精选主题活动策划汇总六篇

1、 精选主题活动策划汇总六篇精选主题活动策划汇总六篇 主题活动策划 篇1 一、活动主题：“我爱我班” 二、活动主持人：xx 三、活动参加者：xx级公共事业管理班全体团员； 四、活动时间：xx/9/20； 五、活动地点：本班教室； 六、活动目的：在刚刚进入大二的初秋季节，本班进行了班干部的改选工作，选出了新的一批班干部。为了能让班干部更好地服务本班，经营本班，增加班级分散力，使新班干部和班上同学有很好的沟通以及为了使班上同学对新学期的学习生活有新准备，现需进行本学期的第一次班会活动； 七、活动流程： 1、本学期新选班干部进行前两周的工作汇报和总结； 2、班干部针对自己的职务进行本学期的工作规划和自

2、己的想法阐述； 3、以寝室为单位进行消遣节目表演，加强同学之间的感情和沟通力量，克服害羞心里，活跃班会气氛； 嬉戏详细环节： a、“团结就是力气”：按寝室挨次轮番表演节目；评出最好的寝室节目，嘉奖每人小礼品一份；熬炼同学的团结协作力量；（小礼品暂定为棒棒糖）； b、“我歌我唱”：主持人放歌曲的前奏，同学上台抢猜，猜对唱名后清唱五句，唱对者得小礼品一份；歌曲数量为7首；熬炼同学胆识和乐感（小礼品暂定为旺仔牛奶糖）； c、“嘴巴手指不一样”：主持人抽签，被抽到学号的同学参与，最终成功的同学嘉奖小礼品一份；熬炼同学反应力量；（小礼品为笔记本一本） 4、争论本学期第一次的班级外出活动； 5、班上同学发

3、言，把自己对班级管理的建议或看法、对班干部的想法、对班上的学习和生活的“知心话”以卡片或上台发言的形式倾诉出来，为增加班级的分散力，团结力和为建设更好的公共事业管理班而努力； 八、活动经费： 1、棒棒糖6支3元； 2、旺仔牛奶糖7包7元； 3、精致笔记本一本5元； 4、总计15元； 九、活动总结：主持人总结本次班会。通过此次班会，让本班同学更了解班上管理者的状况和增加建设本班的信念。 10公共事业管理团支部 （策划人：组织委员刘晶） 主题活动策划 篇2 一、活动名称：要迎评找不足，促改大竞赛文明寝室评比 二、活动背景： 在我校迎来评估之际，为了全面反映我院在评建工作中的进展状况，紧紧围绕进一步

4、加强校风学风建设，提高广阔团员青年的综合意识，引导同学养成良好的学习习惯。 三、活动目的： 通过开展主题团日活动，引导共青团员形成正确的荣辱观，树立优良的团风、学风，提高团员参与团组织活动的乐观性与主动性。使广阔共青团员以饱满的热忱、务实的态度和高度的责任感迎接本科教学评估，营造人人了解评估，人人参加评估，人人为评估做贡献的良好氛围。 四、活动宗旨： 以评估为契机，紧紧围绕“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的创建理念。 五、活动方式：以寝室为单位，进行文明寝室评比活动，然后举办主题班会，以ppt形式展现。 六、活动时间：xx年11月4日11月24日 1、11月4日11月23日

5、，寝室评比，ppt材料搜集及制作； 2、11月24日，成果展现。 七、活动地点：待定（多媒体教室） 八、活动对象：09投资班团支部 九、活动内容： 前期预备：由每个寝室选出一名代表组成评比团，按学校的寝室卫生评分标准评出5个文明寝室。并对每个寝室进行记录，拍照，制作成ppt的形式。让每个寝室预备一个参赛口号，让5个文明寝室预备3分钟的演讲，给同学们介绍该如何整理寝室。其次让给同学们每人上交一条为迎评该做到的制度，制定出责任状。 活动方式： 播放各个寝室的ppt，再由2个文明寝室的代表逐个发言，再由同学自由发言，说说对迎评促建的看法，建议以及祝愿。最终宣读09投资团支部责任状，由全班同学签署。

6、十、活动预期效果： 通过本次主题团日活动，可以使大家更加了解评估的目的和意义。力求通过本次团日活动，激发广阔青年的学习热忱，培育同学良好的学习习惯。从而为我校在11月27、28、29日迎来的评估工作奠定基矗同时，也可以使我校更好地抓好校风学风建设，营造良好的学习与育人氛围，有利于学校的各方面建设。 “迎评估，文明寝室评比”主题团日活动策划书 主题活动策划 篇3 一、 活动目的：对有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力量。 二、 活动主题：心理健康 三、 活动时间：20 xx.05.10 四、 活动地点：教学楼待

7、定 五、 参与人员：景观09-02团支部全体成员、心理辅导老师 六、 活动流程：1、同学自发演讲，阐述自己对高校生心理健康的理解，正确对待心理问题，提高自我调整力量，正视自身的缺点，乐观向上的面对学习和生活。 2、心理辅导老师对高校生心理问题进行讲座，针对高校生普遍的心理问题进行分析，讲解心理问题产生的缘由，并教育同学们如何防止心理问题的产生，同学们自发提出问题，老师进行讲解。 3、心理委员进行活动活跃环节：首先给同学们做系列的心理测试，统计结果并进行分析，请老师进行详细分析，心理委员依据平常对班级同学的观看和悉心洞悉，对班级同学的性格等方面进行分析。然后心理委员带领同学做关于心理示意等的两组

8、小嬉戏，并进行结果分析。最终心理委员对此次活动进行总结(主要对班级同学的整体心理健康方面进行系统的分析)。 4、团支书对此次团会进行最终总结，让同学们更加深化的了解心理健康的意义所在，增加同学对心理将抗的关注，提高西里健康水平，让同学们对过健康乐观乐观向上的高校生活。 预祝班会圆满胜利! 主题活动策划 篇4 一、活动概况 1、主题：从一个高校生到一名优秀企业家的人生奋斗历程 2、主要内容 邀请省内知名企业山西新晋商酒庄（集团）有限责任公司董事长侯清泉先生，为我校“90后”同学叙述“如何从一个高校生成长为一名优秀企业家”的奋斗历程，嘉宾将结合自身求学、成长、胜利的丰富人生经受进行叙述，在让同学品

9、尝胜利者的艰辛和人生的酸、甜、苦、辣的同时，为同学解读创业、企业管理、企业文化的阅历与奥妙，为同学解答成长的困惑和问题，关心同学更好地成长、成材、胜利。 二、活动时间、地点 1、时间：11月上旬，详细时间与校团委协商确定，最好支配周六。 2、地点：新校区图书馆五层 三、主办、承办单位 1、主办单位：吕梁学院团委 2、承办单位：经济管理系，由系分团委、同学会负责活动的直接组织实施。 四、参与人员 1、邀请嘉宾 邀请知名企业“山西新晋商酒庄（集团）有限责任公司”董事长侯清泉先生，为师生做关于“从一个高校生到一个胜利企业家的奋斗历程”专题访谈沟通活动。 嘉宾简介： 侯清泉同志事迹简介 2、出席领导、

10、老师 邀请学校有关领导、团委、兄弟院系负责人、分团委书记等，系党政领导、分团委书记等。 3、参与同学 经济管理系财务管理、会计学、法律文秘专业各班级同学代表，其他各系部同学代表等。 五、活动流程策划 1、主持人介绍嘉宾和参与活动的领导、老师 2、人物访谈、嘉宾叙述阶段 3、现场互动沟通阶段 4、总结 六、经费预算 宣扬条幅、喷绘：300元。 嘉宾劳务费：XX元。 一次性水杯：2包，15元。 茶叶：20元。 水果：100元 其他应急：100元。 总计：2535元。 七、后勤保障 1、校车由学校支配，负责接送同学从西校区至新校区来回。 2、场地、音响设备、灯光、影像设备等由学校供应；开水由同学借暖

11、壶自备。 3、活动所需背景音乐由同学会文艺部预备。 4、活动现场、灯光、道具等由同学会综合部负责。 5、活动现场秩序、同学组织由同学会学习部、自律部负责。 6、活动宣扬由同学会宣扬部负责，活动摄影、摄像、新闻采编、信息报道由网络新闻部负责。 7、同学会办公室负责开水供应、接待来宾、活动记录等。 8、文艺部负责编排活动，丰富活动内容，烘托好现场气氛。 八、安全应急预案 1、交通安全 做好参与活动同学的信息统计、签到、组织工作，要求同学务必按时乘车来回，活动结束后统一返西校区，不得私自逗留；提示同学留意交通安全。 2、消防安全 保持安全通道畅通，留意防火，检查安置好消防设施；如遇火灾，准时有序疏散

12、同学，并准时拨打119求助电话。 3、秩序安全 留意防止不法分子扰乱活动秩序，留意防盗，联系学校保卫部门，做好现场安全工作；假如遇到火灾、地震、爆炸等突发灾难、事故，准时疏散同学，做好活动现场的保卫工作，保障活动秩序安全稳定；提示同学留意语言、举止文明，避开过激行为；防止同学消失踩踏、拥挤大事，有序进出活动场地。 假如遇到突发事故，准时实行救助措施，并拨打救助电话110、112、119等，马上向上级领导汇报状况，并留意爱护好现场。 经济管理系 经济管理系分团委 9月25日 主题活动策划 篇5 前言： 中华人民共和国成立*周年，我们古老的文字已存在千年。千年的文字一个一个地沉淀了中国人独有的韵味

13、。这种韵味在我们身上演化成在外侮侵略时的“威猛不能屈”，演化成在外交紧急时的“君子自强不息”，演化成在中国崛起时的“与邻为善，求同存异”的大气。可以说中国这六十年的步伐之所以这样稳当，是由于有中国悠久的文化做着厚实的奠基。而文化的载体就是文字，与其说中国的方块字是中国人一身正气的写照，更不如说，中国人的方正来自方块字的熏染。与其说中国字是中国人睿智的精华，更不如说中国人在吟哦一个一个字时锤炼了思维。 在这个西风东吹的时代，古体诗被新体诗替代，古文被白话文排挤。中国的文化正在西风洋雨中风化，一点一点地剥落。但这灯谜，一个以趣味嬉戏的形式流传在民间，盛行在宫廷的古老文化依旧让现代的中国人如痴如醉。

14、简简洁单一句话，隐藏了多少玄机，涵盖了多少才智，又承载了多少佳话传奇，亦庄亦谐。 民族的就是世界的，要想让中国走得更远更有魅力，我们还得着眼于我们的古老的文化，寻求安慰与自信，寻求力气与方向。用古老的文化安静浮躁的心，用睿智的文字再度熬炼我们的思维。所以在国庆之际，经行一次猜灯谜嬉戏是多么有意义。 活动主题 “迎祖国六十华诞，忆中华千年文化”猜灯谜活动。 活动对象 全校师生（包括求真学院） 活动时间 10月 16号 下午4：006：00 活动目的 在祖国生日之际，在红色之月，在文化西化的年月，重温中国文字的美妙，也为全校师生带来一些高雅的乐趣。 活动流程 （一）前期预备 10月2日 了解奖品所

15、需资金，确定题量和奖品数目 10月2日10月15日 收集谜面及支配工作人员 （二）前期宣扬 10月13张贴海报宣扬 活动详细操作 1、在两站路灯间拉一根绳子 2、在绳上粘贴二十个灯谜 3、 对每个灯谜编号 4、 猜谜者撕下选中的灯谜 去旁边的兑奖桌告知工作人员编号及答案 5、 工作人员对比手头的答案纸，推断正误，假如正确划去该答案，并赠给猜谜者一个小玩具 假如错误，工作人员收回谜面，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上 6、 每条绳子有两名工作人员负责维持秩序和补充空缺的迷题 （三）活动人员支配 1、2名 负责绳子处的秩序及补充迷题 （两地共4名） 2、3名 负责校对答案 （两地共6名） 3、3

16、名 负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处 （两地 共6名） （四）活动道具 1、两地各三张桌子，共六张 2、两条绳子 3、书写谜面的红纸 （4张） 4、三百个小玩具（依据开销打算） （五）活动地点 恩泽碑 胡瑗广场 （六）活动预期效果 同学能在猜谜获得消遣的同时观赏中国的文字文化，在日后能多在意中国文学。 （七） 活动经费预算 奖品 200元 红纸 4元 总计 204元 主题活动策划 篇6 所属学科或领域：语文 适于的学段/班级：（学校二班级） 指导者：周玉谦冯宇肖陶然 设计者：朱丽伟 郑州市金水区纬五路第一学校 电话：03715951048 e-mail ysyzlw 教学实施者：同上 一、

17、 简介 本活动是由“教育部信息技术在教学中的应用项目”资助的学校语文讨论性学习项目。 本活动依据同学在学习过程中产生的爱好和需要而设计。组织同学依据他们在课堂上产生的问题，利用课下时间，发挥信息技术的优势，第一，独自或者在家长关心下或者小组合作查阅资料，整理资料，然后在课堂上进行全班沟通；其次，进行长期讨论性学习，在讨论学习的过程中，培育科学讨论的意识，进展综合运用学问的力量 二、学习者分析 学校二班级的同学对讨论小动物的活动非常感爱好，而且进行实地考察的话，郑州也有多种多样的小动物有着各不相同的过冬的方式。 讨论要通过多种途径，查阅课外书、询问家长、专家、上网查资料、实地考察、争论沟通等等，

18、有些环节需要家长的指导和关心。 此项讨论对于二班级的学校生来说算是个比较大的课题，需要同学分成小组，小组内分工合作，共同完成一个课题讨论。 郑州四季分明，冬季还特殊漫长，本学期搞这项活动在时间上具有优越条件。 三、 教学/学习目标及其对应的课程标准 结合语文学习，查阅课外书、网络、观看大自然、同学的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂这三种小动物和自选一种小动物的过冬的学问。 知道在学习中遇到问题后可以通过多种方式进行讨论，以解决问题，在解决问题的过程中体会科学讨论需要实事求是、持之以恒。 学习进行科学讨论的基本方法和技能。 学习和同学合作共同解决问题的技能。 培育喜爱大自然、喜爱小动物的情感。

19、学习从某些方面客观公正地评价别人，并能够顺当地与人沟通自己的看法。 四、 教学理念和教学方式 在语文学习的过程中老师擅长发觉同学的爱好所在，依据同学的爱好组织同学开展讨论性的语文实践活动，使同学有探究的意识，在实际的探究过程中体会如何进行科学探究。然后引导同学通过查阅课外书、上网、访问、实地调查，在语文实践中学习语文用语文。 通过和小组合作，体会怎样才能和别人很好地合作。 语文学习资源无处不在，充分利用本地的自然条件，开发同学语文学习的资源。 本次活动是一个长期的连续性的活动，同学是活动的主体，老师负责激发同学探究的爱好，在同学活动的过程中准时了解同学活动的进程，尽量关心同学解决难题，组织同学

20、进行讨论成果展现与沟通与评价。 同学的活动是以分散活动或者小组集体活动为主，一段时间后集中进行沟通展现的形式进行。分散活动要到图书馆、自己家里、野外等，集中主要在多媒体教室。 五、 应用信息技术的依据或考虑 信息技术在本次活动中有重要作用，为同学供应大量的文字资料和通过实际调查无法观看到的直观的形象。现代信息技术的关心下，同学拥有了宽阔的语文学习时空。 现代信息技术成为同学制造性学习的好伙伴。 现代信息技术为同学探究性学习供应了好帮手。在信息技术和其他手段的关心下，同学能够小组合作围绕一个主题进行长期的探究。 六、 教学或活动过程 （一）教学预备阶段 1、召开家长会，使家长先明白信息技术在教学

21、中的应用试验讨论的也许状况，知道孩子参加此项讨论的重要性和必要性以及孩子参加此项讨论活动家长需要对孩子进行哪方面的指导和关心。 2、制定活动具体方案。 3、确定阶段性成果评价的主体和评价的方面，制定评价量表。 （二）整个教学过程叙述 本次学习活动来源于同学，在活动的过程中依据同学的合理需要又不断连续深化下去。这是一个正在生长的活动，由于直到最终，同学仍旧有问题，还要连续进行讨论。它是语文实践性活动，又上一个跨学科的活动，同学在进行语文实践活动的过程中，要接触到科学、生物等各学科。 在学习了课文小动物过冬之后，同学提了许多问题：青蛙冬眠的时候还吃东西吗？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧气被它吸完了怎

22、么办？小燕子要飞到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里过冬？这说明同学具有很强的探究意识，于是，老师就引导同学回到家里在家长的关心下，利用各种方式去查一查，查找问题的答案。 在查资料的过程中，又有同学提出想实地考察，有同学提出还想了解其它小动物过冬，于是活动又深化了一步。 指导同学活动 第一周 学习课文小动物过冬，依据同学想要了解更多的关于青蛙、小燕子和小蜜蜂过冬学问的愿望，布置同学利用这一个星期的时间，可以看书、上网问家长，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么过冬的，（每个人选择一种小动物）一个星期以后全班进行沟通。 请老师或者家长关心整理搜集到的资料。 有些同学对讨论小动物过冬

23、特别感爱好，老师关心他们组成讨论小组并进行长期的讨论。成立小组首先是依据同学的爱好，有相同爱好的同学自愿组成小组，老师再依据组内同学的语文水平、思维的敏捷性、实际操作力量、组织力量进行调整，尽量使成立的小组包括各种力量的同学。各个小组自成一个独立单位，组内分工首先根据活动任务，组织力量强的负责小组分工、活动支配，实际操作力量强的负责查阅资料，语文力量强的负责整理加工资料，口头表达力量强的负责沟通时发言等。 其次周 课堂上沟通展现： 同学展现自己所搜集和整理的关于青蛙、小燕子和小蜜蜂过冬的资料。 找到自己的好伙伴，相互沟通资料，然后通过表演课本剧的形式展现沟通状况。 同学在沟通过程中产生的新的问

24、题作为进一步讨论的主题。 第三周第六周 讨论小组连续进行讨论，做好每次的活动记录，留意保存资料。 讨论成果可以是拍成的照片，采集的实物，下载的图片文章，每一次活动做的记录等。 展现的方式要多样，可以相互参观，可以当解说员象别人介绍，可以在电脑上展现出来等。 若干周之后 把小组讨论的成果以肯定的方式汇编，比如把自己学习过程中有意思的镜头录制下来或拍下来，刻成光盘，或者把自己每一次学习的记录汇编等等，在全班进行成果展览。 成果展现课堂教学设计 活动内容 老师活动 同学活动 时间 评价 复习课文内容 同学们，上个星期我们读了课文小动物过冬，我们一起读读课文。通过读课文我们不仅知道了青蛙、小燕子和小蜜

25、蜂是好伴侣，而且他们还分别向我们介绍了各自是怎样过冬的，谁来说一说？ 朗读课文仔细回忆，想起来就大胆举手。 3分钟 发言的乐观性如何朗诵时的仔细娴熟程度和感情投入程度 同学分别介绍自己搜集的资料 可是同学们对课文中的介绍并不满意，又用了一个星期的时间，通过上网、查阅课外书，询问家长等方式，了解了很多我们课文中没有讲到的学问，这节课，就依据你所把握的资料，我们来进一步争论三个小动物过冬的问题，好吗？ 1、查阅小燕子资料的同学先发言2、小青蛙发言3、小蜜蜂发言 15分钟 搜集资料的途径是否敏捷多样是否对所搜集的资料进行了很好的加工发言时态度是否大方 表演课本剧 小燕子子、小青蛙和小蜜蜂相互关怀，真

26、是让人艳羡的好伴侣呀，同学们，你们情愿找到你们的好伙伴，把这个故事演一演吗？ 同学分别找到自己的好伙伴，把三个好伴侣的故事演出来小组上台表演同学对每个小组的表演作出评价 5分钟8分钟 是否能够主动去找好伴侣表演时态度是否大方是否能够依据课文之外自己所了解的学问来表演，活学活用。 请调查小组作成果展现 咱们班有的同学对讨论小动物过冬特殊感爱好，他们还成立了讨论小组，进行了长期的讨论，现在我们一起看看他们的讨论成果。 成果展现，老师同学作评价。 10分钟 讨论的方式是否敏捷多样组内是否能够进行合理分工搜集的资料是否丰富有效合作是否融洽 七、相关资源 1 主要教学地点 q只在教室q只在机房q教室+机

27、房 q其他地点，请列出：多媒体教室 2本次教学对老师的基本技术要求 老师应能娴熟使用： 3本次教学对同学的基本技术要求 同学应能娴熟使用：在家长的关心下查询和下载资料，选择有关图书，向有关人士询问。 4硬件： （1） 老师用计算机（1 ）台 （2） 同学用计算机（）台 （3） 局域网：q需要q不需要 （4） 专用教学平台：q需要q不需要 （5） 学校连接internet：q需要q不需要 （6） 同学回家用电脑：q需要q不需要 （7） 同学回家用internet：q需要q不需要 （8） 其他硬件： 5软件： （1） 通用软件： （2） 学科素材/资源库： （3） 学科教学软件： （4） 本次教学

28、老师必需自编课件吗：q必需q可要可不要q不需要 假如老师为本次教学特地制作了课件，请整理并建立特地文件夹： 6外接设备 （1） 打印机：q需要q不需要 （2） 扫描仪 （3） 数码相机 （4） 其他外接设备： 7访问网站（假如本次活动较多地应用了某些详细的网站，应列出这些网站，对这些进行简要的描述并建立链接；假如了解有关图书的在线版本，也应列出有关网址） 8教材、图书；影像材料。 9人力资源，实施本次活动需要一位老师。 同学课下查资料，到郊外或者公园实地考察需要家长关心。 需要请生物专家为同学作报告，接受同学的提问。 八、评价 本次学习活动的胜利之处在于： 同学能够结合自己在学习过程中产生的问

29、题，查阅课外书、网络、观看大自然、结合自己的生活，去把问题弄明白，从而学到了大量课本中没有的学问，并且已初步具有了在学习中遇到问题后不轻易放过，而是通过多种方式进行讨论，以解决问题，体会科学讨论需要实事求是、持之以恒。 初步知道了科学讨论不是凭空想象或者猜想，需要查阅大量资料，询问有关人士，实地考察等。而且已经留意到了搜集和保存资料，几个小组都建立的自己专题文件夹。 在与同学合作共同解决问题的过程中虽然有争吵，但是已经初步知道了在与人合作的过程中要依据各人不同的力量担当不同的责任，要多沟通，多商议，有时还得妥协。 同学在讨论小动物的过程中，渐渐地了解了小动物，也更喜爱小动物了。比如讨论蚯蚓的那

30、个小组，他们在挖蚯蚓的时候，不当心把蚯蚓弄断了，他们就很担忧蚯蚓会不会死，经过多方调查了解到蚯蚓并不会死才放心，但是他们却坚持要把辛辛苦苦挖来装在瓶子里的蚯蚓放生，由于他们看到书上讲到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不情愿出来。 九、教学实施自我反思和总结 从传统的语文教学我们看到，语文教学应当结合同学的生活实践，从同学的需要动身来进行从能使同学学得欢乐，学得敏捷，本次活动也正是本着这样的思想才产生的。 从同学在学习过程的表现来看，同学的确表现得更主动，首先问题从同学那里来，在奇怪心的驱使下，同学特别乐观地去查阅资料，在自己无能为力的状况下，就想尽一切方法求助于家长、老师，甚至于以关心妈妈打扫卫生为代价

31、恳求妈妈带自己去书店买书这样在这儿写下一些有关本课意义或教学内容重要性等方面的总结性陈述。 其次，同学特别主动地开动脑筋，以生动的方式来展现资料的资料。有的同学为了能够吸引大家，把家长当作听众，多次把自己的资料读给家长听；有的同学下了很多功夫，把长长的一篇文章背诵下来；有的通过生动的表演来赢得大家的喜爱；有的平常都不敢大声说话的，这时候由于有了充分的预备也显得落落大方。谁都想让自己的独家新闻赢得大家的喜爱。 信息技术在课堂上消失得并不多，但是却发挥着极其重要的作用。 在我们传统的语文课堂上，老师引导同学着力在课文内容上兜圈子，一篇浅显易懂的小短文，却要经受繁琐的分析，连珠炮式的问答。最终同学是

32、被动地接受空洞的结论，机械死板的标准答案。这样的语文学习范围狭隘单一，忽视了同学对富有灵性的语言感悟、积累，窒息了同学的制造性，全然不顾同学学习时的情感。 如何使我们的语文教学更好地体现其工具性与人文性的特性，如何培育同学自如地使用语文工具的力量，能动地制造性地完成学习任务，在设计实施语文综合性学习小动物过冬的过程中，我深深体会到，现代信息技术能起到重要作用。 首先，现代信息技术的关心下，同学拥有了宽阔的语文学习时空。 语文原来是一门外延极其宽阔的学科，可以说哪里有生活，哪里就有语文，综合性语文学习小动物过冬把同学带到了宽阔的生活空间。同学读了课文之后，对课文中才讲了那么一点关于小动物过冬的学

33、问感到很不满意，奇怪地向老师询问了很多这方面的问题，于是老师组织同学自己动手去了解课文之外的更多的关于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何过冬的学问，同学特殊感爱好，语文学习的范围从原来的课文一下子打开了。可是如何才能满意同学的奇怪心呢，现代信息技术在这方面起到了重要作用，经过大家争论，上网、查阅课外书、询问家长等多种方式可以关心同学去了解更多的关于小动物过冬的学问。 例如同学在网上查到了“燕子到了冬天为什么要南飞”、“燕子南飞飞到哪里”、“青蛙冬眠时怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是由于冬天到来了，而是由于气温下降了，夏天把青蛙放到冰箱里它照样冬眠”“小蜜蜂冬天为什么不会被冻死”等等许多好玩的资料。 其次，现代信息技术成为同学制造性学习的好伙伴。 接下来，他们还要对所搜集到的资料仔细阅读理解，进行加工和整理，把与已知重复的、特殊生涩的内容适当删减，然后通过肯定的方式，把自己所知道的这些