小学数学 五年级上 第四单元第2课时《认识底和高》教案_第1页
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文档简介

1、认识底和高教学简案（设计:邱楚玲 审核：李一鸣 黄大耀）【教学内容】北师大版五年级上册第四单元第2课时【教学目标】1.结合“限高”情境体会高的意义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。2.会用三角尺画出平行四边形、三角形与梯形的高。3.能在方格纸上画出给定底和高长度的平行四边形、三角形与梯形。【教学重、难点】教学重点：认识梯形、平行四边形与三角形的底和高。教学难点：体会高的意义。【教学准备】ppt课件、三角尺【教学过程】一、创设情境，引出问题。1.创设情境。 联系生活，讨论限高标志。讨论：限高指的是哪一段的长度？引出高：如果把桥洞的形状看成是梯形，这就是梯形的高。解决问题，探

2、索新知。探究：什么是梯形、平行四边形和三角形的高？1.看一看、认一认、说一说梯形、平行四边形、三角形的高。（1）学生看书了解梯形、平行四边形、三角形的高，并结合操作的过程体会高的意义。（2）组织交流。 说一说什么是梯形、平行四边形、三角形的高。2.画出给定底边上的高（1）学生独立完成画高（2）组织交流画高方法注意：找准底边，用三角尺的一条直角边对准底，另一条直角边靠近确定的某个点。三、练习应用，巩固提升。1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚线是它的高？ 在图中标出来。2.在方格纸上画出下面图形，并在小组内进行交流。（每个小方格的边长表示1cm） （1）底是3cm、高是2cm的平行四边形。 （2）底是4cm、高是3cm的三角形。 （3）上底是2cm、下底是4cm、高是3c

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