2022年城乡违法建设处置过程心得体会

1、第5页共5页2022年城乡违法建设处置过程心得体会城乡违法建设的管控及处置，是市城管行政执法大队当湖中队的日常工作重点之一。而如何处理违法建设管控过程中与当事人的矛盾冲突，是摆在中队每位队员面前的一大难题，特别是在_英山发生城管队长阻止违建遭袭事件后，寻找该难题的解决方法更显其重要性和迫切性。本人自进入城管队伍工作以来，参与处置了许多起违法建设，也遇过许多当事人，有自觉配合的也有情绪激烈强势抵触的，处置纠正的方式有助拆的也有强制拆除的。从这些违法建设处置工作中，本人有点心得体会，也总结出一些工作经验。运用这些经验，本人在参与去年滨湖社区小葛家桥城中村改造过程中，促使该处_位违建户主全部积极配合

2、拆除自家违法建筑，无一户动用_方式。在管辖区域内，也成功处置了多处违建。在当前配合街道正在开展的老07省道古横桥木材市场沿线环境卫生综合整治中，我们同样运用以往经验，通过细致的思想工作，最终以助拆方式拆除了所有需要整治的违法建设。回顾参与违法建设管控处置的经历，本人对如何注重管控过程中的一些细节，以顺利推进工作，尽可能避免管理冲突有了一些浅显的体会，以下过程及_点仅供同行参考。一、发现违建现象。通过日常巡查或群众_发现违法建设现象。二、踏勘固定证据。第一时间赴实地勘察违法建设性质并拍照取证。三、沟通了解情况。与违建当事人第一次接触，建议尽量实地上门面谈而不是电话沟通，询问其违建用途、违建原因，

3、在不影响执法者形象的前提下，放低姿态，尽量不使用“谁让你们建的。”“我就拆你”等比较生硬或容易引起冲突的语言，而是以朋友方式沟通，听取当事人诉求，同时向其宣传相关法律法规，发放限期拆除通知并责令停工。建议与当事人沟通时尽量不上纲上线，从自身的工作性质让当事人理解城管查处“两违”也是不易的。与当事人的第一次接触，个人认为是违法建设处置工作流程中的重中之重，减少前期的矛盾冲突，能为下步的违建处置工作带来极大的便利。四、外围充实证据。到违建户所属行政村、社区了解相关情况，包括当事人户籍信息、违建时间、土地性质、违建前原貌、并核实当事人违建用途与违建原因。五、约谈深入沟通。第二次与当事人接触沟通，还是

4、建议尽量碰面而不是电话沟通，在不违反原则问题和相关政策、法律法规基础上，如果当事人配合执法并已经停止违建，应当站在当事人的角度帮助分析其相关诉求的合理性，是否涉及民生问题。是否有其他变通方法等。但此时的工作重点是必须让当事人明白，拆除其违建项目与帮助其诉求并无冲突。而后，应与当事人确定拆除其违建项目时间，并告知会以助拆的方式，尽量不损坏原材料。六、文明实施拆除。根据约定时间拆除违建项目，拆除后的原材料交还给当事人让其变卖或用做其他用途，减少当事人的损失。七、跟踪_反弹。2022年城乡违法建设处置过程心得体会（二）应城市城北中心小学技术装备自查报告根据_对全市中小学教育技术装备工作进行专项督导检

5、查_，结合学校实际，对教育技术装备条件及材料准备情况进行了自查，现将自查结果报告如下。一、加强教育技术装备的建设与配备。高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持_，认真贯彻落实孝感市中小学管理规范，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。落实专项经费计划。尽管学校经费紧张，我们还是尽量做到开源节流，并寻求上级领导部门的支持，把有限的资金用于教育技术装备的建设与配备上。_年学校在上级领导的关心支持下，重新配备了_台新电脑，方便我校师生。1、学校在新教学楼落

6、成之后准备增添专用教室。微机室、多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室和体育器材室等都能配齐。2、学校拟建校园网，实现班班通。成立了信息管理中心，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。二、规范制度强化管理发挥效应学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。1、组织管理。我校成立以校长为组长的学校教育技术工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置年度学校教育技术工作

7、的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。2、制度管理。我校遵循应城市中小学管理规范制度，制定各专用室规章制度和管理人员职责等，做到公布上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。3、装备管理。学校将教育技

8、术装备硬件、软件按规范登记，学校有总帐，各室有明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体交互白板的使用培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育

9、的重要途径。三、自查中存在的薄弱：1、实验教学规范管理。根据教材的不断更换，专职教师的能力水平有待于提高，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学；实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强；实验仪器室没有急救药品箱；实验教学考核及实验教研材料不健全、不完善。2、音乐舞蹈室、美术教室的设施需要按照规定进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。四、今后设想进一步完善、健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在某些方面是实实在在开展了相关的活动，但是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，学校将定期或不定期对各功能教室规范管理进行督促检查，学校积极协助解决在