2022年《进行试卷分析》心得体会

1、第4页共4页2022年进行试卷分析心得体会南宝中学陈贝洁试卷分析是每次考试结束以后教师试卷结构、学生考试状况的一种综合分析，是一种客观的教学反思行为。其中包括对教师前一阶段教的情况的反思，对学生前一阶段学的情况的反思，对本次考试的反思，同时也是对教师命题水平的反思。第一、试卷分析的意义：试卷分析不仅可以对试卷和考试做出恰当的评价，提高教师制卷水平，也有助于充分获得考试提供的教学反馈信息，促进我们对教学过程的反思，从而为改进教学提供依据。考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分，是对教和学的质量的检验。对于考试的结果，有必要进行认真地研究和分析。考试结果可以反馈出大量的信息，可以反映出整个教

2、学过程的得失，反映出各个教学环节的一些情况，反映出学生的基础和能力的状况、反映出学生的学_点和规律。分析这些信息，能引起我们很多思考，可以形成一些认识，提出一些观点和建议。可见，试卷分析是一件很重要的工作。第二、试卷分析的组成：一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成，即试卷评价(命题评价)，成绩统计及分析，存在的主要问题，今后的教学改进措施等，简称一查，二统，三找，四改。一查、试卷评价试卷评价也称命题评价。1、试卷有多少大类题型，总分是多少，各种题型所占分值比重是多少。哪类题型学生已见过，哪类题型学生初次见面。哪些题型是考查基本知识和基本技能的。哪些内容为考察的重点，所占分值较大。2、命

3、题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖所有章节。有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。3、题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少。是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题(难度较大)所占比重是否合理，有无偏题、怪题等。二统、成绩统计及分析成绩统计主要包括以下几个方面：1、一分三率统计。一分即平均分，班级平均分是多少。三率即及格率、优秀率(80以上)、低分率(_分以下)，三率计算分别是及格人数、优秀人数、低分人数除以班级人数乘以_%

4、。2、分数段统计。最高分、最低分各是多少。按分数段统计学生人数，可按_分为一段进行统计各个分数段有多少人，这样能清楚地看到各类学生的分布情况。3、各题的得失分及在学生成绩中的体现。2022年进行试卷分析心得体会（二）_市琼山二中符秀萍_年_月_日下午，我们在_市教育培训院听取了郭容老师对如何有效开展_备课的讲座，同时也是杜宇工作坊-第八次国陪送教下乡活动，认真听取完郭容老师的讲解，我感觉到自己收益非浅。通过此次的学习，使我对_备课有了_和更充分地认识，现就_备课谈几点认识：_备课活动可以增进教师之间的相互了解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师

5、的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。英语教学又有自己独特的教学特点，需要多方进行相互协作，因此，_备课势在必行。郭容老师针对如何进行_备课进行了以下的讲解和谈论了个人的观点：一、_备课的程序1、确定_备课的_形式及参加人员；2、_备课的实施原则。“四定”(定时间、定地点、定课题、定主讲人)，“七备”(备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备教学手段、备教学过程)，“六统一”(统一进度、统一目标、统一重难点、统一每一节课授课的共性内容、统一作业、统一单元检测)，“四点”(重点、难点、知识点、能力点)，“两题”(检测题、作业题)。3、_研讨。说教学内容(包括教材内容、教学目标、教材处理)、说学生、说教法、说学法、说教学手段、说教学过程。4、修正教案；5、教学实践(重点跟踪)；6、课后交流、反思；7、资料保存。二、_备课应注意的问题1._备课活动应遵循的七个原则：合作性、实效性、研究性、创新性、统一性、超前性、完整性；2._备课时教师要树立四个意识：合作意识、整体意识、超前意识、反思意识；3._备课必须正确处理好“三个关系”：1、正确处理好个人钻研与_讨论的关系；2、正确处理好备课与试讲的关系；3、正确处理好骨干领路与培