小学语文人教三年级下册第八组《女娲补天》教学设计

1、女娲补天教学设计 四川省隆昌市付家桥小学叶履龙教材分析：这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时期女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质及不怕危险、甘于奉献的精神。学情分析：故事蕴涵着深刻的哲理和丰富的情感，四年级的学生不可能一下子就能从阅读中体会得到，一要他们反复读、多读，在读中感悟；二要教师适时点拨，帮他们感悟。教学目标：知识与技能1正确认读本课的生字、词语。2默读课文，说说故事的起因、经过和结果。3学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。过程与方法采用启发、探究等教学方式。教师应充分发挥学生的主体地位，一步步地引导学生自主学习

2、、自由讨论与交流，体会女娲的精神。情感、态度与价值观感受神话故事神奇的想象，体会神话的魅力。教学重难点：重点：了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。难点：体会女娲的勇敢和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力和神话故事的神奇。 教学准备：教师：准备多媒体课件。学生：预习课文，自学生字词。 教学时间：1课时教学过程：一.引入师：请同学们看多媒体，猜猜这是谁？生：女娲。师：她在做什么？生：补天。师：今天我们就来学习一个美丽而生动的神话故事女娲补天。（师板书题目。）这是一篇加星号的课文，这是什么文章？生：略读课文。师：略读课文都有阅读提示，下面请大家翻到语文书第54页。下面我抽一名同学来读

3、一读阅读提示，大家边听边思考我们学习这篇课文要解决哪两个问题。生:读，其他孩子思考。生汇报：1.说说故事的起因、经过、结果。 2.发挥想象说说女娲捡石头的过程。（师相机出示幻灯片。）二.学文（一）.默读、思考阅读提示的两个问题。1.师：同学们默读思考并填空。（师多媒体展示题目。）起因：写（ ）因败给祝融后撞断了不周山这根撑天的柱子，天破后人们惊慌失措。经过：写女娲为补天寻找（ ），击杀（ ），吓退（ ），堵住洪水。结果：写在（ ）的努力下，人类获得了新生。2.生默读思考填空。3.汇报。师：先说说起因、经过、结果是哪些自然段在写，再来填空。生：课文1到3自然段在写起因。填空:共工。（师板书起因撞

4、断了不周山。）生：课文第四自然段在写经过。填空：五彩石、恶龙、野兽。（师板书捡石炼石补天。）生：第五自然段在写结果。填空：女娲。（师板书结果人类获得了新生。）（二）女娲如何补天的？师：我们了解了女娲补天这个故事的起因、经过、结果，下面来看看女娲是怎样补天的。(师出示幻灯片。)朗读第四自然段思考女娲补天做了哪些事情？生读，思考。师：补天是一项什么样的工作？请用课文的原句回答。生齐答：这可是一项巨大而又艰难的工作。师：这个句子中哪两个词语写出了这是一项怎样的工作？生齐答：巨大和艰难。师：那女娲做了哪些事情呢？生: 捡石炼石补天。生：杀乌龟。生：杀黑龙。生：烧灰堵缝。（师出示幻灯片。）师：课文在写这

5、几件事情的时候用上了四个表示做事先后顺序的词语，你们能找到吗？生：先、又、接着、最后。师：下面我们就来具体学习捡石炼石补天这件事。（师课件出示：女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。）女同学齐读，大家边读边听边找表示颜色的词语和动作的词语。生：赤、青、黄、白、黑。师：这就是五彩石。女娲补天缺少一种石头行吗？生：不行。生：捡来、燃起、炼成、修补。师：通过这些表示动作的词语的描写你有什么体会？生：女娲补天的工作量特别大，还会遇到很多困难。师：下面我们就来想象一下女娲在捡石头的过程中会遇

6、到什么困难呢？师提示文中有一个词语“各地”，各地可能会是哪些地方呢？在这些地方捡石头女娲会遇到什么困难？全班思考想象。生：高山上路特别陡，女娲爬到半山腰摔下来了浑身是伤，但女娲没有放弃费尽力气爬上了山头，终于找到了一颗石头。生：雪山上遇到雪崩，有生命的危险。生：深海中不能呼吸。生：沙漠中特别炎热缺水，面临沙尘暴的袭击。生：原始森林中遇到毒蛇、野兽的攻击。师：同学们想象得好，捡石头都遇到这么多的困难，那炼石、杀乌龟、杀黑龙、烧灰堵缝会遇上困难吗？生：会。师：由此可见这可真是一项巨大而又艰难的工作。（三）为什么补天？师: 补天真是一项巨大而又艰难的工作，那女娲为什么要去做呢？（师出示幻灯片）同学们

7、结合一到三自然段来说说。全班同学默读思考。汇报：生：女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。师：这情景指什么情景？生：天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。师：惊慌失措的意思？生：吓得慌了手脚，不知如何是好。师：反义词？生：从容不迫。师：造句。生：我们遇到危险情况应沉着冷静，不要惊慌失措。师：不周山被撞断后出现了这样的情景，那人们以前的生活是怎样的呢？生：自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。师出示幻灯片，总结女娲为什么补天。师：那女娲补天最终的结果是怎样的呢？生：大地恢复了平静。师：全班同学齐读最后一个自然段。师：通过刚才的学习你认识到女娲是一个什么样的神？生：能干。生：不怕困难。生：不怕危险，甘于奉献。（师板书。）三总结师:这篇美丽而