的后鼻音，读准 长、晨、谁&rquo;的翘舌音。可经过汉字构字特点或接合语言环境和插图导致学生认记生字。写字这两个笔画。接着，教师范 指点。(三)词句理解课文最后 阳光像金子，阳光比金子更宝贵&rquo;这一

2、句话，关键要理解课文前四个自然段。在教学中，可把关于关键词语的理解与关于句子的理解接合起来。课文第一段是一句话&rquo; ft第三、四两段可经过做动作理解 拉开、跳进、捉&rquo;等词，经过看图上小朋友的神情感受阳光的美好。(四)朗读本篇课文前两段的朗读基调是优美抒情的，三、四两段是活泼俏皮的，最后一段渐趋沉生联系生活理解了 金子这一生字词，通 过看图帮助学生认识之后先让学生看清标点，读好停顿，然后接合词句的学习进行朗读练习，注意突出 更绿了、更高。(五)实践活动本课课后安排了一项 读读说说&rquo; 字旁的字的理解与应用。先让学生读读带有 日字旁的字。这样一个主题，让大家用各种方式展示

3、、交流自己收集的资料。(六)教学时间教学本课可用 2 课时。四、教学设计举例片断一(一)(教师边叙述边画简笔画)每当太阳从连绵起伏的群ft背后冉冉升起，大地上的万物?(二)(教师板书 阳&rquo;)谁认识这个字，请你做小老师带大家读一读。(三)这个字可以组成哪些词呢?(四)太阳又叫 日&rquo;，它与我们的生活密切相关。许多汉字里都包含着表示太阳的日&rquo;这个偏旁。请同学们自由组合成学习小组，在本课或以前学过的字中找出带有 日&rquo;字旁的字。(五)全班交流。片断二本片断教学设计主要体现了在阅读教学中，将词句的学习理解与朗读的训练紧密接合。一? 二) 金是生字，再带大家读一读，连成词读。(三)你见过哪些金子做的东西?(四)这些金制品都是亮闪闪、光灿灿的，谁再来读读这个词?(五)(出示 阳光像金线&rquo;的摄影作品)看，阳光多像金子啊，所以我们常说 金色的阳光&rquo;。谁再来读第一段?(六)(出示句子：田里的禾苗，绿了。ft上的小树，高了。)请同学读一读。七)(各别朗读，突出 更&rquo;字。(八)小河在阳光的

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