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文档简介

1、12盘古开天地窑口小学林青12、盘古开天地教学目标：会认“劈、浊”等7个字。能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。重难点：1、能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。2、能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。教具：课件课时：第一课时教学过程:一、导入出示图片，看图猜故事。解释“神话”。板书课题，齐读课题质疑课题二、初读课文，整体感知朗读课文，扫清障碍生自由朗读课文，读通句子，圈画出不认识的字词。看课文视频生自由再次朗读不认识的词句学认字课件出示第一组生字词请生认读再次朗读上面两组词语都与谁有关？能结合课文内容，选择其中的一个或几个来说话。课件出示

2、第二组词语请生认读再次朗读找出这组词语中的反义词课件出示第三组词语这几个词语分别描绘了怎样的景象？你能说一说吗？根据插图，找出相对应的课文段落你能按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容？三、研读课文自读一、二自然段，感受盘古开天地的神奇，边读边勾画出你认为神奇的地方。天地未形成前情景是怎样的？解释“混沌”。你从“混沌”和“一万八千年”两个词语中获得了怎样的感受？请生朗读第二自然段，同学边听边想象画面。你看到了哪些神奇的画面？你从盘古的一系列动作，你感受到了盘古是个怎样的人？四、课堂小结通过本节课的学习，我们知道了盘古开天地的起因、经过、结果及他是个什么样的人。下节课接着学习本课。五、课堂作业辨字组词劈（ ） 缓( ) 仗（ ） 竭（ ）壁（ ） 援（ ） 丈（ ） 喝（ ）板

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