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最大公约优秀教案1 2在探索公因数和最大公因数意义的过程中一步解决问题的过程中， 最大体验 用短除法求最大公 24 长 17 1、出示剪纸艺术图片，导入新课。1 / 6 2、出示情景图，发现信息，提出问题。生 1：4 位小生 2：成 4 生 3：是 18 厘米是 12 厘米。生 4： 生 5：生 6：1、演示课件，指导操作方法。长4 厘 是 、 厘米、 我们可以长 1 长 厘米2 / 6 2、分组操作，发现规律。是 2、3、5、6、7 . 厘米、 、 厘米 2 、6 厘米 合刚才的操作 这些正方形的边长与长方形 的因3 / 6宽 18 的又是长方形宽的因 出 24 和 18 的因数出 24 和 18 ：、3、6 既是 18 是 的： 是最大是 24 和 ： 是 18 和 ， 是 24 的因数但不 的其中最大的叫做 了4 和 18 出 12 和 18 的4 / 63、学习用短除法求最大公因数。 和 出 16 (独立完成，全班交流出 16 和 4、回顾总结，反思找公因数和求最大公因数的方法。 求两个数的最大公 1、“自主练习” 1 题。2、小猫钓鱼（找分子与分母的最大公因数5 / 63、分糖果。有 和 30

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