小学语文人教四年级下册第八组纪昌学射教学设计_第1页
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文档简介

1、纪昌学射教学目标:1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。教学重难点1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。2、结合重点语句，体会人物品质。教学预设:一、 谈话激趣同学们还记得自己学过的一些寓言故事吗？（播放图片：揠苗助长、亡羊补牢、南辕北辙）。请同学们简略讲讲这些寓言故事。然后教师介绍自己，与学生谈心里话:你最擅长什么?听说过射箭能手吗?你觉得能称得上射箭能手的是怎样的人?今天我们一起去认识两位射箭能手。故事导入，引出课题1、师：向同学们讲讲什么是寓言故事？2、复习之前学过的生字、词语。3、老师先给大家讲一个故事:古时候，他决定

2、向飞卫学习射术。引出寓言故事-纪昌学射板书课题，指导读法和写法。齐读课题。三、 初读课文，整体感知。1、 请同学们打开书，用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事?2、 用老师所给的提示说主要内容。最后，纪昌练的怎么样?他为什么能取得成功?四、 研读课文，体会情感1、纪昌练习眼力及他的毅力。 自由读文章的第2、3自然段，想想这两段都是先写什么、再写什么、最后写什么。（注意说出：要求、过程、结果） 再次读2/3自然段，思考：飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？用横线画出相关句子。第一步：应该下功夫练眼力.不能眨一眨。第二步：把极小的东西.很大的东西。 用一个词来形容飞卫的要求。 听完飞卫的两步建议后，纪昌有什么行动？用波浪线画出来。 纪昌回家后就开始练起来。从“就”字可以体会到什么？（体会到纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。） 读句子“妻子织布的时候.两年以后.也不会眨一下。”（从“两年”可以看出纪昌是一个有耐心、有毅力的人） 读句子“他用一根长头发，绑.吊.站.盯.大得竟然像车轮车轮一样。”（从这些动词可以看出纪昌是一个肯付出努力的人。）2、总结纪昌是个什么样的人？3、纪昌练习眼力的结果。4、分析纪昌取得成功的原因。五、 总结寓意，升华情感1、 回顾课文，进行小结:飞卫为什么让纪昌这样做?2、这个故事让我们懂得了什么道理？3、如果穿越时空，你想对纪昌说什么

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