五年级英语上学期工作计划（通用5篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 五年级英语上学期工作方案通用5篇 五班级英语上学期工作方案通用5篇 五班级英语上学期工作方案 篇1 五班级是中班级到高班级的过渡。通过四年的英语学习，孩子们已经具备了肯定的英语素养和学习方法。孩子们对英语学习的情感根本稳定，大致分为三类。第一类孩子对英语具备剧烈的爱好，有较强的学习欲望和表现欲望，成果也较稳定。第二类孩子的英语学习停留在“听话的份上，没有太高的学习爱好，却也还没有厌学的心理。一切以完成老师的学习认为为目的，学习成果不稳定。第三类孩子由于长期学习方法不得当，学习成果持续偏低，抑或跟老师本人产生过情感上的冲突，厌学心理明显，成果低下。 教学内容分析

2、 冀教版教材是以话题功能构造运用这一思路编写的。其目的是以话题为纲领，以交际功能为主线，兼顾语言构造，逐步实现有意义的语言学习活动。本册教学内容围绕李明、丹尼、詹妮三个孩子去北京这一话题，以预备旅行，在北京，回忆旅行完成了教材的构成。其中涉及到了祈使句、一般如今时、如今进展时、一般过去时等语法要点。消失了篇章阅读教学，教材逐步向同学供应相对完好的、有语境的文章，教学内容较之于中班级段有了大幅度增加。 教学设计分析 遵从以前的教学阅历，本学期教学照旧先从单词教学入手。在同学初步接触单词学习之后，开展单元教学。教学设计遵循“三位一体教学形式，从单词到句型到篇章，逐一绽开。从而照看到全部层面的全部同

3、学。 施行策略分析 课堂教学以小组合作学习为主，设定组长和值日组长，划分学习伙伴。要求每个同学在完成自己我学习“学的任务的同时都担当着“教的任务。学习评价以小组评价为主。充分发挥合作的力气。 常常准时跟家长沟通，让家长理解教学进度和教学目的。指导家长有效开展家庭辅导，形成家校合力，关心孩子们从优秀走向优胜，从学困走向学优。 五班级英语上学期工作方案 篇2 一、指导思想 本学期我连续担当五班级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养训练为教学宗旨，连续激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语

4、调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习英语打下根底。 二、同学状况 五班级的同学整体来说都比较活泼，有一部分同学学习较乐观，对学习英语具有比较深沉的爱好，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语根底学问需要连续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家理解的学问领域，充分进展同学在生活中使用英语的力量和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的力量都有待进步。 三、教材总体分析 新标准英语重在英语学问的整体输入与融会贯穿，学问量大，课文中消失的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近同学生活，增加了音标、英文

5、儿歌和少量的语法等，可能对同学有肯定难度。因此要在把握?新标准英语?的根本理念上敏捷运用教材，不断进步教学质量。 四、教学目的 通过学习，提升学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;培育同学学习英语的乐观态度，使他们树立学习英语的自信念，可以自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，朗读流利，准确把握书中的重点内容;关心他们可以利用简洁的日常用语的交际。娴熟把握所学歌曲、chant等。同时，让同学理解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。 五、教学重点难点 重点： 进步课堂效率。 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 发音明晰，语调正确，书写工整。 运用所学的日常交际用

6、语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加。 难点： 使英语根底差的同学进步听、说、读、写的力量，全面进步英语成果。 六、教学措施 1、仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、准时修改、讲评作业，并做好总结，对中差同学准时赐予指导，使其赶上来。 3、课堂上，运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在轻松的气氛中学习英语。 4、针对不同的班级开展有效的英语活动。形成一种学习英语的深沉气氛。在班级中进展英语单词竞赛或英语课文朗读竞赛。 5、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是

7、英语根底不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打 、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等，为同学供应使用英语进展沟通的时机。 7、教学中擅长观看、理解同学，正确对待后进生，给他们暖和，常常与他们交谈，理解状况，关心解决困难。针对每个同学的优点与缺点进展辅导，实行合作学习的方式，让同学互相学习，互相关心，使他们共同进步。 8、针对特长生的特点，赐予他们辅导。充分利用课余时间，进展他们的特长。如朗读比较好同学，对他们加强朗读训练指导，老师给他们供应阅读材料，老师示范，同学尝

8、试等方式进展训练。 9、评价形式多样化，鼓励学校生乐观进取：1.敬重和爱惜同学的学习乐观性，对每个同学的成果和点滴进步都要加以确定。采纳口头表扬、精神嘉奖和贴图嘉奖的方式，特殊要留意对学习后进的同学所获得的进步准时赐予表扬。2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以同学平常参加各种英语教学活动所表现的爱好、态度和沟通力量为主要根据。学期评价包括平常成果和期末成果，以等级制记成果。 七、个人业务学习 1、乐观参与学校各类业务学习。 2、阅读训练书刊，理解训练动态。 五班级英语上学期工作方案 篇3 一、同学状况分析： 五班级的同学整体来说都比较活泼，有一部分同学学习较乐观，对学习英

9、语具有比较深沉的爱好，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语根底学问需要连续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家理解的学问领域，充分进展同学在生活中使用英语的力量和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的力量都有待进步。五班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。 二、教材分析 本新教材系列配套，使教学具有肯定的弹性和敏捷性，有助于因材施教。这不仅有利于进展不同程度同学的智力与力量，也适宜农村地区的学校生的需要，确保他们也能到达?新课程标准?最根本的要求。突出爱好培育，保护和进展求

10、知欲，寓教于乐。学校五班级英语教材突出对同学的爱好培育。教科书全部采纳彩_画，情景会话贯串全套教材。严密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些粗浅易懂的寓言故事。 三、教学目的 通过学习，提升学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;培育同学学习英语的乐观态度，使他们树立学习英语的自信念，可以自觉学习，同时形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，朗读流利，准确把握书中的重点内容;关心他们可以利用简洁的日常用语的交际。娴熟把握所学歌曲、chant等。同时，让同学理解中西文化的

11、差异，培育爱国主义精神和世界意识。 四、教学重点难点： 1、重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音明晰，语调正确。 2、难点： 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 使英语根底差的同学进步听、说、读、写的力量，全面进步英语成果。 五、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育

12、同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4、培育同学拼读音标的力量，确保同学自主学习的质量。 5、根据同学的年龄特征，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 6、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，进步同学实际运用语言的力量 五班级英语上学期工作方案 篇4 一、指导思想 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进展国际沟通的重要工具，在根底训练阶段中，英语训练也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发同学的爱好，把握学问，进步口语程度和交际力量，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓

13、宽视野，进展共性。在新的训练理念的指导下，特制定如下方案。 二、教材分析 本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及同学的日常生活、天气状况、议论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是同学感爱好的话题。 三、学情分析 五班级的同学已学过两年多的英语，同学以有肯定的根底，良好的听、说、读、写英语的习惯已根本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好。 四、教学目的任务 1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2.初步养成良好的书写习惯。 3.能按三会与四会的要求把握所学词语

14、 4.能四会要求把握所学句型。 5.能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音明晰，语调正确。 6.能在图片、手势、情景等非语言提示的关心下，听懂简洁的话语和录音材料。 7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 五、教学重点难点 1.重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，乐观参加，发音明晰，语调正确。 2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六、创新讨论目的 充分表达

15、同学自主学习的特点，激发同学的探究的爱好，培育团结合作的学习精神 七、主要措施 1.根据同学的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动同学的学习乐观性。 2.在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，进步同学实际运用语言的力量。 3.活用教材，根据同学会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 五班级英语上学期工作方案 篇5 在国家的训练改革中，英语教学成为国家训练改革很重大的变革科目之。以前都是同学在升入学校之后才接触英语学习，如今的英语教学已经到了学校，在同学上学校的时候就要开头新的英语教学了，这是始终以来

16、我们不断成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的宏大的成果，我根自己的实际状况制定了学校英语教学工作方案： 一、指导思想 仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和公布的?打算?、?纲要?内容，以?英语课程标准?为指导，以课堂教学为阵地，实在转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建立，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步质量意识，为同学的终生进展打下良好的根底。 二、主要工作 学校英语教学在过去几年的进展中，在各级指导、学校的关心和重视下，获得了肯定的成果，骨干老师队伍根本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年进步。但是，本学期学校英语教学工作照旧

17、形势严峻，任务困难：1、师资紧，课时少，教学任务重,这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在进步自身程度，实在在实进步教学质量。 (一)拓宽进展渠道，促进学科建立 1.连续进步对英语学科的重视程度。学校英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各班级的英语课时数，确保同学每周有足够的时间接触外语。深化理解学校英语教学实际，确保同学有足够的早自 习和课外辅导时间。老师任教班级多，同学多，完成教学任务相当艰辛，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理. 2.加强中学校英语教学的连接。假设中、学校对英语教学互不理

18、解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。 (二)加强理论学习，更新老师观念 1.由于新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚理解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关心并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养训练中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为乐观可行的教学理论活动。 2.细心组织理论学习，进步学习的针对性和实效性，开展?英语课程标准?的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以进步自身的理论素养。 3.进一步贯彻落实训练部?关于

19、乐观推动学校开设英语课程的指导意见?和?学校英语课程教学根本要求?等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底;使同学初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 (三)落实教学常规，进步教学效益 仔细学习?学校老师六仔细工作要求?，实在做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究： 1.尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻吧，教学阅历缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每 校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。 各校教研组下设备课组，每个班级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和供应的教案进展研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合同学实际状况，凸显老师共性，各校宜在借鉴的根底上作补充、删减或调整。每单元教学完毕后，各校对所供应教案需有分析和评价及说明所做的调整。 2.改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培育同学