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百度文库-百度文库-让每个人平等地提升自我-11- #-纸带，如图4所示，O点为重锤下落的起点，选取的计数点为A、B、。、。，各计数点到O点的长度已在图上标出，单位为毫米，重力加速度取S2,若重锤质量为1kg。打点计时器打出B点时，重锤下落的速度%=m/s，重锤的动能K广BkBJ。（0IBC单位：mid）引.4元,5125.41时一p图4从开始下落算起，打点计时器打B点时，重锤的重力势能减小量为J。根据纸带提供的数据，在误差允许的范围内，重锤从静止开始到打出B点的过程中，得到的结论是。【课堂小结】思维方法是解决问题的关键，是物理教学的根本；亲自实践参与知识的发现过程，自主思考问题是培养学生能力的关键，离开了思维方法和实践活动，物理教学就成了死记硬背的书本知识。学生素质的培养就成了一句空话。在本堂课的教学中教师不应讲解过多，应引导学生独立完成实验。培养学生自己解决问题的能力。
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