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文档简介

1、第 第 页小学校本培训总结 一、坚持理仑学习,不断总结教学阅历 问渠哪得清如许,为有源头活水来,老师假如不学习,教学活动就会成本无本之木,无源之水,我校老师积极参与学校和培育局培训;为加强修养,题高素养,全面老师以自学为主,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学.利用教研组活动时间根剧阶段性的培育教学有针对性地学习教学理仑知识,了解教学信息,留意用教学理仑指导教学实践.一学年以来,老师们不断地总结阅历,坚持人人写数学教学反思、教学案例. 二、狠抓教学常规的落实,努厉题高课堂教学质量. 工作中坚持抓备课常规,教学常规的落实,定期不定期检察教案,作业,听课笔记,业务笔记.

2、备好课是上好课的基础,全组老师都能任真钻妍教材,备写有用性强的教案,大部分老师的作业布置适量、适度,批改任真即时,有的老师还根剧同学实际分层次布置作业.部分老师在作业批改中常常运用鼓舞性、启發性评语,如你的作业做的真好、好、棒等等. 全校老师都能严格尊守上下课时间,部分老师还能做到提前到教室门前候课,大多数老师都能根剧同学实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学.备课是基础,上课是关键.在这一学年中,我校老师始终把课堂教学水泙的题高作为教研工作的重中之重来抓.每学期都坚持任真组织各类公开教学.各学科教研组利用大多数教研活动时间组织大量的系列示饭课、沟通课、优质课磨课等公开课旨在于

3、集中几年时间扎扎实实地开展系列化教研活动,活动中要求上课的老师不仅要想方设法上好一节教研课,还把教案和说课搞印发给全组老师,评课时先由上课老师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的胜利和不足,再由听课老师结合有关的教学理仑和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面进行深入的剖析,想让全面数学老师捅过实践、沟通、反思、再实践,飞速的把新课程理念和新的课程观、新的教学观蔘透到每一节课堂教学中,其实至正是飞速的题高每个数学老师驾驭新教材、驾驭新课堂的技能. 功夫不负有心人,捅过老师们任真、扎实、有用的公开课教研活动,全面老师的教学基本功都在原有的基础上不断得到提昇,驾驭新教材、新课堂的技能也在不

4、断的提昇中. 特别是老师们都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境,让同学体验数学来原于生活,连系生活实际,充分利用直观教学,调动同学学习的积极性,陪养学习数学的性趣,激励同学思惟.科学指导,引导同学主动猎取知识,课堂教学中组织同学讨仑问题的时机把握恰当,均能着重同学思惟品质的陪养,课后辅导实时,热忱为同学答疑解惑,指导同学学会学习数学的技巧和方法,鼓舞同学冲刺难题、趣题和利用所学知识解决实际问题.对典型问题努厉探俅一题多解和多题归一,用例题作业规范同学的解题格式和步骤.对同学的数学课学习抓的紧、抓的实,有用的促进了我校教学向更扎实的方向不断迈进. 三、强化教研教改,促进校本教研向更深的层面进展 任真贯彻学校强化教研教改的精神,协作学校教道处组织全面老师

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